El documento describe una sesión sobre el enfoque del desarrollo personal y ciudadanía activa del niño. La sesión, impartida por la Dra. Regina Elena Palacios Ladines, analiza los fundamentos pedagógicos que sustentan este enfoque en el currículo nacional. El enfoque se centra en la construcción de la identidad del niño y la convivencia democrática a través del desarrollo personal y la participación ciudadana activa.

1. SESIÓN 13:
Enfoque del desarrollo personal y ciudadanía activa del niño.
Construcción de su identidad y convivencia democrática..
Pregrado
Dra. Regina Elena Palacios Ladines

2. Pregrado Educación
Inicial
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS/TEMÁTICA
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
Analiza los fundamentos
pedagógicos que
sustentan los diferentes
enfoques de las áreas
curriculares en el CN de
la EBR
Enfoque del desarrollo
personal y ciudadanía activa
del niño. Construcción de su
identidad y convivencia
democrática.
Producto Académico
Rúbrica:
Actividad para
el enfoque del
desarrollo
personal y
construcción de
su identidad

3. Pregrado Educación
Inicial
https://youtu.be/pQTdPTu6Qcw
Video: Desarrollo Infantil: área Personal-Social

4. Pregrado Educación
Inicial
¿Qué interviene en el área de
personal social?
¿qué entendemos por personal
social?
https://jamboard.google.com/d/1jGTXZ85KaizjUdmmwR
GiaYQ8_u1v0KnQzYOhCqrpFDw/edit?usp=sharing
Respondemos con nuestro Jamboard:

5. Pregrado Educación
Inicial
DESARROLLO PERSONAL
Desarrollo personal o
crecimiento personal
Afán de superación que motiva a avanzar hacia
delante, o aquello que la persona puede hacer
más allá de su desarrollo natural en función de
la edad.
En los niños es un proceso
que inicia en la familia
Se construye sobre la base de
relaciones seguras y afectivas
(cuidadores)

6. Pregrado Educación
Inicial
DESARROLLO PERSONAL
Para que este proceso de madurez pueda ser sólido
requiere de un desarrollo personal movido desde una
consciencia real, en cuanto a aceptación de cambios que
se darán a partir de vivencias y de aquí se guiaran los
comportamientos.
En el ser humano la madurez se presenta como un
proceso secuencial, y esto tiene mucho que ver
generalmente por el paso de los años y las
experiencias vividas, e introduciendo elementos de
aprendizaje que marcaran en definitiva la calidad de
vida.

7. Pregrado Educación
Inicial

8. Pregrado Educación
Inicial

9. Pregrado Educación
Inicial

10. Pregrado Educación
Inicial

11. Pregrado Educación
Inicial

12. Pregrado Educación
Inicial

13. Pregrado Educación
Inicial
Conocerse así mismos
Desenvolverse
adecuadamente en la
sociedad

14. Pregrado Educación
Inicial
En la fundamentación psicopedagógica del currículo, se deja entrever que el Autoconcepto y la
autoestima son buenos predictores del futuro éxito escolar, correspondiendo al Autoconcepto un
importante papel en los éxitos escolares como en otros contextos de la realidad.
orienta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad.
El Currículo Nacional de la Educación
La educación debe contribuir con la formación de ciudadanos activos y
comprometidos con el desarrollo sostenible del país
desarrollar las competencias de los niños

15. Pregrado Educación
Inicial
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

16. Pregrado Educación
Inicial

17. Pregrado Educación
Inicial
CICLOS QUE ATIENDE EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL
CICLO I
En estas edades los niños y las niñas viven un proceso
de individuación en el que transitan de la necesidad de
tener un vínculo de apego seguro, con un adulto
significativo, a la necesidad de diferenciarse y
distanciarse de él para construir de manera progresiva
su propia identidad
Tienen la capacidad de moverse y actuar desde su
iniciativa, adquiriendo posturas y desplazamientos de
manera autónoma, es así que desarrollan un mayor
dominio de su cuerpo, sintiéndose seguros y con
mayores recursos para conocer el mundo que los
rodea.

18. Pregrado Educación
Inicial

19. Pregrado Educación
Inicial
CICLOS QUE ATIENDE EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL
CICLO II
A partir del proceso de individuación iniciado en los
primeros años de vida, los niños y las niñas de estas
edades han logrado diferenciarse de los demás, y
empiezan un proceso de afirmación de su identidad,
desde el conocimiento de sus características
personales y la valoración de sí mismos
En este proceso, continúan desarrollando su
autonomía, aprenden a reconocer y expresar con
mayor seguridad sus emociones, y a regularlas
progresivamente con el acompañamiento del docente.
A medida que fortalecen estos
aspectos desarrollan sus
habilidades sociales,
aprenden a convivir con los
demás y a cuidar los espacios
y recursos comunes que
utilizan. De igual manera,
aprenden a respetar y a
construir acuerdos y normas
de convivencia.

20. Pregrado Educación
Inicial

21. Pregrado Educación
Inicial
Retornamos en 20 minutos…

22. Pregrado Educación
Inicial
Propone en grupo actividades
para el desarrollo del Enfoque
del desarrollo personal y
ciudadanía activa del niño.
Construcción de su identidad y
convivencia democrática

23. Pregrado Educación
Inicial