Este documento presenta un cuadro de valoración con 34 preguntas realizadas por estudiantes de grado noveno sobre temas tecnológicos como robots, agua, aire, luz, telescopios, pilas, microondas, ventiladores, soldadores, prensas, trabajo, plata, ropa, bicicletas, máquinas de vapor, tableros digitales, procesadores de alimentos, carpetas de luz, torres de luz, microondas, empresas, computadores, camiones, retrovisores, basuras, arte, naturale

1. Cuadro de valoración
Antonny Pérez Osorio
9D
Francisca Raquel
Alba Inés Giraldo
Institución Educativa Técnico
Industrial Simona Duque
Marinilla

2. SOLUCION TECNOLOGICA
FACTIVIDAD
INOVACION
PREGUNTA
PALABRA
TIEMPO
COSTO
TOTAL
N°
¿Cómo podemos que un robot
piense igual o mas que nosotros los
1 Robot de 9°D 20 18 15 19 20 92
¿Cuál es el funcionamiento que los
estudiantes le dan al agua para
2 Agua reutilizarla en todo lado? 13 9 8 10 15 55
¿Cómo determinan el aire los
3 Aire estudiantes de 9°D? 12 10 7 16 5 50
¿Cuánta energia gasta los
4 Luz estudiantes de 9°D? 17 15 10 18 19 79
¿Cómo puedo ver con el telescopio
mas alla con o por la atmosfera para
una tecnologia mas avanzada para el
5 telescopio grupo de 9°D? 20 16 13 12 10 71
¿Cuál es la forma de hacer que las
pilas no sean tan contaminantes
6 pilas para el grupo de 9°D? 14 14 12 11 10 61
¿Cómo poder con el microondas
quitar lo malo y dejar lo bueno de la
7 microondas comida para los de 9°D? 18 13 10 17 16 74
¿Cuál es la forma de hacer que el
ventilador produsca calor o frio para
8 ventilador el grupo de 9°D? 10 13 15 14 10 62
¿Cómo se puede hacer una soldada
sin utilizar electricidad para los
9 soldador estudiantes de 9°D? 9 19 15 11 13 67
¿Cómo hacer que una prensa
apriete y corte al mismo tiempo
10 prensa para el grupo de 9°D? 11 16 17 19 20 83
¿Cómo es el trabajo de 9°D en
11 trabajar clase? 10 19 9 13 6 57
¿Cuál es el manejo de la plata de los
12 plata estudiantes de 9°D? 11 9 10 4 5 39
¿Cómo es el uso de los estudiantes
13 ropa de 9°D? 12 8 5 14 4 43
¿Cómo podemos hacer una
bicicletas mas util para los
14 bicicleta estudiantes de 9°D? 7 5 4 10 12 38
¿Cuál es el funcionamiento del agua
15 agua en 9°D? 10 10 10 16 2 48
maquina de ¿de que puede servir una maquina
16 vapor de vapor el en grupo de 9°D? 2 5 3 9 6 25
¿Cuál es la manera para que un
tablero tablero digital funcione por teclas en
17 digital el grado de 9°D? 1 6 3 15 8 33
¿como podemos hacer un
procesador de alimentos para el
18 procesador grupo de 9°D? 2 6 3 15 8 34
¿Cómo podemos hacer una carpeta
carpeta de de luz para que los estudiantes
19 luz puedan estudiar en el? 1 7 4 16 5 33
¿Cuál es la manera de hacer una
torre de luz para gastar menos luzen
20 torres el colegio? 1 8 15 7 5 36
¿Cómo podemos hacer un
microondas que quite lo malo de las
comidas y deje lo bueno para los
21 microndas estudiantes de 9°D? 3 7 6 7 6 29
¿Qué indice de los estudiantes de
9°D quieren tomar una empresa o
22 empresas mini en el colegio? 2 8 6 4 3 23
¿Cuánto y cuales estudiantes de 9°D
tienen un mejor tratamiento en el
23 computador computador? 4 9 7 10 11 41
¿Cómo podemos hacer un
computador para nuestra economia
para la institucion y el transporte de
24 camion la basura? 6 12 8 9 14 49
¿forma de hacer un retrovisor a
contros para el grupo de 9°D en el
25 retrovisor salon? 5 10 7 9 6 37
¿Por qué se producen tantas
26 basuras basuras en el grupo de 9°D? 10 20 5 2 2 39
¿Qué causa a los de 9°D estudiar el
27 arte arte? 10 15 10 3 4 42
¿Por qué los de 9°D causan
28 naturaleza contaminacion en la naturaleza? 20 20 6 15 4 65
¿Cuál es el sistema que tienen los
29 camara estudiantes de 9°D con la camara' 5 5 5 15 14 44
¿realizariamos las actividades
30 realizar mucho mas faciles? 8 4 3 2 5 22
¿Dónde y en que lugar podemos
utilizar fuegoy apagarlo con papel
para el funcionamiento del grupo de
31 fuego 9ºd? 2 3 6 7 5 23
¿Cómo se puede ver por medio del
telefonoa las otras personas para
que los estudiantes de 9ºd lo
32 telefonos utilicen? 6 5 3 2 3 19
¿Cómo podemos hacer que un
bombillo prenda en el salon de 9ºd
33 bombillo sin energia? 7 8 5 3 2 25
¿Cómo podemos utilizar la energia
sin afectar el medio ambiente en el
34 energia grupo 9ºd 3 5 4 5 6 23
¿Cómo podemos evitar el robo de
los cajeros en marinilla con el grupo
35 cajeros 9ºd? 2 4 5 7 3 21
¿Cuál es la manera que podemos
hacer todavia un gas menos
36 gas contaminante en el grupo de 9ºd 3 5 6 4 5 23
¿Cómo y cuando podemos hacer
37 calentador que un calentador no gaste energia? 2 4 6 3 4 19
¿Cómo podemos aumentar el
comercio en la institucion educativa
38 comercio tecnico industrial simna duque? 4 2 5 6 7 24
¿Cómo hacer una lampara de agua
con aire para el salon de los
39 lampara estudiantes de 9ºd? 3 4 5 6 2 20
¿Dónde podemos hacer una
cafetera que haga varias cosas sin
40 cafetera afectar al grupo de 9ºd? 8 4 3 2 5 22

3. TOTAL
100
80
Axis Title
60
40
20
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39
Axis Title
100
90
80
70
60
50
TOTAL
40
30
20
10
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39
1
40
39 100 2 3
38 4
37 80 5
36 6
35 60 7
34 8
40
33 9
32 20 10
31 0 11 TOTAL
30 12
29 13
28 14
27 15
26 16
25 17
24 18
23 22 20 19
21