El documento analiza los elementos visuales de la página web de la Universidad Tecnológica de Pereira. Describe la estructura clásica de la página principal con un bloque rectangular superior fijo y bloques secundarios simétricos. Examina la imagen principal que muestra el bienestar de los estudiantes en el campus y los colores predominantes de azul y blanco. También analiza el portal infantil que presenta de forma didáctica el campus a través de imágenes interactivas.
Este documento analiza la revista colombiana "Ser Padres Hoy", una publicación en línea dirigida a padres de familia. La revista trata temas de crianza de manera creativa y colorida para motivar a los padres en el cuidado de sus hijos. Usa fotografías alegres de bebés sanos y felices, así como videos educativos y foros de discusión para que los padres compartan experiencias.
Barthes analiza los tres mensajes presentes en una imagen publicitaria de Panzani: 1) el mensaje lingüístico compuesto por texto y etiquetas, 2) el mensaje denotado formado por los objetos fotografiados, y 3) el mensaje connotado que transmite significados más allá de lo mostrado a través de signos culturales e históricos.
El documento analiza el sitio web de la Escuela Normal Superior No 8 "Presidente Julio A. Roca" en Buenos Aires. Propone mejoras como agregar más fotos e información a las secciones de los diferentes niveles educativos, así como incluir secciones sobre biblioteca, asociación de cooperadores, y ampliar la información sobre el nivel inicial específicamente. Concluye que desarrollar un sitio web educativo efectivo requiere el uso de recursos multimodales para contar la historia de la escuela y presentar la información de manera atractiva para los usu
La página web www.colombiaaprende.edu.co es analizada. Es considerada uno de los mejores portales educativos de América Latina por la UNESCO. Contiene recursos y servicios educativos de calidad para fortalecer la equidad y mejorar la educación en Colombia. El análisis encuentra que la página utiliza elementos visuales como imágenes, videos e íconos de manera organizada y pertinente para promover el aprendizaje con tecnologías entre los docentes y construir una sociedad del conocimiento.
La página web Colombia Aprende analizada es el portal educativo del Ministerio de Educación de Colombia. Contiene numerosos recursos y servicios educativos de calidad para docentes, estudiantes y la comunidad en general. Utiliza diversos elementos visuales como imágenes, videos e iconos de manera organizada y que facilitan la navegación. Las imágenes muestran a docentes capacitándose en el uso de tecnologías para la educación y generan una identidad positiva del sitio.
Este documento presenta criterios para evaluar sitios web educativos. Describe posibles funciones como proporcionar información, facilitar aprendizajes en línea, y gestiones administrativas. Explica que los sitios deben ser fáciles de usar, tener buen diseño audiovisual y calidad de contenido. También destaca la importancia de la navegación, adecuación a usuarios, y el uso de recursos didácticos para facilitar el aprendizaje.
El documento presenta una revisión de los portales web de 15 instituciones educativas de alto nivel para derivar pautas que permitan mejorar el portal de IPN. Analiza elementos comunes como menús de navegación, contenido en la página principal, tamaño y uso de imágenes. Concluye que los portales deben presentar la institución, dar acceso a subsitios y divulgar actividades, además de proveer información útil para estudiantes y visitantes mediante recursos gráficos que optimicen la experiencia del usuario.
Este documento presenta una lista de sitios web aplicados a la educación. Describe brevemente cada sitio, incluyendo su nombre, dirección URL, descripción, utilidad y posibilidades de aplicación en el aula. Entre los sitios descritos se encuentran Mindmeister, Edmodo, Wikispaces, Cacoo y varios otros recursos educativos en línea.
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Este documento discute el diseño y desarrollo de sitios web para instituciones académicas. Explica que estos sitios deben proporcionar información a varios grupos como estudiantes actuales y futuros. Presenta ejemplos exitosos de sitios universitarios que utilizan esquemas de color, tipografía jerárquica y estructuras de navegación claras. Finalmente, concluye que un buen diseño requiere simplicidad, espacios bien aprovechados y jerarquías legibles para crear un sitio funcional
El documento resume la evaluación de dos sitios web educativos: educ.ar de Argentina y un sitio español. Educ.ar es un portal del Ministerio de Educación de Argentina destinado a docentes, estudiantes, familias, directivos e investigadores de todos los niveles educativos, con el fin de incorporar las TIC en la educación y apoyar las políticas educativas nacionales. El portal contiene materiales educativos, cursos a distancia, juegos interactivos y otros recursos digitales.
Este documento evalúa dos sitios web educativos: educ.ar de Argentina y ite.educacion.es de España. educ.ar es un portal del Ministerio de Educación de Argentina destinado a docentes, estudiantes, familias y otros, que ofrece contenidos, cursos a distancia y recursos digitales. ite.educacion.es es un sitio del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas de España relacionado con la integración de las TIC en la educación no universitaria. Ambos sitios contienen recursos como juegos y actividades para diferentes n
Tipos De Paginas Web Aplicables En La EducacionDarkGaia
Este documento describe los diferentes tipos de páginas web aplicables en la educación, incluyendo material didáctico en línea, centros de recursos educativos y prensa electrónica. Explica que las páginas educativas contienen elementos materiales como sonidos, videos y textos, así como elementos lógicos como contenidos y diseño. También describe los roles de las personas que desarrollan estas páginas y los pasos para elaborar un diseño educativo, incluyendo objetivos, destinatarios, contenidos y navegación.
PACIE es una metodología de trabajo en línea que facilita la introducción del aprendizaje electrónico en los procesos educativos de forma gradual para evitar problemas tecnológicos o pedagógicos. PACIE busca incluir las TIC en la educación y apoyar procesos sociales como el análisis crítico y la construcción de conocimiento a través del compartir educativo. El Espacio Virtual de Aprendizaje (EVA) debe dar un impacto visual y usar correctamente los recursos en línea para presentar contenidos educativos de manera ef
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PresentacióN Integrando La TecnologíA En El SalóN De ClasesJose Sanchez Lugo
El documento habla sobre la integración de la tecnología en el salón de clases. Explica que la tecnología es una herramienta útil para el aprendizaje y ofrece varios recursos y estrategias para su uso en las clases de estudios sociales, como simulaciones, videos digitales, fotos, viajes virtuales y blogs. También describe actividades como WebQuest que permiten a los estudiantes investigar usando recursos de Internet.
Este documento resume dos sitios web educativos argentinos. Uno es un portal educativo del Ministerio de Educación llamado Educ.ar, que ofrece contenidos y servicios de formación a distancia para docentes, estudiantes y familias. El otro es un periódico escolar llamado Kidsnews, que presenta contenidos adaptados al currículo escolar a través de lecturas, juegos y realidad aumentada para estudiantes de primaria.
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Este documento describe las herramientas de las TIC que pueden incorporarse en la educación, incluyendo plataformas como videos, podcasts y wikis; así como blogs, revistas virtuales y almacenamiento de archivos. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para acceder, crear y compartir contenido de una manera colaborativa que promueva el pensamiento crítico. El documento argumenta que las escuelas deben adaptarse a la sociedad del conocimiento aprovechando estas herramientas para una educación más participativa.
Este documento analiza y compara cuatro sitios web educativos: Colombia Aprende, YouTube, Leo Prensa Digital y Mupai. Describe los objetivos, tipo de sitio, logotipo e imagen de cada uno. Concluye que estos sitios ofrecen información y conocimiento en diferentes formatos que contribuyen a la formación, pero es importante analizar cuidadosamente un sitio antes de recomendarlo para asegurar que su contenido sea adecuado.
Banco nacional de objetos de aprendizaje e informativoscamiloachury
El Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje e Informativos es un portal educativo creado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para fomentar el uso de material educativo digital entre estudiantes y profesores. El portal ofrece una variedad de herramientas como navegación de contenido, compartir con otros, marcar favoritos, comentarios y valoración para apoyar el aprendizaje. Cualquier persona con acceso a Internet puede acceder gratuitamente a los recursos del portal sin necesidad de registro.
Este documento presenta criterios para evaluar sitios web educativos. Se destacan tres criterios principales: 1) la adecuación a los destinatarios en términos de contenido, actividades y entorno de comunicación; 2) el potencial de los recursos didácticos utilizados; y 3) el fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje a través de herramientas cognitivas. También se mencionan aspectos generales, de utilización en el aula, curriculares, gráficos y técnicos a considerar en la
Esta página web ofrece numerosos recursos educativos para profesores, alumnos y padres de primaria e infantil, incluyendo videos, cuentos, fichas, dibujos para colorear e infografías sobre diferentes temas curriculares. La plataforma proporciona material didáctico gratuito y cursos online de pago centrados en necesidades educativas. La evaluación concluye que la página es de calidad correcta y podría mejorarse incluyendo más actividades que los alumnos puedan realizar en línea.
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1. ANALISIS DEL MANEJO DE LA IMAGEN
VIRTUAL
PAGINA WEB UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE
PEREIRA
SONIA AMPARO DAZA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
ESPECIALIZACION DOCENCIA UNIVERSITARIA
3. • NOMBRE: Universidad Tecnológica de Pereira
• TIPO ESPACIO : Sitio Web – Pagina Web
• DIRECCION: http://www.utp.edu.co/
• FECHA CAPTURA IMAGEN : 30 agosto 2014
• INFORMACION PAGINA: El sitio Web da a conocer a la población
general las ofertas académicas, información de misión visión y
organigrama de la Universidad Tecnológica de Pereira,
• MOTIVO DE ELECCION DEL ESPACIO : Conozco la pagina , y soy
docente de la Universidad y tengo acceso a diferentes sitios de la
misma.
4. ELEMENTOS VISUALES DE LA PAGINA
ICONOS
FOTOGRAFIA
PAGINAS
INTERACTIVAS
LOGOS
V IDEOS
BLOGS ANIMACIONES
PAGINAS
INTERACTIVAS
5. ELEMENTOS VISUALES DE LA
PAGINA
• COLOR PREDOMINANTE : blanco y azul
• ELEMENTOS DE SONIDO : La pagina de inicio no presenta ningún
sonido, las diferentes entradas como la UTP online tiene conexión
con videos de YouTube, la entrada a la emisora Universitaria Estéreo
con acceso a música
• DISTRIBUCION DE IMÁGENES : la pagina Web principal presentauna
imagen principal que representa la imagen que quiere mostrar la
universidad .Imagen en el rectángulo superior que demarca la
pagina ,algunas fotografias pequeñas en los contenidos , los textos
son cortos puntuales.
• ELEMENTOS VISUALES : elementos predominantes ninguno, existe
un equilibrio entre las imágenes fotografia, iconos, menus de
acceso, textos ,todas las paginas estan encabezadas con el logo de
la universidad mas el eslogan de la universidad « Bienvenido a un
mundo de inagotables experiencias vívela.»
6. ESTRUCTURA DEL SITIO WEB
• Estructura con diseño sensible
• Consta de unas Pagina web estándar
• Menú de navegación combinada superior ,lateral izquierda con
submenús horizontal
• Un pie de pagina con acceso directo a las diferentes paginas del
sitio web , información general de la universidad ,aviso legal
• Estructura de la pagina principal en bloques rectangulares, con un
bloque superior predominante fijo constituido por imágenes
interactivas ,y la presentación del menú de trabajo, el resto
constituido por bloques rectangulares simétricos
• Las siguientes paginas del sitio web constituidas por un bloque
rectangular superior donde nos aparece el nombre del sitio y el
menu, en la parte inferior el resto del contenido en texto
7. CARACTERISTICAS DE PAGINA PRINCIPAL
FOTOGRAFIA
PRINCIPAL
MENU
PRINCIPAL CONEXIÓN
REDES SOCIALES
MENU
LATERAL
CONEXIÓN REDES
EXTERNAS
CONTENIDO
9. COMPARTIR
CONTENIDOS VISUALES
ANALISIS DE IMAGEN
LOGO
UNIVERSIAD
ALEGRIA
SOCIALIZAR
TRANQUILIDAD
Imagen principal fotografia centrada en parte
superior de la pagina principal que muestra , vende
bienestar, tranquilidad, cordialidad fiabilidad,
seguridad , de un entorno universitario.
10. CONTENIDOS VISUALES
ANALISIS DE IMAGEN
• Tipos de imagen objetos 3 jovenes 1 hombre y una mujer en el
campus universitario , el logo de la univeridad plasmado en el piso.
• Los jovenes se muestran en un momento de descanso compartiendo
animadamente.
• La fotografia nos muestra el confort de los estudiantes en el sitio
donde se encuentran, el campus universitario, representando el
bienestar del estudiante en el medio universitario.
• En la imagen no se muestra el medio estrictamente academico.
• La imagen nos muestra el comportamiento del estudiante en el
campus univeristario donde puede acceder tanto al componente
academico , compaginado con un ambiente de cordialidad y
bienestar donde convive y socializa con el resto de sus compañeros.
• La imagen esta dirigida a todas las personas que accedan a la pagina
y muestra la cara amable de la universidad para sus estudiantes.
16. ANALISIS DE CONTENIDOS
VISUALES VIRTUALES
• Las imagines representadas hacen parte del portal infantil de
la universidad en donde se realiza la presentación de la
universidad y lo que se puede encontrar en ella.
• Son un grupo de imágenes didácticas representadas en
dibujos animados que permiten en forma progresiva llevar a
quien ingrese al sitio a realizar un aprendizaje sobre la
universidad su logo, su coro y sobre el campus universitario
mediante la mediante la interacción de un grupo de niños de
paseo a través del sitio y mediante la realización de juegos
infantiles.
• Las imágenes dan la probabilidad de interactuar con ellas ,
pudiendo escoger el sitio de entrada y las actividades a
realizar ,pero no nos permite realizar modificación de las
mismas , ni asumir algún tipo de identidad virtual.
17. DEL ESPACIO
DE LOS ELEMENTOS
VISUALES DE LOS CONTENIDOS VISUALES
DE LOS CONTENIDOS VISUALES
VIRTUALES ANALISIS
sitio WEB UTP, con un
diseño clásico , imagen
centrada, con un menú en
parte suprior y laterales ,
barra adicional de menú
en pie de pagina
utiliza
fotografias,videos,imagn
es interactivas, iconos,
logos ,audio y blog
La imagen de la pagina principal
muestra de forma sencilla el
ambiente agradable del campus
universitario para el estudiante,
presentación sencilla que por su
ubicación impacta desde el
ingreso.
Los iconos tienen acceso directo
a los diferentes espacios de
informacion.La pagina es
informativa no nos da la opción
de personalizarla, ni de participar
activamente en su contenido
Nos encontramos en una sociedad
dominada por el mundo de la
imagen , las imágenes tiene un
lenguaje ,transmiten mensajes ,
configuran nuestra cultura ,la
sociedad y los valores que la
sostienen , debemos aprender a
conocer su naturaleza ,los
mecanismos de significación ,sus
funcionamientos y posibilidades .
Los alumnos de hoy antes que
aprender a leer o escribir, aprenden
a ver imágenes, o mejor dicho,
están habituados a verlas y
consumirlas.
Teniendo en cuenta esto y con el
avenimiento de las TICs y el facil
acceso a la informacion se ha vuelto
necesario para las instituciones
educativas actualizarse , brindando
informacion por este medio a la
poblacion general ,sobre sus
realidades las ofertas educativas de
una forma rapida clara y utilizando
todas las ayudas para lograr
impactar en las personas.
alineación de la estructura
: presentación clásica :
rectángulo principal fijo
centrado, rectángulos
secundarios distribuidos
en el resto de pagina
la imagen de la pagina
principal muestra el
bienestar del
estudiante en el medio
universitario
colores uniformes en todo el sitio
WEB predominan azul ,blanco
la pagina del portal infantil utiliza
imágenes interactivas, móviles
que les dan ha conocer de forma
sencilla dirigida a los niños los
recursos de la universidad
presentación clásica en
bloques rectangulares,
con divisiones hechas por
cambios de color
colores predominantes
de todo el sitio WEB
blaco y azul,los iconos
de otras redes con sus
distintivos propios
barras de navegación con iconos
correspondientes fácilmente
identificables
el espacio virtual le da a la
universidad una imagen propia
de cordialidad, seguridad y de
tener un ambiente educativo
seguro y amable para todos
cumple con la
característica de
usabilidad es fácil de
comprender y de
interactuar
logos ubicados en toda la pagina ,
de tamaño equilibrado con el
resto de la presentación
rutas de navegación claras
y distribuidas de acuerdo
a lo que se requiere