“ANATOMÍA DE MI PLE””
ENTORNOS PERSONALES DE
APRENDIZAJE
PRESENTA: EVER OLGUÍN ROQUE
¿Qué es un PLE?
Es el conjunto de herramientas,
fuentes de información, conexiones y
actividades
que cada persona utiliza para aprender.
Componentes de MI PLE.
 Herramientas y estrategias de lectura.
 Herramientas y estrategias de reflexión
 Herramientas y estrategias de relación
Herramientas, mecanismos y
actividades para leer
 Herramientas como: newsletters Lista RSS, blogs y videos.
 Mecanismos: búsqueda, curiosidad e iniciativa.
 Actividades: conferencias, lectura y revisión de titulares y recursos
audiovisuales
Herramientas, mecanismos y
actividades para hacer/reflexionar
haciendo
 Herramientas como: blogs, cuaderno de notas videos,
sitios de presentaciones visuales y paginas web.
 Mecanismos son: síntesis, reflexión, organización e
estructuración de la información
 Actividades: publicar videos, creación de un diario de
trabajo, hacer un mapa conceptual
Herramientas, mecanismos y actividades
para compartir y reflexionar en comunidad.
 Herramientas como: software
social, sitios de red social, y
seguimiento de la actividad
en red.
 Mecanismos son: el dialogo,
toma de decisiones,
asertividad y la capacidad de
consenso.
 Actividades: encuentros
reuniones, foros, congresos
discusiones etc.
Bibliografía
 Castañeda, L. y Adell J. Entornos Personales
de aprendizaje: claves para el ecosistema
educativo en red,. Alcoy, Marfil, Cap. 1.
disponible en http:http://www.um.es/ple/libro/

Anatomia de mi ple

  • 1.
    “ANATOMÍA DE MIPLE”” ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE PRESENTA: EVER OLGUÍN ROQUE
  • 2.
    ¿Qué es unPLE? Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender.
  • 3.
    Componentes de MIPLE.  Herramientas y estrategias de lectura.  Herramientas y estrategias de reflexión  Herramientas y estrategias de relación
  • 4.
    Herramientas, mecanismos y actividadespara leer  Herramientas como: newsletters Lista RSS, blogs y videos.  Mecanismos: búsqueda, curiosidad e iniciativa.  Actividades: conferencias, lectura y revisión de titulares y recursos audiovisuales
  • 5.
    Herramientas, mecanismos y actividadespara hacer/reflexionar haciendo  Herramientas como: blogs, cuaderno de notas videos, sitios de presentaciones visuales y paginas web.  Mecanismos son: síntesis, reflexión, organización e estructuración de la información  Actividades: publicar videos, creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual
  • 6.
    Herramientas, mecanismos yactividades para compartir y reflexionar en comunidad.  Herramientas como: software social, sitios de red social, y seguimiento de la actividad en red.  Mecanismos son: el dialogo, toma de decisiones, asertividad y la capacidad de consenso.  Actividades: encuentros reuniones, foros, congresos discusiones etc.
  • 7.
    Bibliografía  Castañeda, L.y Adell J. Entornos Personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red,. Alcoy, Marfil, Cap. 1. disponible en http:http://www.um.es/ple/libro/