Este documento presenta una unidad didáctica de 5 sesiones para animar la lectura en estudiantes de tercer grado de primaria. Los objetivos son facilitar la expresión oral, desarrollar la imaginación, aumentar la velocidad lectora y aprender a ganar y perder con buen talante. Las sesiones incluyen actividades como inventar cuentos, identificar autores, narrar historias de forma colectiva y escribir la primera parte de un cuento. Al final, se evalúa la participación de los estudiantes y se proporciona

1. Unidad didáctica: Animación a la lectura Sandra Díaz Escobar Curso: 2011/2012 Universidad de Alicante

2. Índice Contextualización Temporalización Objetivos Contenidos Sesiones Evaluación Bibliografía

3. Contextualización Etapa: Primaria Ciclo: 2º ciclo Curso: 3º Área: Lengua castellana

4. Temporalización Se trabajará en 5 sesiones de 50 minutos cada una.

5. Objetivos Facilitar la expresión oral. Desarrollar la imaginación. Aumentar la velocidad lectora. Disfrutar trabajando en equipo. Aprender a ganar y a perder con buen talante.

6. Contenidos Conceptuales: Desarrollar la compresión lectora. Procedimentales: Identificación del autor de un libro. Actitudinales: Actitudes de respeto, escucha y colaboración en las actividades en grupo.

8. 1ª Sesión : Inventa tu cuento Palabras: mago, libros, imaginación, polvillos dorados. Inventan un cuento. Algunos voluntarios salen a contar sus cuentos a los demás.

9. 2ªSesión : Ya lo encontré Organizamos grupos de cuatro y les damos una copia de un cuento a cada grupo. Un portavoz. El maestro plantea una pregunta. El primer equipo en levantar la mano y responder la pregunta se anota un punto.

10. 3ªSesión : Vamos a escucharnos Se hace una narración colectiva: empieza un niño, continúa el que el maestro/a le toque la cabeza, y así sucesivamente. El maestro/a, con una grabadora de mano, graba la narración. A continuación se reproduce lo grabado y se comenta: “Juan ha repetido mucho las mismas palabras, María ha entonado muy bien, a Pedro no se le entiende lo que dice…”

11. 4ªSesión : Escribir la primera parte de un cuento Todos estaban felices, a pocos kilómetros estaba la isla. El submarino empezó a subir poco a poco y fue el mismo espectáculo de las burbujas del principio. Todo salió bien. El primer viaje submarino fue una gran aventura.

12. Continúa el cuento Era verano, no llovía desde hacía varios meses y la tierra estaba reseca. La ardilla Nacha y el conejo Arcoiris pasaban horas jugando a tirarse por una pendiente, a ver quién llegaba abajo primero. De pronto, los finos oídos de la ardilla escucharon, cercano, un lloriqueo. Los dos amigos dejaron de jugar y…

13. 5ªSesión : Escucho e invento Escuchamos una melodía. http :// www.youtube.com / watch?v = aPDyuulIZ1Y A continuación, detenemos la música.

14. Evaluación Observación directa. Valoración de las actividades.

15. Bibliografía Libros consultados: Animación a la lectura con nuevas estrategias de Monserrat Sarto. Leer, contar y jugar (Actividades de animación a la lectura) de Carmen Gil. Webs consultadas: www.issuu.com/loccarron/docs/lectojuegos http :// www.cuentosinfantilescortos.net /cuento- matias -y-la-chuleta-del-examen/ www.cuadernointercultural.com Otros recursos: Curso en la UA, verano de 2011 “Dinamització de la lectua en l’educació infantil i primaria”