ANIMALES MARINOS
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Este documento enumera varias criaturas marinas como tiburones, ballenas, delfines, peces, invertebrados y mamíferos marinos como focas y tortugas.
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Palabras con r
El documento lista palabras con el fonema /r/ agrupadas por número de sílabas, incluyendo bisílabos como "caro" y "coro", trisílabos como "Verónica" y "marino", y polisílabos como "basurero", "carabinero" y "pastelería".
Palabras con /r/ suave
Esta lista contiene palabras en español que contienen la letra r pronunciada suavemente. Algunas de estas palabras incluyen nombres como marino, pirata y dinosaurio, así como otros términos como arena, pirámide, muro, faro y sirena.
Las sirenas
El documento describe las sirenas, criaturas mitológicas inventadas en Grecia para explicar la desaparición de marineros. Existen diferentes tipos de sirenas como las griegas, mitad mujer y mitad pájaro, y las selkies, mitad mujer y mitad foca. Las sirenas viven en el mar y se alimentan de marineros a los que hipnotizan con su canto, aunque Odiseo y sus hombres lograron escapar gracias a los consejos de Circe.
Animales marinos viviparos
Tomas Huerta es un asistente de inteligencia artificial creado por Anthropic para ser útil, honesto y honesto. Está diseñado para ayudar a los humanos resumiendo documentos de manera concisa y objetiva.
Actividades tic
Este documento describe diferentes herramientas digitales y recursos educativos creados para organizar y presentar contenidos en un blog de educación infantil. Se mencionan WIX para organizar proyectos, LIBRO LIM con actividades interactivas, webclues y webquest para investigaciones, presentaciones con diversas herramientas, libros y revistas digitales 3D, GLOGSTER para murales interactivos, realidad aumentada, y más recursos creados para usar con una pizarra digital interactiva.
Arturo Y Clementina Talleres Igualdad
Arturo y Clementina, de Adela Turín es un cuento para trabajar la prevención de la violencia de género.
Poesía ¿Sabes papaito?
Poesía ¿Sabes papaito?
Día del padre.
CEIP Delicias
Educación Infantil 3 años.
www.tumeaprendes.com
Anatomía Trucha y Tilapia
Este documento compara las truchas y las tilapias, proporcionando información sobre su taxonomía, anatomía externa e interna, y dimorfismo sexual. Se analizan las características de ambas especies de peces para propósitos de estudio en la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia.
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Mantarrayas
La mantarraya, también conocida como manta gigante, es un pez cartilaginoso que puede medir hasta 8.4 metros de envergadura y pesar 1400 kg. Nadan usando sus aletas pectorales como si volaran y se alimentan principalmente de plancton, pequeños peces y calamares en aguas tropicales poco profundas de todo el mundo. Además, realizan saltos fuera del agua similares a los delfines por razones como huir de depredadores o cortejo.
Presentación InnovArte Educación Infantil
Este documento describe el trabajo de dos maestras gallegas llamado InnovArte Educación Infantil, el cual consiste en un blog sobre educación infantil que llevan más de tres años desarrollando. El blog no solo almacena recursos y experiencias, sino que promueve la reflexión sobre la atención a la infancia y la educación de calidad. Las autoras buscan traspasar los límites del aula e inspirar debates sobre el quehacer de los maestros y la escuela. Actualmente el blog recibe cerca de 1500 visitas diarias y se ha
Cómo hacer un mapa interactivo con Google maps y publicarlo en Wordpress
Este documento proporciona instrucciones para crear un mapa multimedia e interactivo desde cero en Google Maps, incluyendo cómo agregar marcadores, imágenes, HTML y recorridos, y publicar el mapa en un sitio web mediante el código de incorporación personalizado.
Disección de una trucha
Este documento proporciona una guía detallada para la disección de una trucha, describiendo sus principales órganos y sistemas. Explica la ubicación y función de la piel, escamas, branquias, boca, vejiga natatoria, aparatos digestivo y circulatorio, así como otros órganos internos. El documento incluye imágenes microscópicas para mostrar las estructuras a nivel celular como los cromatóforos y melanóforos en la piel.
Día del libro
El documento describe las actividades realizadas por los estudiantes con motivo del Día del Libro sobre la poetisa española Gloria Fuertes. Los estudiantes aprendieron sobre la vida de Fuertes, escucharon algunos de sus cuentos y poesías, y realizaron talleres de arte donde dibujaron personajes de sus obras y paisajes siguiendo su poema "Cómo se dibuja un paisaje". Todos los estudiantes del colegio, desde los más pequeños a los mayores, participaron en la creación de paisajes inspirados en la
Ppt poema
Este documento explica cómo leer poesía a través de varios elementos como las pausas, la rima, el ritmo y la medida. Se detalla cómo identificar las sílabas tónicas y átonas, los tipos de rima, y cómo tratar las palabras agudas, llanas y esdrújulas al final del verso dependiendo de su acentuación. Incluye ejemplos y actividades interactivas para practicar la identificación de estos aspectos métricos.
Gloria fuertes
Gloria Fuertes nació en 1917 en Madrid en una familia humilde. Trabajó como contable después de la muerte de su madre en 1934 y comenzó a escribir poemas. A lo largo de su carrera publicó varios libros de poesía y ganó premios literarios. Murió en 1998.
Presentación para las familias sobre abn
Este documento describe el método de cálculo ABN (Algoritmos Basados en Números), una alternativa al método tradicional de enseñanza de las matemáticas. El método ABN enfatiza el trabajo con números enteros en lugar de cifras, permitiendo flexibilidad en la resolución de problemas. Esto ayuda a los estudiantes a comprender mejor los conceptos numéricos y mejora su capacidad de resolución de problemas y actitud hacia las matemáticas. El método también reduce la frustración de los maestros al adaptarse mejor al ritmo de apre
Inauguración de la biblioteca gloria fuertes en jaén
La biblioteca Gloria Fuertes fue inaugurada durante la semana del 11 al 15 de abril de 2011. El escritor Pedro Herrasti habló sobre su libro "El demonio de Lavapiés" y las razones para leer, especialmente para divertirse. La biblioteca alberga libros en español e inglés sobre la vida y obra de Gloria Fuertes. El claustro y la comunidad educativa comparten actividades para promover la lectura entre el alumnado. La semana concluye con la recogida de cuatro premios ganados en un concurso literario organizado por
Gloria fuertes6
Gloria Fuertes fue una poeta española nacida en Madrid en 1918 que dedicó gran parte de su vida a escribir poesía para niños. Sus obras se caracterizan por el humor y la alegría. Incluye extractos de tres poemas de Fuertes que describen personajes y situaciones divertidas e infantiles.
Gloria fuertes
Gloria Fuertes nació en 1917 en Madrid en una familia humilde. A pesar de asistir a una escuela para mujeres, desarrolló un gran interés por la literatura desde una edad temprana. Publicó su primer poema a los catorce años y empezó a escribir poesía para niños en los años 1950, utilizando un lenguaje sencillo. Se convirtió en una de las primeras voces de la poesía femenina de la posguerra en España y alcanzó gran popularidad como "la poeta de los niños" gracias a
4º gloria fuertes
Biografía de Gloria Fuertes elaborada polo alumnado de 4º de Primaria do CEIP Milladoiro de Malpica con motivo da celebración da Semana da Muller. Marzo de 2015
ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE LA TRUCHA
Este documento describe las características anatómicas y fisiológicas de las truchas que se encuentran en los ríos de Aragón, España. Describe tres especies principales: la trucha arcoíris, el salvelino y la trucha común. Explica su origen, morfología, sistema de natación, velocidad en el agua y cómo las escamas pueden usarse para determinar la edad.
Sara B, Sara B y Mario. Gloria Fuertes
Este documento presenta una biografía de la poeta española Gloria Fuertes en 6 páginas. Nació en Madrid en 1917 y murió en 1998. Trabajó como contable y secretaria mientras escribía poesía. Publicó su primer libro de poemas en 1950 y se dedicó a recitar y enseñar poesía, especialmente para niños. Recibió varios premios literarios y becas que le permitieron dedicarse por completo a la literatura infantil.
Piturra
Doña Pitu Piturra lleva guantes elegantes, un sombrero con plumero, un zapato y toquillas, y tiene tres polillas. La poesía agradece a Gloria Fuertes por sus poemas, incluyendo esta descripción de Doña Pitu Piturra.
Cuadro de area y diagrama funcional
El documento describe el plan de distribución espacial de una biblioteca universitaria. Se divide en 4 áreas principales (A, B, C y D) con diferentes funciones como espacios de estudio individual y grupal, hemeroteca, mediateca, taller multimedia, sala polivalente, entre otros. También incluye áreas de servicios como reprografía, depósito y cuartos técnicos.
Los Derechos De Los Ninos Y Ninas 2
El documento describe los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la educación, el juego y la protección contra la crueldad y la explotación. Señala que los derechos de los niños deben respetarse sin importar su sexo, raza u otros factores y que en algunos países estos derechos no se cumplen plenamente.
Gloria fuertes.pablo
Gloria Fuertes nació en Madrid en 1917. Trabajó como secretaria y periodista mientras escribía poesía para niños y adultos. Publicó más de 50 libros infantiles y fue pionera de la poesía femenina en España. Murió en 1998 a causa de cáncer, dejando un gran legado poético que sigue disfrutando generaciones de niños y adultos.
Gloria fuertes
Gloria Fuertes fue una poeta española nacida en 1917 en Madrid. Tuvo una infancia humilde y autodidacta, y creó la primera biblioteca ambulante. Su estilo poético se caracterizaba por ser fresco, musical y sencillo. Algunos de sus poemas más conocidos incluyen "La gallinita", que describe a una gallina poniendo huevos, y "Cómo se dibuja a un niño", que ofrece instrucciones para dibujar a un niño travieso.
El blog como herramienta educativa
Este documento describe el uso de un blog educativo llamado "Nuestro Mundillo". El blog sirve como herramienta para estudiantes, familias y profesores. Para los profesores, el blog proporciona un lugar para compartir trabajo de aula, recibir formación, mostrar logros y colaborar con otros. El blog también se usa para evaluar y mejorar la práctica educativa.
Los peces van a la escuela
Este poema describe un colegio submarino donde los peces van a estudiar, con pupitres de perlas, bancos de coral y tiza de sal. Las clases son impartidas por un calamar que escribe mucho y un pez espada, mientras los pequeños peces suman y ríen. Al final, un buzo asusta a los peces al mirarlos a través de su máscara de cristal.
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Los animales marinos
Este documento describe un proyecto escolar sobre animales marinos realizado en un colegio español. El proyecto involucró a los estudiantes en actividades como búsqueda de información, creación de murales y talleres. El objetivo era desarrollar habilidades de comunicación, matemáticas y ciencias a través de una exploración práctica del tema elegido. El proyecto se evaluó usando registros como diarios, fotos y portafolios para mostrar el progreso de los estudiantes.
Los animales marinos
El documento presenta un proyecto educativo sobre animales marinos realizado en un colegio. El proyecto se basa en la metodología de aprendizaje por proyectos y tiene como objetivos desarrollar la autonomía, relaciones sociales, observación del entorno, expresión y comunicación de los estudiantes. El proyecto involucra diversas actividades como búsqueda de información, modelado, talleres y uso de las tecnologías. La evaluación se realiza de forma cualitativa a través de registros como diarios y portafolios.
Los animales marinos
Este documento presenta un proyecto educativo sobre animales marinos realizado en un colegio. El proyecto se centra en objetivos como desarrollar la autonomía de los estudiantes, establecer relaciones sociales y explorar el entorno. Las actividades incluyen búsquedas de información, creación de murales y talleres sobre literatura, música y cine relacionados con la temática. El proyecto se evalúa a través de registros como diarios, fotos y portafolios cualitativos.
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Historia de la escritura. aprendemos juntos.ciudad real
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre la historia de la escritura llevado a cabo por estudiantes y maestros. El proyecto implica una investigación colaborativa sobre los orígenes y desarrollo de la escritura, la creación de murales y dossiers individuales, y una presentación oral final sobre la historia de la escritura. El documento explica la organización del proyecto y las responsabilidades de los estudiantes y maestros, con un enfoque en el desarrollo de la autonomía de los estudiant
Lorca
Este documento describe las actividades realizadas en una clase sobre poesía de Federico García Lorca. Se explica que la poesía tiene la función de disfrutar de la expresión y los sentimientos a través de recursos lingüísticos como metáforas y rimas. Las actividades incluyeron leer y recitar poesías, buscar palabras rimadas, ordenar versos, y organizar un recital para las familias con entradas numeradas y música para cada poesía.
Los gusanos de seda
Este documento describe un proyecto educativo realizado en un colegio sobre la historia de Leizu, una niña china. El proyecto involucró a los estudiantes en diversas actividades para aprender sobre la cultura china y el ciclo de vida de los gusanos de seda, como investigar sobre la vida en China, cuidar gusanos, y presentar una exposición oral al final del proyecto.
Nuestras marionetas. pdf
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Aquí pone....
El documento describe las etapas del proceso de aprendizaje de la escritura en los niños. Comienza con hipótesis presilábicas donde distinguen entre dibujo y escritura. Luego pasan a una etapa silábica, luego silábico-alfabética y finalmente alfabética. Es importante validar las producciones de los niños y crear conflictos que les ayuden a avanzar de una etapa a otra de manera natural.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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ANIMALES MARINOS
- 1. TIBURON
- 2. Pez espada
- 4. MANATÍ
- 6. BALLENA ORCA
- 7. PEZ PAYASO
- 9. DELFIN
- 10. pulpo
- 11. ostra
- 12. Caballito de mar
- 14. medusa
- 15. LEON MARINO
- 16. BABOSA MARINA
- 17. FOCA
- 18. TORTUGA MARINA