3. Cultura romana
• Historia:
• La Cultura Romana, sucesora de la Cultura Griega en la Historia Universal, se desarrollo en la península
Itálica. Esta península se encuentra al sur de Europa, penetrando en forma de bota el Mar mediterráneo.
• En el territorio de la antigua Roma, se asentaron periódicamente diferentes pueblos, entre los cuales, lo más
importares fueron los mediterráneos, los ligures, los italiotas,los griegos, los etruscos y los galos.
• Los Mediterraneos, oriundos del lugar pero de origen desconocido. Fueron asimilados por los nuevos
invasores de la península.
• Los Italiotas, eran de raza indoeuropea, que invadieron las llanuras del Po, la Italia Peninsular y Sicilia,
aportando las técnicas del bronce y del hierro. De norte a sur, pertenecían a este grupo los umbríos, los
sabinos y los samnitas, que poblaron los montes Apeninos y los latinos, en la llanura de Lacio.
• Los Griegos, se establecieron al sur de la península, formando la llamada Magna Grecia. En esta región
sobresalieron las ciudades de Tarento, Nápoles y Siracusa.
• Los Etruscos, procedían de Asia Menor. ocuparon la región de Toscana. Construyeron ciudades amuralladas e
introdujeron el arco, que lo aplicaron en las bóvedas, cúpulas de los monumentos, en los puentes, en las
cloacas y alcantarillados de las ciudades. Fueron grandes artistas en escultura, pintura y metalurgia.
4. Ubicación geográfica
• Sus límites en la antigüedad fueron: por el norte con los Alpes; por el
sur con el Mar Jónico y el Mar mediterráneo; por el este con el Mar
Adriático y por el oeste con el Mar Terreno.
5. religión
• La tríada oficial estaba integrada por tres dioses de origen
indoeuropeo: Júpiter, Marte, dios de la guerra y Quirino, que era el
rey Rómulo divinizado. Esta tríada fue reemplazada, bajo la
influencia etrusca, por Júpiter, Juno y Minerva, representados con
forma humana (antropomorfismo).
6. Arte
• el arte romano proviene del arte griego, cuando la República
conquistó Grecia, se adquirieron numerosos conocimientos
de la civilización helenística tanto en el terreno sociopolítico
como en el artístico. Los griegos centraban su arte en la
exaltación de la belleza esculpiendo o pintando en la
mayoría de los casos motivos religiosos o mitológicos. Los
romanos se desmarcaron de esta temática y exaltaron a los
propios hombres. Bustos, esculturas de gobernadores y
políticos, retratos de emperadores, batallas y arcos
triunfales conmemorativos con relieves que narran las
batallas. Este fue el hecho distintivo del arte romano y lo
que lo hace más original, su temática.
7. ejercito
• En sus inicios el ejército romano carecía de modelo y no seguía una
estrategia definida. Las campañas empezaban siempre en primavera y
terminaban en otoño; el invierno era época de paz.
• La situación cambió cuando el rey Serbio Tulio creó un nuevo modelo
de ejército que tenía como unidad básica la legión, unidad compuesta
en un primer momento por 4200 soldados de infantería
(posteriormente 6000) y 300 de caballería.
9. Cultura persa
• Historia: Los persas fueron un pueblo de origen indoeuropeo de la rama
indo-irania que acabaron fusionándose con los pueblos que conquistaron
en la época aqueménide. Se originó como un grupo de tribus nómadas
cuya localización original radicaba al norte de la meseta de Irán. Alrededor
de 1400 a. C., algunas de estas tribus, antepasadas de los persas históricos,
se trasladaron hacia el sur de Irán. El Irán es una meseta de Asia, vecina a la
Mesopotamia que fue testigo de importantes sucesos históricos. Esta
meseta, que ocupa 2.000.000 Km². La parte central de la meseta es una
zona desértica, rodeada de altas montañas La tierras fértiles, aptas para el
cultivo y la ganadería, se encuentran en las laderas y los valles de estas
montañas. En la actualidad, la región está ocupada por los Estados del Irán,
Afganistán y Pakistán , pero en la antigüedad, fue el lugar elegido por dos
pueblos para instalarse y desarrollar su civilización: los medos y los persas.
10. Ubicación geográfica
• la región fue ocupada por pueblos de pastores y agricultores (pueblos
medos y persas), que vieron del Sur de la Actual Rusia, estos pueblos
invadieron la Meseta del Irán. Los medos se establecieron al Norte de
la Meseta del Irán, mientras los persas se establecieron en la parte
sudeste de la Meseta del Irán, próxima al glifo pérsico.
11. religión
• Los persas, al igual que sus contemporáneos, eran politeístas y sus
divinidades estaban asociadas con los fenómenos de la naturaleza.
Los dioses persas tenían funciones sociales, militares, económicas;
además, daban forma a un código ético que consideraba conceptos
abstractos como verdad y justicia.
12. arte
• Arte Persa
• Introducción a la geografía, historia y sociedad persa
• La Antigua Persia ocupaba aproximadamente el territorio de la actual Irán. Limitaba al norte con el Mar
Caspio, Armenia y Rusia, al este con Afganistán, al sur con el Golfo Pérsico y al oeste con Irak.
• El territorio de Persia era una gran meseta en cuyo centro hay un gran desierto salino.
• En este territorio se asentó un pueblo de origen indoeuropeo después del II milenio.
• Este pueblo era un tanto rudo en un principio: la mitad eran sedentarios y la otra mitad nómadas y se
dividirán en los dos grupos. Al norte, en una zona fértil, los Medos, y al sur, en una zona más desértica, los
Persas. De los Medos prácticamente no nos han quedado restos.
13. ejercito
• servicio militar era obligatorio para los persas de nacimiento y
“asimilados”. No queda clara la duración de este servicio militar ni la
edad para iniciarlo, pero se estima en unos 4 años más o menos de
duración y los 20 años como la edad de inicio. Durante estos 4 años
se entrenaban para la guerra y se utilizaba a estos reclutas como
policía para mantener el orden del Imperio. Una vez terminada esta
formación militar, el ciudadano se podía licenciar o seguir en el
ejército. Si se optaba por la vida civil, permanecía en la reserva hasta
la edad de 50 años. Si permanecía en el ejército, solían pasar al
cuerpo de caballería.
15. Cultura japonesa
• Historia: El pueblo japonés es sumamente consciente de su pasado
histórico. Como materia curricular la historia goza de gran
importancia, tanto en las escuelas como en la universidad. No es
extraño ver en la portada de los periódicos noticias relacionadas con
hallazgos arqueológicos u otro tipo de acontecimientos de relevancia
histórica, y en televisión es frecuente la emisión de documentales que
se ocupan del pasado. Los japoneses valoran los contactos con las
culturas china y coreana como formadoras de su cultura, y las
relaciones con Occidente, durante el siglo cristiano y a partir del siglo
XIX, como igualmente determinantes en su andadura como nación.
16. Ubicación geografica
• La ubicación geográfica de Japón (figura 1.1), también conocida como
el imperio del sol naciente, es la siguiente: Limita al norte con el mar
de Ojotsk, al este con el Océano Pacífico y el mar de la China Oriental,
y al oeste con el estrecho de Corea y el mar de Japón.
17. religión
• La religión en Japón. Las religiones mayoritarias en Japón son el
Sintoismo y el Budismo. Las dos han estado coexistiendo juntas
durante mucho tiempo y la mayoría de japoneses se declaran
sintoistas, budistas o de ambas religiones.
18. arte
• El zen, rama del budismo iniciada por Bodhidharma (o Daruma en el
Japón), impregnó la cultura japonesa y sus diversas expresiones
artísticas como la pintura, arquitectura, poesía, el arte de los jardines
o la célebre ceremonia del té.
19. ejercito
• El Ejército Imperial Japonés del período de 1931 a 1945 era una
combinación extraña: una fuerza moderna, bien entrenada y armada,
pero imbuida de las tradiciones antiguas y cerradas de un pueblo que
acababa de salir de siglos de un autoimpuesto aislamiento del mundo
moderno. Las contradicciones de la sociedad japonesa se reflejaban
en sus fuerzas armadas, que abrazaban cualquier avance tecnológico
militar pero seguían ancladas en las costumbres de una sociedad
medieval, esencialmente feudal. Estas contradicciones crearon un
ejército que era un enigma para la mayoría de los observadores
extranjeros,
21. Cultura griega
• La civilización griega tuvo un fuerte desarrollo en el campo filosófico.
Se le suele considerar la cuna de la civilización occidenta, ya que sus
grandes pensadores fueron los que desarrollaron los primeros
conceptos de la filosofía entre los que estaba la concepción de la
física del átomo (sin división) y su arte, sencillo, se caracterizó por la
construcción de templos con grandes pilares y techos a dos aguas; en
la música destacaron sus danzas folclóricas y sus cantos se ejecutaban
todos los días en todas sus actividades.
23. Religión de la cultura griega
• Los griegos eran politeístas: rendían culto a varias divinidades.
Honraban principalmente a los dioses (theoi) y a los héroes. Cada uno
de ellos podía ser invocado bajo diversos aspectos en función del
lugar, del culto y de la función que cumplía. Estos dioses dotados de
poderes sobrenaturales, bajo el mismo nombre, podían presentar una
multiplicidad de aspectos. Los epítetos cultuales (las epíclesis),
señalaban su naturaleza y su ámbito de intervención. Existía, por
ejemplo, Zeus Kéraunos (tonante), Polieo (guardián del orden político,
de la polis), Horkios (garante de los juramentos y de los pactos)
25. ejercito
• Los ciudadanos de las diferentes poleis eran los verdaderos protagonistas
del ejército helénico, ya que la defensa del territorio y la lucha por los
intereses de la patria se consideraban un derecho reservado a ellos.
Evidentemente, la paulatina descomposición de las estructuras políticas de
las poleis provocará la integración en el ejército de tropas mercenarias y de
los no ciudadanos, metecos y esclavos.
• La educación helénica se culminaba con la preparación militar por la que
los nuevos ciudadanos se convertían en soldados, siendo requeridos por el
Estado durante los próximos cuarenta años para participar en operaciones
ofensivas. A los cincuenta años, el ciudadano tenía la obligación de
defender el territorio patrio. Como podemos observar, durante las épocas
arcaica y clásica el ciudadano debía estar preparado para la guerra, siendo
una parte importante de su educación y llegando incluso a ostentar cargos
directivos en el ejército.
27. Historia de la cultura china
• La compleja y extensa Historia de China se podría dividir en
Prehistoria, la Era Antigua, la Era Imperial y la Era Moderna. Esta
complejidad se refleja en la Cultura de China. Dentro de dichas etapas
de la Historia de China se pueden encontrar infinidad de dinastías que
han ido modelando el país mediante la creación de distintos tipos de
sociedades hasta alcanzar el estado en el que se ha convertido el
gigante asiático en la actualidad; por ello iremos paso a paso
desengranando cada época de este apasionante pueblo.
29. religión
• El budismo es una religión originaria de India que se extendió por
Japón importada de China y Korea.El budismo esta basado en las
enseñanzas de Buda,Gautama Siddhartha. Es difícil de definir el
budismo ya que mas que una religión es una filosofía o un modo de
vida. Básicamente se trata de eliminar todo sentimiento vital
insatisfactorio que normalmente es debido a la ignorancia o la
percepción errónea de la naturaleza, de la vida y de la existencia.
31. ejercito
• Los soldados estaban armados originalmente con espadas, lanzas y
arcos y flechas de bronce, pero poco después del funeral se desató
una revolución en China y los rebeldes saquearon la tumba y se
llevaron las armas. Todos los guerreros tenían pedestales que
descansaban sobre el suelo embaldosado, y fueron colocados en
formación de batalla con 600 caballos de Oficial de infantería Cada
figura de terracota es única, y quizá sea el retrato de algún miembro
del ejército del emperador.
