De preguntas a respuestas construyendo una organización inteligente
•
0 recomendaciones•1,126 vistas
De preguntas a respuestas construyendo una organización inteligente
Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a De preguntas a respuestas construyendo una organización inteligente
Similar a De preguntas a respuestas construyendo una organización inteligente (20)
Más de GeneXus
Más de GeneXus (20)
Último
Último (10)
De preguntas a respuestas construyendo una organización inteligente
- 1. De preguntas a respuestas: Construyendo una organización inteligente Carla Demarchi
- 4. ¿Cómo se aprende? Preguntas
- 5. ¿Cómo reescribirías el cuento para situarlo en la ciudad? CREAR/SINTETIZAR ¿Por qué crees que este cuento ha perdurado a lo largo del tiempo? EVALUAR ANALIZAR ¿Por qué crees que caperucita fue por otro camino? ¿Cómo se aprende? ¿Qué enseñanza aplicarías del libro en la escuela? APLICAR COMPRENDER ¿Por qué Caperucita iba a lo de la abuela? ¿Por qué su mama no la acompañaba? • ¿Qué comida llevaba Caperucita a la abuela? • ¿Por donde camino Caperucita? RECORDAR Taxonomía de Bloom: Cognitivo: como crecemos, evolucionamos en habilidades de la mente (Conocimiento)
- 6. ¿Cómo se aprende? ¿Por qué Caperucita iba a lo de la abuela? ¿Por qué su mama no la acompañaba? ¿Qué comida llevaba Caperucita a la abuela? ¿Por donde camino Caperucita? ¿Cómo reescribirías el cuento para situarlo en la ciudad? ¿Por qué crees que este cuento ha perdurado a lo largo del tiempo? ¿Qué enseñanza aplicarías del libro en la escuela? ¿Por qué crees que caperucita fue por otro camino? BÚSQUEDA ANÁLISIS INVESTIGACIÓN Incorporar Conceptos, Entender el Significado Explicar lo comprendido Analizar, Comparar Cuestionar Nuevos Patrones, Significado Combinar Elementos Tomar Decisiones
- 7. ¿Cómo aprenden las organizaciones?
- 8. ¿Cómo aprenden las organizaciones? Aspiraciones Aprendizaje en equipo Modelos Mentales Visión Compartida Pensamiento Sistémico
- 9. • Tipos de Usuarios • Internos • Externos • Tipos de toma de Decisión • Operativos • Gerenciales • Estratégicos • Áreas de Decisión • Compras • Ventas • Finanzas • Operaciones • Niveles de madurez • Búsqueda, Análisis, Investigación ¿Cuáles son las capacidades de las organizaciones?
- 10. EVALUAR ANALIZAR ANALIZAR APLICAR Tiempo ¿Qué Pasa? RECORDAR ¿Qué Pasó? COMPRENDER ¿Cómo Pasa? ¿Cómo Aprenden ? Tiempo ¿Como Pasará? CREAR Como Pasó? ¿Qué Pasará
- 11. Tiempo ¿Cuales son los pedidos pendientes de cumplir? RECORDAR ¿Cuáles son los pedidos cumplidos? COMPRENDER ¿Cuántos son los pedidos pendientes de cumplir por sucursal? APLICAR ¿Cuantos son los pedidos cumplidos y los tiempos medios de respuesta por sucursal? ¿Cuáles pedidos no se cumplieron hoy y cuales están previsto que ingresen mañana? ANALIZAR ANALIZAR Operario depósito CREAR Definir una alarma por sucursal del tiempo de respuesta optimo para un pedido ¿Cuántos pedidos no se cumplieron hoy, tiempo de respuesta y cuantos están previstos se cumplan mañana por sucursal? EVALUAR
- 12. Tiempo ¿Cuales son los gastos periodo? RECORDAR ¿Cuales son los gastos de igual periodo del año anterior? COMPRENDER ¿Cuales son los gastos periodo por objetivo del gasto? APLICAR ¿Cuales son los gastos de igual periodo del año anterior periodo por objetivo del gasto? ? ¿Cuanto esta planificado gastar por objetivo del gasto este periodo? ANALIZAR ANALIZAR Gerente Financiero CREAR Definir una alarma que avise al 80% de la planificacion por objeto del gasto ¿Cuanto es el desvió entre el real y planificado por objetivo del gasto? EVALUAR
- 13. ¿Cómo puede colaborar el software?
- 14. ¿Cómo puede colaborar el software? • Brindando de forma integral un ámbito para preguntas. •Incluya herramientas para recorrer los objetivos de aprendizaje: •Búsqueda •Análisis •Investigación
- 15. Ejemplo
- 17. ¿Qué tipo de respuesta buscan? ¿Cómo realizan las preguntas? ¿Qué es lo que preguntan? Arquitectura Aprendizaje
- 18. Objetos Transacciones de Negocio Actores ¿Qué es lo que preguntan? Procesos Tipo Entidad Entidad Operación Entidad Objetos
- 19. Producto Proveedor Orden de compra Factura Pago ACCIÓN OBJETO MODELO CONCEPTUAL ¿Qué es lo que preguntan? ¿Qué pasa? ¿Qué pasó? ¿Qué pasará? ¿Cómo pasa? ¿Cómo pasó? ¿Cómo pasará?
- 20. Producto Proveedor Orden de compra Factura Pago ACCIÓN OBJETO ¿Qué pasa? ¿Qué pasó? ¿Qué pasará? ¿Cómo pasa? ¿Cómo pasó? ¿Cómo pasará? ¿Cómo realizan las preguntas? BÚSQUEDA ANÁLISIS INVESTIGACIÓN
- 21. Producto Proveedor Orden de compra Factura Pago ACCIÓN OBJETO ¿Qué pasa? ¿Qué pasó? ¿Qué pasará? ¿Cómo pasa? ¿Cómo pasó? ¿Cómo pasará? ¿Qué tipo de respuestas buscan? Quién? Qué? Dónde? Cuando? Cómo? Análisis Cualitativo Análisis Cuantitativo Cuanto?
- 22. Arquitectura de Aprendizaje Modelo Conceptual de exploración Patrones de Especificación Patrones de Presentación Organización Inteligente
- 24. Carla Demarchi – cdemarch@k2b.com