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HISTORIA DE LA
COMPUTADORA
Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco, cuya
historia se remonta a las antiguas civilizaciones griega y romana. Este
dispositivo es muy sencillo, consta de cuentas ensartadas en varillas que a su
vez están montadas en un marco rectangular. Al desplazar las cuentas sobre
varillas, sus posiciones representan valores almacenados, y es mediante dichas
posiciones que este representa y almacena datos. A este dispositivo no se le
puede llamar computadoraporcarecer del elemento fundamental llamado
programa. Otro de los inventos mecánicos fue la Pas calina inventada por
Blaise Pascal (1623-1662) de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz
(1646-1716) de Alemania. Con estas máquinas, los datos se representaban
mediante las posiciones de los engranajes, y los datos se introducían
manualmente estableciendo dichas posiciones finales de las ruedas, de manera
similar a como leemos los números en el cuentakilómetros de un automóvil.
PRIMERA
GENERACION DE LA
COMPUTADORA
En esta generación había un gran desconocimiento de las
capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un
estudio en esta época que determinó que con veinte
computadoras sesaturaría el mercado de los Estados Unidos en
el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la
década de los cincuenta. Y se conoce como la primera
generación. Estas máquinas tenían las siguientes características:
Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban
tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e
instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban
gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor
y eran sumamente lentas. Se comenzó a utilizar el sistema
binario para representar los datos.
SEGUNDA GENERACION DE
LA COMPUTADORA
(1958-1964) En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de
menor costo procesar información
. Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío
. 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al
vacío. Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e
instrucciones. Cantidad
 de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de computadoras
que fueron desarrollados durante la primera
 generación. Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y
FORTRAN, los cuale
 eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de
reservaciones de líneas aéreas, control de
 tráfico aéreo y simulaciones de propósito general. La marina de los Estados Unidos
desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I"
TERCERA GENERACION
DE LA COMPUTADORA
(1964-1971) La tercera generación de computadoras emergió con el
desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan
miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. r
información.
. Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un
"chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en
miniatura llamados semiconductores. Los circuitos integrados recuerdan los
datos, ya que almacenan la información como carga
s eléctricas. Surge la multiprogramación.
 Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o
análisis matemáticos. Emerge la industria del "software". Se desarrollan
las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1
. Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más
eficientes.
 Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.
CUARTA GENERACION
DE LA COMPUTADORA
Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la
microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una
velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos
son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al
mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han
adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general
sobre la llamada "revolución informática".
Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de
aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por
otros "chips". Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria
de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea,
computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras.
QUINTA
GENERACION DE LA
COMPUTADORA
(1981 - 1989) En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad
industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del
software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la
competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la
que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que
se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más
cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.
. Se desarrollan las supercomputadoras.
SEXTA GENERACION DE
LA COMPUTADORA
1990 hasta la fecha Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en
marcha desde principios los años noventa, debemos por lo menos, esbozar las
características que deben tener las computadoras de esta generación.. Las
computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo /
Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo;
Algunas de ellas son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos,
holografía, transistores ópticos, etcétera.
SEPTIMA
GENERACION DE LA
COMPUTADOTRA
L a séptimageneraciónde lacomputadoracomienzaenel año1999 donde popularizan
laspantallasplanaslcd 2 y hace a un ladoa losrayos catódicos,endonde se ha dejadolos
DVD y losformatosde discoduro óptico.
La nuevageneraciónde almacenamientode datosde altaintensidadconunacapacidad
de almacenamientoque llegaalas50GB Aunque se a confirmado que estalistapuede
recibir16 capas de 40GB.
Los celularessonlasnuevasherramientasimportantesque se utilizanhoyendiacomo
HTC EVO 4GB OCUPANDOLA INTENCIDADde 4.3 pulgadas
LA COMPUTAADORA EN
LA ACTUALIDAD
 da el factor económico es uno de los principales factores al momento de comprar una
máquina. La pc ensamblada tiene un costo mas bajo, pues es armada por los mismos
vendedores, curando todos los gastos posibles para obtener las mayores ganancias a
corto plazo.
 La diferencia entre el precio de una maquina genérica y de marca puede serhasta de
un 80 por ciento.
 En las maquinas ensambladas la garantía la ofrece el mismo vendedor-ensamblador y
los términos y condiciones dependen en gran medida del grado de responsabilidad de
esta persona.
 Además no se cuenta con un servicio técnico especializado que resuelva los problemas
operarios de la computadora.
La presente actividad fue
construida por Angela García
Chingo
Como parte de la actividad final
del curso de: Tecnología de la
información y de la comunicación
Del grado de Cuarto bachillerato
en ciencias y letras con orientación
en educación en el centro
Educativo Fe y Alegría No 11
Zacualpa, Quiché 29 de marzo del
año 2016. Foto del autor.
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  • 1. HISTORIA DE LA COMPUTADORA Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco, cuya historia se remonta a las antiguas civilizaciones griega y romana. Este dispositivo es muy sencillo, consta de cuentas ensartadas en varillas que a su vez están montadas en un marco rectangular. Al desplazar las cuentas sobre varillas, sus posiciones representan valores almacenados, y es mediante dichas posiciones que este representa y almacena datos. A este dispositivo no se le puede llamar computadoraporcarecer del elemento fundamental llamado programa. Otro de los inventos mecánicos fue la Pas calina inventada por Blaise Pascal (1623-1662) de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646-1716) de Alemania. Con estas máquinas, los datos se representaban mediante las posiciones de los engranajes, y los datos se introducían manualmente estableciendo dichas posiciones finales de las ruedas, de manera similar a como leemos los números en el cuentakilómetros de un automóvil.
  • 2. PRIMERA GENERACION DE LA COMPUTADORA En esta generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras sesaturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características: Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
  • 3. SEGUNDA GENERACION DE LA COMPUTADORA (1958-1964) En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo procesar información . Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío . 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío. Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. Cantidad  de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera  generación. Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuale  eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control de  tráfico aéreo y simulaciones de propósito general. La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I"
  • 4. TERCERA GENERACION DE LA COMPUTADORA (1964-1971) La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. r información. . Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores. Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como carga s eléctricas. Surge la multiprogramación.  Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos. Emerge la industria del "software". Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1 . Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.  Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.
  • 5. CUARTA GENERACION DE LA COMPUTADORA Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática". Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras.
  • 6. QUINTA GENERACION DE LA COMPUTADORA (1981 - 1989) En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados. . Se desarrollan las supercomputadoras.
  • 7. SEXTA GENERACION DE LA COMPUTADORA 1990 hasta la fecha Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha desde principios los años noventa, debemos por lo menos, esbozar las características que deben tener las computadoras de esta generación.. Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; Algunas de ellas son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos, holografía, transistores ópticos, etcétera.
  • 8. SEPTIMA GENERACION DE LA COMPUTADOTRA L a séptimageneraciónde lacomputadoracomienzaenel año1999 donde popularizan laspantallasplanaslcd 2 y hace a un ladoa losrayos catódicos,endonde se ha dejadolos DVD y losformatosde discoduro óptico. La nuevageneraciónde almacenamientode datosde altaintensidadconunacapacidad de almacenamientoque llegaalas50GB Aunque se a confirmado que estalistapuede recibir16 capas de 40GB. Los celularessonlasnuevasherramientasimportantesque se utilizanhoyendiacomo HTC EVO 4GB OCUPANDOLA INTENCIDADde 4.3 pulgadas
  • 9. LA COMPUTAADORA EN LA ACTUALIDAD  da el factor económico es uno de los principales factores al momento de comprar una máquina. La pc ensamblada tiene un costo mas bajo, pues es armada por los mismos vendedores, curando todos los gastos posibles para obtener las mayores ganancias a corto plazo.  La diferencia entre el precio de una maquina genérica y de marca puede serhasta de un 80 por ciento.  En las maquinas ensambladas la garantía la ofrece el mismo vendedor-ensamblador y los términos y condiciones dependen en gran medida del grado de responsabilidad de esta persona.  Además no se cuenta con un servicio técnico especializado que resuelva los problemas operarios de la computadora.
  • 10. La presente actividad fue construida por Angela García Chingo Como parte de la actividad final del curso de: Tecnología de la información y de la comunicación Del grado de Cuarto bachillerato en ciencias y letras con orientación en educación en el centro Educativo Fe y Alegría No 11 Zacualpa, Quiché 29 de marzo del año 2016. Foto del autor.