Este documento proporciona sugerencias didácticas para realizar actividades educativas desde casa para el día 23 de marzo de 2020. Incluye sugerencias para una asamblea, escribir la fecha y describir el tiempo, aprender una poesía sobre la primavera recién llegada, y hacer actividades como construir flores de papel, pájaros y juegos fonéticos centrados en la letra "p". El objetivo es mantener una rutina educativa para los estudiantes mientras las escuelas están cerradas.

1. CEIP MIGUEL DE CERVANTES.ARGÉS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
DÍA: 23 MARZO 2020
Asamblea (en casa):
- Buscamos los nombres de los compañeros que tienen la
vocal a y decimos a quién pertenecen esos nombres (los
nombres están en el archivo del día 16 de marzo)
En un folio:
Antes de poner la fecha cantamos una canción de los días
de la semana:
Lunes rojo: corre que te cojo
Martes amarillo: corre, corre que te pillo
Miércoles verde: voy a tener suerte
Jueves azul: tú estás tururú
Viernes rosa: cuéntame otra cosa
Sábado en casita y
Domingo: de excursión
Empezamos la semana con…. ¿qué día de la semana?.
- Poner la fecha: LuNeS 23 MaRZo 2020
- ¿Qué tiempo hace?:
Al iniciar esta actividad podemos recitar la poesía
“ventanita de la clase” (en el blog)
Miramos por una ventana el día que hace hoy. Dibujamos
en ese folio el tiempo:
Por ejemplo:
Si hace un día soleado dibujamos el sol y escribimos debajo SoL

2. Si hiciese sol y nubes lo dibujamos y escribiríamos SoL y NuBeS
Si hiciese un día lluvioso: dibujamos la lluvia y debajo escribimos LLuVia
Podemos preguntarles :Si tenemos las fichas de la
semana pasada::
¿Cuántos días hizo sol?¿Cuántos llovió?¿Qué días de la
semana llovió?¿Qué días hizo sol?
- Escribimos nuestro nombre en minúscula (En el archivo
del día 16 Marzo están los nombres de los niños).
- Los lunes siempre preguntamos en la asamblea ¿qué
hemos hecho el fin de semana? En este folio podemos
hacer un dibujo de algo interesante que les haya
gustado hacer.
Me gustaría que de esta tarea (la que tienen que
realizar en un folio) se le pueda hacer una foto y
mandarla a través del PAPÁS De esta manera podremos
supervisar el trabajo realizado en casa.
- ¡HA LLEGADO LA PRIMAVERA!
Estamos en una nueva estación del año que llegó el
viernes pasado. Hablamos que es una estación en la que
empieza a hacer más calor, los días son más largos,
salen las flores, a los árboles les empiezan a salir
hojas, regresan las golondrinas,…
Vemos el vídeo…
https://www.youtube.com/watch?v=hbUro-BSJFc
Aprender la poesía de la primavera que adjuntamos luego
en el blog. (Aún no hay que colorearla, lo haremos todos
otro día de la semana para los que puedan imprimirla, si
no cuando volvamos al cole se la daré yo a los peques).
Esta poesía formará parte de la carpeta de canciones y
poesías con lo cual es muy importante el que la haga,
que la guarde.

3. La poesía hay que repasarla todos los días.
PLANES DE TRABAJO:
Objetivo: Conocer las principales características de la
primavera
 Actividad 1: Realizar una flor con tiras de papel como
la del modelo (blog)
 Actividad 2: Hacer un pajarito como el del modelo
(blog)
Podéis ponerlas en casa para decorar y luego a la vuelta
llevar al cole para decorar nuestro rincón de la casita.
Objetivo: Discriminar visual y auditivamente la letra “p”
 Actividad 3: Para esta actividad he hecho un vídeo con
mi voz y una canción que hemos cantado un par de veces
en clase.
Usamos los tapones que guardamos la semana pasada.
Los papás y mamás nos podéis ayudar mucho en esta
actividad. Con un rotulador permanente ponemos en el
tapón de un solo color la letra p en minúscula y en
los otros cinco que eran de otro color escribimos las
5 vocales.
Una vez preparado, el juego es el siguiente:
Cogemos el tapón del panadero p que él solito suena
“PPPPPPPPP”. Aparece la reina a que ella solita suena
“aaaaaa”. De repente se dan la mano y suena “pa”.
Habría que hacer lo mismo con todas las vocales.

4.  Actividad 4: Ficha de letrilandia (en el blog). Si no
la podemos imprimir, podemos copiársela para que la
puedan realizar
Podemos poner este vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=uD_utBR0rYw
 Actividad 5: “El caminito de letras”. (foto en el blog
de cómo hacerla)
Objetivo: Repasar contenidos del proyecto “mi lugar en el
espacio”
Entradas del blog
De todas las actividades podemos hacer fotos y así vamos viendo
cómo se van haciendo las diferentes actividades.
Recordamos que vosotros podéis organizaros como mejor os convenga,
pero es bueno y positivo que los niños y niñas sigan teniendo unas
rutinas diarias. Más que nunca, podemos decir, que hay tiempo para
todo.