Las nuevas herramientas de análisis "in memory" nos ofrecen rapidez, potencia visual y simplicidad. Pero solo con estas herramientas no es suficiente si no provocamos un cambio "en la memoria" de los usuarios de nuestra organización para transformar la información en innovación. En K2B implementamos una solución que integra a todos los usuarios en un proceso continuo de formulación de preguntas, obteniendo información a través de la búsqueda, comparación, correlación, clasificación y el monitoreo de los indicadores de negocio.

1. Análisis
"In
memory"
Carla Demarchi - Rafael Mon

3.
EXPLORACIÓN
DATOS
INTUICIÓN

4. Experiencia
de
Usuario
en
la
Exploración
INTUICIÓN
• “Describe el conocimiento
que es directo e inmediato,
sin intervención del razonamien
siendo considerado como
evidente.”
Fuente: wikipedia
• “Percepción íntima e
instantánea
de una idea o una verdad que
aparece
como evidente a quien la tiene”
EXPLORACIÓN DATOS
• “Proceso de inspeccionar y
transformar datos con el objetivo
de resaltar información útil,
lo que sugiere conclusiones,
y apoyo a la toma de decisiones.”
Fuente: wikipedia

5. ¿Cuál
es
el
objeFvo?
Especificación
visual
de
las
preguntas.
Visualización
de
“Respuestas
que
Evolucionan”.
Construir
un
ámbito
para
“Preguntas
que
Evolucionan”.
Construir
el
lenguaje
de
las
preguntas.

6. Crear
¿Cuál
es
la
correlacion
entre
el
importe
de
vtas
y
la
instalación
en
Chile?
Crear
una
políFca
comercial
para
Clientes
de
Chile
Evaluar
¿Cuál
es
el
desvio
de
la
planificación
vs
ejecución
en
este
Mes?
¿Cuál
es
el
resultado
de
la
políFca
comercial
aplicada
en
Brasil
el
úlFmo
año?
Analizar
¿Cuál
es
la
evolución
en
Vtas
por
País/Año?
¿Cuál
es
la
planificación
en
Vtas
por
País
para
próximo
Año?
Aplicar
¿De
qué
país
es
el
cliente
que
facturó
más?
¿Como
son
las
ventas
por
país?
¿Cuál
es
la
contribución
de
cada
país
al
total
de
Vtas?
ObjeFvos
de
Aprendizaje
BÚSQUEDA
Comprender
¿Qué
cliente
facturó
mas?
¿Qué
Clientes
son
parte
de
nuestra
cartera
y
de
que
países
son?
Conocer
Taxonomía
de
Bloom

7. ObjeFvos
de
Aprendizaje
Crear
Evaluar
Analizar
Aplicar
Comprender
Recordar
Localizar,
Verificar
BÚSQUEDA
ANÁLISIS
Comparar,
Monitorear,
Contribución
INVESTIGACIÓN
Distribución,
Segmentar,
Tendencias,
Forecast
ObjeFvos
de
Aprendizaje
Funciones
de
Apoyo

8. EVALUAR
ANALIZAR
ANALIZAR
APLICAR
Tiempo
¿Qué
Pasa?
SABER
¿Qué
Pasó?
COMPRENDER
¿Cómo
Pasa?
Preguntas
que
Evolucionan
Tiempo
¿Como
Pasará?
CREAR
¿Como
Pasó?
¿Qué
Pasará?

9. Indicadores
MODELO
CONCEPTUAL
¿Cómo
lo
implementamos?
Presupuesto
Contabilidad
Tesorería
Compras
Almacén
Ventas
Procesos
PERSPECTIVAS