1. APRENDEMOS
LAS ESTACIONES
CON BOTAS
María Lanza García
Laura López Díaz
Irene Muñiz Vallejo
PL-3

2. INTRODUCCIÓN
Esta página/tarea está
hecha con el objetivo de
que los niños aprendan lo
que son las estaciones del
año.
Explicaremos cada una, con
sus características. También
mandaremos una serie de
tareas sencillas para
asegurarnos de que los
pequeños han comprendido
la información.

3. TAREA
El objetivo de la tarea es
que los niños aprendan a
distinguir las diferentes
estaciones del año con
una serie de
imágenes, relacionadas
con las comidas, las
vestimentas, las fiestas
típicas y aprendan una
canción sobre las
estaciones.

4. PROCESO
Las diferentes tareas que
deben realizar los
niños:
1º tendrán que
relacionar las distintas
estaciones del año con
una serie de imágenes
que serán
características de cada
una de ellas

5. 2º tendrán que
relacionar distintas
vestimentas que se
ponen en cada una
de las estaciones
3º tendrán que
relacionar las
diferentes fiestas que
se dan en las
diferentes estaciones

6. 4º tendrán que
relacionar las
diferentes
comidas que se
consumen en
las diferentes
estaciones
5º les
enseñaremos una
canción de cada
estación del año. Y
cada grupo cantará
una

7. PRIMAVERA:
Las flores de mi jardín
Perfuman la mañana
Los árboles con sus frutos
nos dan sombra
con sus ramas.
Atrás ha quedado el frío,
La nieve y el edredón
Llegó la primavera,
ha venido con el sol
Primavera, primavera,
un conejito en mi jardín
Ya baila con los conejos
que ahora pueden salir
A jugar entre la hierba,
yohttp://wwwutube.com/watch?v=eFZsUKt_3g8
A esconderse por ahí
Detrás de una rosa roja
Que ha florecido en abril
Los prados se
ponen verdes,
Esperan al girasol
que llegará en el verano
de la mano del calor
Despierto cada mañana
Con coros de pajaritos
Que cantan en mi ventana
La canción de los piquitos
Primavera, primavera,
un conejito en mi jardín
Ya baila con los conejos
que ahora pueden salir
A jugar entre la hierba,
A esconderse por ahí
Detrás de una rosa roja
Que ha florecido en abril
Primavera, primavera,
un conejito en mi jardín
Ya baila con los conejos
que ahora pueden salir
A jugar entre la hierba,
A esconderse por ahí
Detrás de una rosa roja
Que ha florecido en abril.

8. VERANO:
http://www.youtube.com/watch?v=8JHcQe5vv-w
Verano, verano, verano, me esperan la
playa y el sol.
Ya llegan las vacaciones, porque el cole
ya terminó.
Hoy es el último día de clase, y nos
despedimos con amor
De la seño y los compañero, de los
profes y del director
Quiero llegar pronto a mi casa, para
prepararme el bañador
Una gorra pala y rastrillo, y para el sol
un protector.
Verano, verano, verano, me esperan la
playa y el sol.
Ya llegan las vacaciones, porque el cole
ya terminó.
Voy a hacer castillos en la arena, y en mi
bicicleta voy a dar
Un paseo alrededor del parque, y si
llueve puedo dibujar.
Muchas vueltas en el tiovivo y también
tomar alguna vez
Un helado de muchos sabores y nadar
en la piscina como un pez.
Verano, verano, verano, me esperan la
playa y el sol.
Ya llegan las vacaciones, porque el cole
ya terminó.
Verano, verano, verano, me esperan la
playa y el sol.
Ya llegan las vacaciones, porque el cole
ya terminó.

9. OTOÑO:
http://www.youtube.com/watch?v=DKR2RFySZfQ
Se caen las hojas, las aves se van
El sol ya se esconde por qué será
El aire es más frío las flores se cierran
Bufandas y gorros por qué será
Será que el otoño nos tiñe de rojo
La lluvia y el viento nos visitará
Entonces me abrigo, camino contigo
Y cogidos del brazo me pongo a cantar
Ya llega el otoño se ha ido el verano
Sus días son cortos y yo juego
con hojas secas regalo de un árbol
Que vive en el parque de mi ciudad
Se caen las hojas, las aves se van
El sol ya se esconde por qué será
El aire es más frío las flores se cierran
Bufandas y gorros por qué será
Será que el otoño nos tiñe de rojo
La lluvia y el viento nos visitará
Entonces me abrigo, camino contigo
Y cogidos del brazo me pongo a cantar
Ya llega el otoño se ha ido el verano
Sus días son cortos y yo juego con
hojas secas regalo de un árbol
Que vive en el parque de mi ciudad

10. INVIERNO:
http://www.youtube.com/watch?v=huz6P1srks8
Nieve blanca, puedo ver por mi ventana
Nubes altas, el invierno ya llegó
Nieve blanca, para ir a jugar me espera
Hace frío, pero está muy tibio el sol
Un muñeco con bufanda, con sombrero
y barrigón
Me sonríe desde el parque, tiene blanco
el corazón
Un muñeco con bufanda, con sombrero
y barrigón
Me sonríe desde el parque, tiene blanco
el corazón
Mucha nieve que nos deja todo un manto
de algodón
Como el viento en un trineo, el invierno
ya llegó
Mucha nieve que nos deja todo un manto
de algodón
Como el viento en un trineo, el invierno
ya llegó
Un muñeco con bufanda, con sombrero
y barrigón
Me sonríe desde el parque, tiene blanco
el corazón
Nieve blanca, puedo ver por mi ventana
Nubes altas, el invierno ya llegó
Nieve blanca, para ir a jugar me espera
Hace frío, pero está muy tibio el sol
Mucha nieve que nos deja todo un
manto de algodón
Como el viento en un trineo, el invierno
ya llegó

11. 6º y una vez que ya tengan
claras las diferentes
estaciones, después de
realizar las fichas, les
dividiremos en cuatro
grupos y cada grupo será
una estación. Lo que
tendrán que hacer cada
grupo será traer a la
escuela objetos
relacionados con la
estación que les ha tocado
y cantar una canción
relacionada con su estación

12. RECURSOS
En algunas de las actividades que tienen que
realizar los niños, utilizarán una ficha
diferente. Una ficha impresa con diferentes
imágenes para que ellos puedan relacionarlas.
Y también necesitarán los diferentes objetos
que se les manda traer en la última tarea de
esta actividad.

13. EVALUACIÓN
En función de la calificación del niño, se le otorgará una pegatina u otra. Si el
niño lo hace bien, se le entregará una pegatina de color amarilla en forma de
estrella. Si el niño lo hace menos bien, es decir, regular, se le dará una pegatina
de forma circular y también de color amarillo. Pero si el niño lo hace mal, se le
dará una pegatina circular de color rojo.
Esta calificación depende de: El niño tendrá la estrella si tiene todas las fichas
echas y si al menos tiene dos bien de las cuatro que se les ha mandado.
El niño tendrá el círculo amarillo si a pesar de tener todo echo tiene sólo una
ficha bien o ninguna.
Finalmente, el niño tendrá una pegatina roja si hay alguna ficha sin completar.
Además de esto, valoraremos si prestan atención en clase a la hora de
aprender las canciones, si escuchan a sus compañeros mientras cantan las
canciones, y si traen los objetos que se les manda.
LA PEGATINA SERÁ EL RESULTADO GLOBAL DE TODA LA ACTIVIDAD.