CAPÍTULO 1 LA ANATOMÍA DE LOS PLES. ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE: CLAVES PARA EL ECOSISTEMA EDUCATIVO EN LA RED.AUTORES: LINDA CASTAÑEDA Y JORDI ADELL UNIVERSIDAD DE MURCIA / UNIVE PRESENTACIÓN ELABORADA POR: MARÍA JUSTINA YOCUPICIO ZAMBRANO ELIZA AGUIRRE KARINA PALAFOX MARTÍN PALAFOX FRANCISCO JAVIER ROBLES ISIDRO

1. CAPÍTULO 1
LA ANATOMÍA DE LOS PLES.
ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE:
CLAVES PARA EL ECOSISTEMA EDUCATIVO EN LA RED.
AUTORES: LINDA CASTAÑEDA Y JORDI ADELL UNIVERSIDAD DE MURCIA / UNIVE
PRESENTACIÓN ELABORADA POR:
MARÍA JUSTINA YOCUPICIO ZAMBRANO
ELIZA AGUIRRE
KARINA PALAFOX
MARTÍN PALAFOX
FRANCISCO JAVIER ROBLES ISIDRO
HERMOSILLO, SONORA, MAYO DE 2016

3. INTRODUCCIÓN:
En el capítulo 1 de éste libro se explica:
El concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE, en adelante).
Primeramente se analiza el contexto en el que surge dicho concepto, cómo ha
evolucionado en el tiempo y se propone una definición comprensiva.
Por último, se hace una relación del concepto de PLE con algunas ideas clave
sobre la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI.

5. I. EL ENTORNO PERSONAL PARA APRENDER
❖Conexiones sociales y fuentes básicas.
❖Algunas son fuentes de conocimiento fiable y otras no. Cada persona
analiza la información y la utiliza según sus intereses personales.

6. Proceso evolutivo de los entornos de aprendizaje:
❖Primero se limitaba a la tribu y a la familia.
❖Luego se incluyó a un maestro del que éramos aprendices.
❖Después, se incluyó a los libros.
❖Cuando aparece la escuela, centraliza en ella casi todos sus elementos.
❖Siempre hemos tenido un entorno personal del que aprendemos.

7. III. Concepto y Complementos de un PLE
Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades
que cada persona utiliza de forma asidua para aprender
Partes de un PLE
1) herramientas y estrategias de lectura: mediatecas
2) herramientas y estrategias de reflexión:sitios donde escribo, comento, analizo,
recreo, público
3) herramientas y estrategias de relación: entornos donde me relaciono con otras
personas de/con las que aprendo.

9. Herramientas y estrategias de lectura
Herramientas:
blogs, correos, canales de video, redes sociales etc.
Mecanismos:
curiosidad, iniciativa, búsqueda.
Actividades:
conferencias, lectura, revisión de títulos, estrategias de lectura rápida

10. Herramientas y Estrategias de reflexión
Herramientas:
blogs, cuaderno de notas, canal de video, sitio de publicación de presentaciones
visuales, página web
Mecanismos: síntesis, reflexión, organización, estructuración, etc.
Actividades: creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual, publicar
un vídeo propio, etc.

11. Herramientas y estrategias de relación:
PLN: Red Personal de Aprendizaje y Entorno Personal de Aprendizaje PLE
PLN es el contexto en el que nos relacionamos y como determina lo que
compartimos, modificamos y aprendemos por lo tanto incluye el PLE más la
relaciones que se dan en ese contexto
Herramientas: herramientas de software social, seguimiento de la actividad en
red, sitios de red social. En general todas las herramientas con una red social
subyacente.
Mecanismos: asertividad, capacidad de consenso, diálogo, decisión, etc.

12. IV. Generalidades y transversalidades
➔No hay herramientas exclusivas de la PLE.
➔Existen tres mecanismos básicos:
◆ Leer,
◆ reflexionar-hacer
◆ Compartir

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