Apreciaciones a la hora de escribir
•
0 recomendaciones•567 vistas
Para escribir de manera efectiva, primero se debe determinar el tipo de texto y propósito, luego hacer un borrador y revisarlo. Es importante asegurarse de que el contenido sea fácil de comprender para el lector usando frases sencillas y ordenadas con un vocabulario adecuado y variado, evitando repeticiones y muletillas. El documento también recomienda revisar varias veces antes de finalizar.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Netiqueta
Este documento presenta lineamientos sobre netiqueta para participar adecuadamente en foros y debates en línea. Recomienda ser breve, directo y preciso al comunicarse; evitar el uso de emoticones, abreviaturas y un lenguaje informal; revisar los comentarios antes de publicarlos; y respetar la diversidad y opiniones de los demás.
Oraciones fenomenales
El documento describe las acciones tomadas para completar una tarea de forma correcta, incluyendo el uso de mayúsculas, puntos al final de cada oración, espacios entre palabras y la ortografía correcta, concluyendo que la tarea está limpia.
Reading class 3
El documento describe 5 tipos de pistas de contexto que pueden ayudar a deducir el significado de palabras desconocidas en un texto: 1) Definición, 2) Ejemplos, 3) Inferencia, 4) Sinónimo, 5) Antónimo. También explica que se debe analizar el contexto alrededor de la palabra para adivinar su significado antes de usar el diccionario. Finalmente, proporciona un ejemplo de cómo deducir el significado de la palabra "empresarios" en un párrafo usando pistas del contexto.
Autoevaluación redaccion parrafo
Este documento proporciona instrucciones para la autoevaluación de un párrafo escrito. Describe los pasos para preparar, estructurar y revisar un párrafo, incluyendo generar ideas, organizar la estructura, revisar la ortografía, gramática, coherencia y claridad.
Presenntacion la cocina_de_la_escritura
El documento contrasta dos enfoques para la revisión de documentos: uno impersonal y centrado en corregir errores a nivel de palabras o frases, y otro personal que busca mejorar el texto de forma global evaluando las ideas principales y estructura. El enfoque personal considera la revisión como parte del proceso de desarrollo del escrito y decide la mejor manera de abordarla.
Consejos para creación y redacción de contenido de calidad en blogs
Este documento ofrece consejos para crear contenido de calidad, incluyendo establecer objetivos claros, elegir un nicho y género, planificar temas basados en tendencias, leer otros blogs, escribir sobre temas que te gustan, usar una estructura clara como la pirámide invertida, redactar en un estilo informal para facilitar la lectura, y seguir blogs y autores expertos en redacción.
Ppt bf08.pptm [autoguardado]
El documento habla sobre la importancia de tener una buena ortografía, señalando que 1) leer habitualmente, 2) consultar el diccionario, 3) investigar la etimología de las palabras, 4) usar la mayúscula correctamente, 5) emplear los signos de puntuación adecuados, 6) evitar ver los errores como algo negativo y 7) ejercitar la escritura pueden ayudar a mejorar la ortografía. Además, una buena ortografía denota personalidad y respeto por los lectores.
Errores tipográficos frecuentes
Este documento lista errores tipográficos comunes divididos en 3 categorías: 1) Integridad de la fuente, 2) Composición tipográfica y 3) Comodidad de la lectura. En la primera sección se describen errores relacionados al uso inapropiado de negrita, cursiva y otras variantes de fuentes. La segunda sección detalla problemas de espaciado incorrecto entre puntos, comas, paréntesis y otros símbolos. La tercera sección explica cómo errores como usar mayúsculas en bloques largos de texto o líne
Recomendados
Netiqueta
Este documento presenta lineamientos sobre netiqueta para participar adecuadamente en foros y debates en línea. Recomienda ser breve, directo y preciso al comunicarse; evitar el uso de emoticones, abreviaturas y un lenguaje informal; revisar los comentarios antes de publicarlos; y respetar la diversidad y opiniones de los demás.
Oraciones fenomenales
El documento describe las acciones tomadas para completar una tarea de forma correcta, incluyendo el uso de mayúsculas, puntos al final de cada oración, espacios entre palabras y la ortografía correcta, concluyendo que la tarea está limpia.
Reading class 3
El documento describe 5 tipos de pistas de contexto que pueden ayudar a deducir el significado de palabras desconocidas en un texto: 1) Definición, 2) Ejemplos, 3) Inferencia, 4) Sinónimo, 5) Antónimo. También explica que se debe analizar el contexto alrededor de la palabra para adivinar su significado antes de usar el diccionario. Finalmente, proporciona un ejemplo de cómo deducir el significado de la palabra "empresarios" en un párrafo usando pistas del contexto.
Autoevaluación redaccion parrafo
Este documento proporciona instrucciones para la autoevaluación de un párrafo escrito. Describe los pasos para preparar, estructurar y revisar un párrafo, incluyendo generar ideas, organizar la estructura, revisar la ortografía, gramática, coherencia y claridad.
Presenntacion la cocina_de_la_escritura
El documento contrasta dos enfoques para la revisión de documentos: uno impersonal y centrado en corregir errores a nivel de palabras o frases, y otro personal que busca mejorar el texto de forma global evaluando las ideas principales y estructura. El enfoque personal considera la revisión como parte del proceso de desarrollo del escrito y decide la mejor manera de abordarla.
Consejos para creación y redacción de contenido de calidad en blogs
Este documento ofrece consejos para crear contenido de calidad, incluyendo establecer objetivos claros, elegir un nicho y género, planificar temas basados en tendencias, leer otros blogs, escribir sobre temas que te gustan, usar una estructura clara como la pirámide invertida, redactar en un estilo informal para facilitar la lectura, y seguir blogs y autores expertos en redacción.
Ppt bf08.pptm [autoguardado]
El documento habla sobre la importancia de tener una buena ortografía, señalando que 1) leer habitualmente, 2) consultar el diccionario, 3) investigar la etimología de las palabras, 4) usar la mayúscula correctamente, 5) emplear los signos de puntuación adecuados, 6) evitar ver los errores como algo negativo y 7) ejercitar la escritura pueden ayudar a mejorar la ortografía. Además, una buena ortografía denota personalidad y respeto por los lectores.
Errores tipográficos frecuentes
Este documento lista errores tipográficos comunes divididos en 3 categorías: 1) Integridad de la fuente, 2) Composición tipográfica y 3) Comodidad de la lectura. En la primera sección se describen errores relacionados al uso inapropiado de negrita, cursiva y otras variantes de fuentes. La segunda sección detalla problemas de espaciado incorrecto entre puntos, comas, paréntesis y otros símbolos. La tercera sección explica cómo errores como usar mayúsculas en bloques largos de texto o líne
Plan de mejora en el centro educativo
Este documento presenta los objetivos y tareas de un plan de mejora para un centro educativo. El plan busca mejorar la acción tutorial, crear documentos unificados para el seguimiento de estudiantes, reestructurar la acción tutorial, promover el uso de nuevas metodologías, crear programaciones acordes al contexto, establecer actividades para celebrar fechas especiales, potenciar el trabajo en equipo del profesorado y mejorar los procesos de evaluación.
Actividad 3.2: Aspectos básicos para conseguir una reunión eficiente
El documento ofrece consejos para organizar reuniones eficaces, incluyendo considerar el momento oportuno para celebrar la reunión, establecer un objetivo específico, conocer a los asistentes, elegir un lugar adecuado, proporcionar documentación necesaria, establecer un horario, designar un moderador, prepararse con anticipación, elaborar un acta, y realizar una evaluación.
Actividad 3.1 Curso dirección
Este documento analiza las áreas que una persona necesita mejorar para convertirse en un buen director. Según dos gráficas, la persona necesita cambiar aspectos técnicos y personales, y aunque tiene empatía y asertividad, prefiere hacer las cosas a su manera. También necesita mejorar su organización del equipo, organización y coordinación de recursos humanos y materiales, a pesar de tener buenas habilidades de comunicación y escucha activa.
Normativa educativa
El documento trata sobre la normativa educativa en España, incluyendo la Ley de Educación de Andalucía de 2007, la LOMCE, y el decreto de 2017 que regula el procedimiento de selección y evaluación de directores en centros públicos no universitarios en Andalucía. Cubre las leyes y decretos clave relacionados con la educación a nivel nacional y regional en España.
Unit 6 diagram
El documento describe diferentes tipos de máquinas, incluyendo máquinas simples, máquinas compuestas y máquinas complejas. Las máquinas simples tienen pocas partes y son fáciles de usar, como martillos y ruedas. Las máquinas compuestas están formadas por la unión de varias máquinas simples y son más complicadas, como bicicletas y aspiradoras. Existen también máquinas muy complejas que ayudan a las personas a realizar diferentes tipos de trabajos en industrias, construcción, investigación, medicina y agricult
Unit 6 social
El documento habla sobre la historia, el presente y el futuro. Explica que la historia estudia el pasado a través de hallazgos arqueológicos como pinturas rupestres y documentos históricos. Menciona algunas figuras históricas importantes de España y Andalucía como Cristóbal Colón, Santiago Ramón y Cajal, Miguel de Cervantes y Federico García Lorca. También describe monumentos históricos andaluces como la Alhambra, la Giralda y el castillo de Gibralfaro.
Force and magnets
Magnets create a distant force that can move magnetic materials without touching them. They have two poles, north and south, that either attract or repel depending on whether the poles are different or the same. Magnets are used in many everyday devices like refrigerators, phones, TVs and computers. A compass also uses magnetic forces and always orients itself to point toward the Earth's north magnetic pole.
The way we communicate
We have many modern ways to communicate including mobile phones, computers, TV, radio, newspapers, and social networks which allow sharing pictures, text, sound, and video through the internet, wi-fi, bluetooth, and applications like Skype. These technologies provide different means of digital communication through images, words, and sounds across distances using internet connections, wireless networks, and mobile devices.
Como nos comunicamos
Existen muchas formas de comunicación modernas como teléfonos móviles, televisión, radio, periódicos, revistas y ordenadores que permiten transferir imágenes, texto, sonido e información a través de Internet, Wi-Fi, Bluetooth, redes sociales y correo electrónico. Estas tecnologías digitales facilitan la comunicación en múltiples formatos como imágenes, audio, texto y más.
Como nos comunicamos
Existen múltiples formas de comunicación modernas como teléfonos móviles, televisión, radio, periódicos, revistas, ordenadores, internet, wi-fi, bluetooth, redes sociales y correo electrónico que permiten compartir imágenes, texto, sonido y conectarse a través de diferentes tecnologías.
Plants
Plants have roots that absorb water and nutrients to support the plant, a stem that carries water and nutrients to the leaves where plants breathe and produce food through photosynthesis, and flowers that can grow into fruit. There are different types of plants such as trees, bushes, and grass, and trees are further classified as deciduous trees that lose their leaves in autumn or evergreen trees that do not lose leaves.
Food chain
Plants are eaten by herbivores, which are then eaten by carnivores, forming a food chain. If this chain is broken, such as if there are no plants for herbivores or no herbivores for carnivores to eat, the balance of the world would collapse.
Medios de comunicación individuales y colectivos
Los medios de comunicación individuales como las cartas, el móvil y el ordenador sirven para comunicarnos con otras personas, mientras que los medios de comunicación colectivos como la televisión, la radio, los periódicos y las revistas se usan para informarnos.
VOCABULARY SOCIAL SCIENCES UNIT 3
Este documento presenta una lista de vocabulario y estructuras lingüísticas relacionadas con los productos, incluyendo materias primas, productos manufacturados, agricultores, ganaderos, pescadores, mineros y sus herramientas y oficios, así como fábricas, talleres, muebles, alimentos como jamón y aceite de oliva, tiendas y servicios como taxistas, médicos y periodistas.
VOCABULARY NATURAL SCIENCES UNIT 3
La unidad se centra en los tipos de animales y sus características, y se llevará a cabo del 7 de enero al 8 de febrero. Cubrirá vocabulario relacionado con las características físicas de los animales, como aletas, branquias y pelaje; sus formas de reproducción, nutrición y respiración; y la clasificación entre vertebrados e invertebrados.
Esquemas unit 3
Este documento describe los principales productos típicos de Andalucía como jamón, queso, aceite y aceitunas, así como los productos naturales derivados de la agricultura, ganadería, pesca y minería. También explica cómo se elaboran los productos manufacturados en fábricas y talleres y los trabajos de servicios que ayudan a las personas.
Unit 3 naturales
Este documento no contiene ningún contenido. No es posible generar un resumen de 3 oraciones o menos sin ninguna información sobre qué resumir.
70 ejercicios de comprensión lectora con solucionario
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Más contenido relacionado
Más de Manu Ruiz Correro
Plan de mejora en el centro educativo
Este documento presenta los objetivos y tareas de un plan de mejora para un centro educativo. El plan busca mejorar la acción tutorial, crear documentos unificados para el seguimiento de estudiantes, reestructurar la acción tutorial, promover el uso de nuevas metodologías, crear programaciones acordes al contexto, establecer actividades para celebrar fechas especiales, potenciar el trabajo en equipo del profesorado y mejorar los procesos de evaluación.
Actividad 3.2: Aspectos básicos para conseguir una reunión eficiente
El documento ofrece consejos para organizar reuniones eficaces, incluyendo considerar el momento oportuno para celebrar la reunión, establecer un objetivo específico, conocer a los asistentes, elegir un lugar adecuado, proporcionar documentación necesaria, establecer un horario, designar un moderador, prepararse con anticipación, elaborar un acta, y realizar una evaluación.
Actividad 3.1 Curso dirección
Este documento analiza las áreas que una persona necesita mejorar para convertirse en un buen director. Según dos gráficas, la persona necesita cambiar aspectos técnicos y personales, y aunque tiene empatía y asertividad, prefiere hacer las cosas a su manera. También necesita mejorar su organización del equipo, organización y coordinación de recursos humanos y materiales, a pesar de tener buenas habilidades de comunicación y escucha activa.
Normativa educativa
El documento trata sobre la normativa educativa en España, incluyendo la Ley de Educación de Andalucía de 2007, la LOMCE, y el decreto de 2017 que regula el procedimiento de selección y evaluación de directores en centros públicos no universitarios en Andalucía. Cubre las leyes y decretos clave relacionados con la educación a nivel nacional y regional en España.
Unit 6 diagram
El documento describe diferentes tipos de máquinas, incluyendo máquinas simples, máquinas compuestas y máquinas complejas. Las máquinas simples tienen pocas partes y son fáciles de usar, como martillos y ruedas. Las máquinas compuestas están formadas por la unión de varias máquinas simples y son más complicadas, como bicicletas y aspiradoras. Existen también máquinas muy complejas que ayudan a las personas a realizar diferentes tipos de trabajos en industrias, construcción, investigación, medicina y agricult
Unit 6 social
El documento habla sobre la historia, el presente y el futuro. Explica que la historia estudia el pasado a través de hallazgos arqueológicos como pinturas rupestres y documentos históricos. Menciona algunas figuras históricas importantes de España y Andalucía como Cristóbal Colón, Santiago Ramón y Cajal, Miguel de Cervantes y Federico García Lorca. También describe monumentos históricos andaluces como la Alhambra, la Giralda y el castillo de Gibralfaro.
Force and magnets
Magnets create a distant force that can move magnetic materials without touching them. They have two poles, north and south, that either attract or repel depending on whether the poles are different or the same. Magnets are used in many everyday devices like refrigerators, phones, TVs and computers. A compass also uses magnetic forces and always orients itself to point toward the Earth's north magnetic pole.
The way we communicate
We have many modern ways to communicate including mobile phones, computers, TV, radio, newspapers, and social networks which allow sharing pictures, text, sound, and video through the internet, wi-fi, bluetooth, and applications like Skype. These technologies provide different means of digital communication through images, words, and sounds across distances using internet connections, wireless networks, and mobile devices.
Como nos comunicamos
Existen muchas formas de comunicación modernas como teléfonos móviles, televisión, radio, periódicos, revistas y ordenadores que permiten transferir imágenes, texto, sonido e información a través de Internet, Wi-Fi, Bluetooth, redes sociales y correo electrónico. Estas tecnologías digitales facilitan la comunicación en múltiples formatos como imágenes, audio, texto y más.
Como nos comunicamos
Existen múltiples formas de comunicación modernas como teléfonos móviles, televisión, radio, periódicos, revistas, ordenadores, internet, wi-fi, bluetooth, redes sociales y correo electrónico que permiten compartir imágenes, texto, sonido y conectarse a través de diferentes tecnologías.
Plants
Plants have roots that absorb water and nutrients to support the plant, a stem that carries water and nutrients to the leaves where plants breathe and produce food through photosynthesis, and flowers that can grow into fruit. There are different types of plants such as trees, bushes, and grass, and trees are further classified as deciduous trees that lose their leaves in autumn or evergreen trees that do not lose leaves.
Food chain
Plants are eaten by herbivores, which are then eaten by carnivores, forming a food chain. If this chain is broken, such as if there are no plants for herbivores or no herbivores for carnivores to eat, the balance of the world would collapse.
Medios de comunicación individuales y colectivos
Los medios de comunicación individuales como las cartas, el móvil y el ordenador sirven para comunicarnos con otras personas, mientras que los medios de comunicación colectivos como la televisión, la radio, los periódicos y las revistas se usan para informarnos.
VOCABULARY SOCIAL SCIENCES UNIT 3
Este documento presenta una lista de vocabulario y estructuras lingüísticas relacionadas con los productos, incluyendo materias primas, productos manufacturados, agricultores, ganaderos, pescadores, mineros y sus herramientas y oficios, así como fábricas, talleres, muebles, alimentos como jamón y aceite de oliva, tiendas y servicios como taxistas, médicos y periodistas.
VOCABULARY NATURAL SCIENCES UNIT 3
La unidad se centra en los tipos de animales y sus características, y se llevará a cabo del 7 de enero al 8 de febrero. Cubrirá vocabulario relacionado con las características físicas de los animales, como aletas, branquias y pelaje; sus formas de reproducción, nutrición y respiración; y la clasificación entre vertebrados e invertebrados.
Esquemas unit 3
Este documento describe los principales productos típicos de Andalucía como jamón, queso, aceite y aceitunas, así como los productos naturales derivados de la agricultura, ganadería, pesca y minería. También explica cómo se elaboran los productos manufacturados en fábricas y talleres y los trabajos de servicios que ayudan a las personas.
Unit 3 naturales
Este documento no contiene ningún contenido. No es posible generar un resumen de 3 oraciones o menos sin ninguna información sobre qué resumir.
70 ejercicios de comprensión lectora con solucionario
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Más de Manu Ruiz Correro (20)
Actividad 3.2: Aspectos básicos para conseguir una reunión eficiente
Actividad 3.2: Aspectos básicos para conseguir una reunión eficiente
70 ejercicios de comprensión lectora con solucionario
70 ejercicios de comprensión lectora con solucionario
Último
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Último (20)
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Apreciaciones a la hora de escribir
- 1. APRECIACIONES A LA HORA DE ESCRIBIR ! * Saber que clase de texto quiero escribir.! ! ! ! ! * Haz un borrador.! ! ! ! * Léelo.! ! ! ! ! ! * Cambia lo que creas.! ! ! * Comprueba que lo que has escrito es fácil de comprender para el receptor.! ! ! ! ! * Usa frases sencillas.! ! ! * Si usas frases largas asegúrate que son comprensibles. ! ! ! ! ! * Vuelve a revisar.! ! ! * Busca el orden sencillo de las frases.! ! ! * Usa un vocabulario adecuado y amplio. ! ! ! ! ! ! * No repitas demasiado palabras o expresiones.! ! ! * Evita muletillas. ! ! * Consulta el diccionario si lo necesitas.! !