La historia de la computación se origina con el abaco para contar miembros de tribus y objetos. Instrumentos tempranos incluyen los logaritmos de John Napier y la máquina dentada de Wilhelm Schickard. Gottfried Leibniz y Charles Babbage intentaron mejorar las máquinas de cálculo, aunque Babbage no terminó su máquina analítica. Ada Lovelace es considerada la primera programadora. Las generaciones tempranas de computadoras usaban bulbos, transitorios e integrados, volviéndose más pequeñas, eficientes y cap
Las tecnologías de la información, actualmente son elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país. Por eso, los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y la programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años.
Antecedentes de la informática proyectoRavenSketcher
Antecedentes de la informática-Generaciones de las computadoras-Arquitectura de las computadoras-Evolución de la computadora-El cuco de las computadoras-
Las tecnologías de la información, actualmente son elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país. Por eso, los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y la programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. ANTECEDENTES
• La historia de la computación se origina en la necesidad que
tenia el hombre de cuantificar a los miembros de su tribu y
los objetos que poseía.
• Uno de los primeros artefactos mecánicos que se utilizo para
calcular fue el abaco.
3. Los primeros instrumentos de calculo se dan a partir
de john napier,basdo en teoría de que todas sus cifras
numéricas pueden representarse en forma exponencial.
también creo los logaritmos y unas tablas de
multiplicar móviles llamadas los huesos de napier.
4. Wilhelm schiskad fue un científico alemán que diseño y
construyó la primera maquina dentada (engranes) que
servía para calcular y realizar las cuatro operaciones
básicas.
5. Gottfried von leibniz fue un matemático alemán que
intento mejorar la maquina de pascal pero no tubo
éxito por lo que invento su propia maquina, esta
realizaba las cuatro operaciones básicas y extraía la
raíz de un numero.
6. Joseph jacquard utilizo tarjetas perforadas para la
lectura de la información.
Charles babbage, trabajo en proyecto de una
maquina con la intensión de producir tablas de
logaritmos la cual nunca fue terminada porque inicio
un proyecto nuevo llamado la maquina analítica
pero no la termino porque no tenia la tecnología
suficiente. de haberla terminado el habría sido el
inventor de la primera computadora.
7. Agustina ada se considera la primera programadora por
que abre la posibilidad de que un programa tome
decisiones automáticamente.
8. GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS
• Primera generación ( 1946-1959)
• Componente: bulbos
• Características: eran maquinas grandes y pesadas, ocupaban mucha energía,
generaban grandes cantidades de calor y requerían sistemas auxiliares de
refrigeración.
9. • Segunda generación (1959-1964)
• Componente: transitor
• Características: ocupaban menos espacio, eran pesadas, tenían menor consumo de
energía, no requerían un sistema auxiliar, su peso se redijo significativamente.
10. • Tercera generación (1964-1980)
• Componente: circuito integrado (chip)
• Características: aparecen los dispositivos de almacenamiento, equipos pequeños y
eficientes, utiliza un sistema operativo y desarrolla los primeros lenguajes de
programación.
11. • Cuarta generación (1980-1990)
• Componente: microprocesador
• Características: aparece la primera pc, se desarrollan los dispositivos de
almacenamiento masivo, S.O gráficos y se desarrolla el concepto de red.
12. • Quinta generación (1990-actualidad)
• Componente: generaciones del procesador
• Características: la inteligencia artificial, multiprocesadores, la robótica, sistemas
expertos.
13. CLASIFICACION DE COMPUTADORAS
• Súper computadora
• Marco computadora
• Mini computadora
• Micro computadora
• Computadora de mano
14. CLASIFICACION DE MICRO COMPUTADORAS
• Estaciones de trabajo
• Computadora personal
• Macintosh
• Laptop
• celular
15. APLICACIONES
• La ciencia: el internet, conexiones de fibra óptica, ruptura de barreras
de comunicación entre personas de otros países, fuentes de trabajo,
áreas de estudio, desarrollo de los Smartphone, conexiones virtuales,
avances en la genética etc.
• La medicina: descubren los rayos x, se utiliza por primera vez el
microscopio en una operación en 1921, 1952 Zoll implanta el primer
marcapasos,1967 primer trasplante de corazón entre humanos etc.
16. • Tecnología administrativa: nuevas estrategias comerciales, aplicación
de nuevos negocios, análisis de competencias presentativa y virtual,
países industrializados, crecimientos que permitió mejores viviendas
etc.
• Ingeniaría: electricidad, electrónica, tratamiento del agua, teléfono,
climatización.
• Educación: internet y acceso a dispositivos móviles, procesadores de
texto, las calculadoras, impresoras etc.
17. • Aplicaciones militares: esfuerzo realizado por Alemania Nazi para
producir caucho y combustible, comunicación celular, campo de batalla,
telégrafo.
• Arte y cultura: obras de inigualable calidad de sonido y video, sistemas
digitales, computadoras que permitan el diseño y la animación,
programas para cualquier disciplina humanística, programas para
edición musical, etc.