Aprendizaje Acelerado[1]
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•153 vistas
El documento describe diferentes técnicas utilizadas en una clase para motivar el aprendizaje, incluyendo "La planta" que fomenta la comunicación y escucha activa, un ejercicio de dibujo con popotillos, y una técnica de relajación donde los estudiantes imaginan crecer como plantas trepadoras.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Observación sesión psicomotricidad Marta y Selene
El documento describe una sesión de psicomotricidad para niños que incluye varios rincones de actividades como salpicar pintura, jugar con piezas blandas, relajación y más. La sesión comenzó con una asamblea y luego los niños participaron en los diferentes rincones antes de una sesión de relajación y comentarios finales. El objetivo era que los niños experimentaran nuevas actividades de manera cooperativa y creativa.
Actividad Tridimensional 2
Este documento describe una actividad práctica con arcilla en la que el objetivo es elaborar una esfera lo más redonda posible y luego estamparla usando un tapón. Se utilizó arcilla roja y un estropajo de cocina para eliminar grietas. La autora presionó el tapón sobre toda la superficie de la esfera sin seguir ningún patrón para crear la textura.
La varita magica
Los niños practicarán formas de respirar y relajación usando una varita mágica. Se imaginarán que son globos que se inflan lentamente al inspirar y se desinflan al espirar, estirando y tensando los músculos al inspirar y relajándolos completamente al espirar. Repetirán este ejercicio varias veces hasta que los globos se pinchan y quedan completamente relajados.
25 ffichas socioemocional 4 to (1)
Este documento presenta una lección sobre educación socioemocional para estudiantes de cuarto grado. La lección se enfoca en el desarrollo de la habilidad de autoconocimiento y cubre temas como la atención, las emociones constructivas vs destructivas, las fortalezas y debilidades, y el reconocimiento de las propias limitaciones. La lección incluye ejercicios de respiración, historias, discusiones y actividades prácticas para ayudar a los estudiantes a mejorar su autoconocimiento.
Yoga inspira
El documento describe una sesión de yoga para niños con los siguientes elementos: objetivos de desarrollar la atención y concentración; actividades como meditaciones guiadas sobre la respiración en la posición de una tortuga y un gato; y posturas corporales como tortuga, gato y ciempiés para imitar los movimientos de estos animales. El documento proporciona instrucciones detalladas para las meditaciones y ejercicios.
Actividades de-motricidad-fina-8-10 2020
Este documento describe 5 sesiones de psicomotricidad para niños de 8 a 10 años. Cada sesión dura 50 minutos e incluye actividades para trabajar la motricidad fina a través de juegos, una sección de relajación con masajes, y un tiempo de reflexión al final. Los objetivos son mejorar la coordinación ojo-mano, trabajar en equipo, y pasar un rato agradable.
PLAN TERAPEUTICO - PACIENTE 1.docx
Este plan terapéutico describe 15 sesiones para tratar a un paciente con un trastorno del desarrollo psicológico. Los objetivos incluyen fortalecer las habilidades motrices, cognitivas y del lenguaje a través de ejercicios que involucran materiales como pelotas, títeres y canciones infantiles. Las sesiones se enfocan en áreas como la motricidad gruesa y fina, el equilibrio, la resolución de problemas y la percepción sensorial. Los ejercicios deben reforzarse
PLAN TERAPEUTICO - PACIENTE 1.docx
Este plan terapéutico describe 14 sesiones para tratar a un paciente con un trastorno del desarrollo psicológico. Los objetivos incluyen fortalecer las habilidades motrices, cognitivas y del lenguaje a través de ejercicios que involucran materiales como pelotas, títeres y canciones infantiles. Cada sesión se enfoca en un área como la motricidad gruesa, el equilibrio o la resolución de problemas, y propone actividades para desarrollar esa área con el fin de mejorar las
Recomendados
Observación sesión psicomotricidad Marta y Selene
El documento describe una sesión de psicomotricidad para niños que incluye varios rincones de actividades como salpicar pintura, jugar con piezas blandas, relajación y más. La sesión comenzó con una asamblea y luego los niños participaron en los diferentes rincones antes de una sesión de relajación y comentarios finales. El objetivo era que los niños experimentaran nuevas actividades de manera cooperativa y creativa.
Actividad Tridimensional 2
Este documento describe una actividad práctica con arcilla en la que el objetivo es elaborar una esfera lo más redonda posible y luego estamparla usando un tapón. Se utilizó arcilla roja y un estropajo de cocina para eliminar grietas. La autora presionó el tapón sobre toda la superficie de la esfera sin seguir ningún patrón para crear la textura.
La varita magica
Los niños practicarán formas de respirar y relajación usando una varita mágica. Se imaginarán que son globos que se inflan lentamente al inspirar y se desinflan al espirar, estirando y tensando los músculos al inspirar y relajándolos completamente al espirar. Repetirán este ejercicio varias veces hasta que los globos se pinchan y quedan completamente relajados.
25 ffichas socioemocional 4 to (1)
Este documento presenta una lección sobre educación socioemocional para estudiantes de cuarto grado. La lección se enfoca en el desarrollo de la habilidad de autoconocimiento y cubre temas como la atención, las emociones constructivas vs destructivas, las fortalezas y debilidades, y el reconocimiento de las propias limitaciones. La lección incluye ejercicios de respiración, historias, discusiones y actividades prácticas para ayudar a los estudiantes a mejorar su autoconocimiento.
Yoga inspira
El documento describe una sesión de yoga para niños con los siguientes elementos: objetivos de desarrollar la atención y concentración; actividades como meditaciones guiadas sobre la respiración en la posición de una tortuga y un gato; y posturas corporales como tortuga, gato y ciempiés para imitar los movimientos de estos animales. El documento proporciona instrucciones detalladas para las meditaciones y ejercicios.
Actividades de-motricidad-fina-8-10 2020
Este documento describe 5 sesiones de psicomotricidad para niños de 8 a 10 años. Cada sesión dura 50 minutos e incluye actividades para trabajar la motricidad fina a través de juegos, una sección de relajación con masajes, y un tiempo de reflexión al final. Los objetivos son mejorar la coordinación ojo-mano, trabajar en equipo, y pasar un rato agradable.
PLAN TERAPEUTICO - PACIENTE 1.docx
Este plan terapéutico describe 15 sesiones para tratar a un paciente con un trastorno del desarrollo psicológico. Los objetivos incluyen fortalecer las habilidades motrices, cognitivas y del lenguaje a través de ejercicios que involucran materiales como pelotas, títeres y canciones infantiles. Las sesiones se enfocan en áreas como la motricidad gruesa y fina, el equilibrio, la resolución de problemas y la percepción sensorial. Los ejercicios deben reforzarse
PLAN TERAPEUTICO - PACIENTE 1.docx
Este plan terapéutico describe 14 sesiones para tratar a un paciente con un trastorno del desarrollo psicológico. Los objetivos incluyen fortalecer las habilidades motrices, cognitivas y del lenguaje a través de ejercicios que involucran materiales como pelotas, títeres y canciones infantiles. Cada sesión se enfoca en un área como la motricidad gruesa, el equilibrio o la resolución de problemas, y propone actividades para desarrollar esa área con el fin de mejorar las
Prevencion de dislalias
El documento proporciona información sobre la prevención de dislalias y la estimulación del lenguaje oral en educación infantil. Describe ejercicios para desarrollar la respiración, percepción auditiva, órganos articulatorios y expresión oral mediante juegos. Los ejercicios incluyen vivenciar la nariz y respiración, reconocer sonidos, movilizar la lengua, articular fonemas y nombrar objetos. El objetivo es estimular el desarrollo del lenguaje y prevenir dislalias.
Observación mónica y tamara
La sesión de psicomotricidad incluyó un juego libre donde los estudiantes pudieron explorar diferentes materiales en varios rincones. Algunos estudiantes disfrutaron participando activamente, mientras que otros prefirieron observar. Los materiales nuevos como el arroz y espaguetis estimularon la creatividad y el interés en pintar. La mayoría disfrutó del rincón de materiales blandos y experimentar con su cuerpo, aunque algunos sintieron miedo. Al final, los estudiantes compartieron sus
Plan diario actividades
Este documento presenta el plan diario de una maestra para la semana del 13 al 17 de mayo. Incluye actividades de expresión artística, matemáticas, lenguaje y conocimiento del mundo con el propósito de desarrollar diferentes áreas cognitivas en los niños. Cada día se describen los materiales, secuencia y evaluación de las actividades planeadas.
Guía de trabajo para niños de 4 años con retardo de lenguaje
Este documento presenta una guía de trabajo para niños de 4 años con retraso del lenguaje. Incluye ejercicios de percepción auditiva como identificar sonidos y discriminar pares mínimos, así como ejercicios de lenguaje que involucran la respiración, movimientos orofaciales dinámicos y estáticos. El objetivo es mejorar las habilidades auditivas y del habla de los niños a través de actividades lúdicas.
Sesión Bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal individuales y en grupo. El profesor evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar las técnicas de relajación y trabajar en equipo.
Sesión bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal para expandir la mente y alcanzar un estado de tranquilidad. La sesión concluye con un ejercicio de relajación guiada para imaginar lugares tranquilos.
Sesión bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal individuales y en grupo. El profesor evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar las técnicas de relajación y trabajar en equipo.
ECO03.docx
El documento describe la creación de un rincón de lectura en un aula infantil con libros, mobiliario cómodo y normas de silencio. También propone añadir una zona de teatro con títeres y disfraces, y una zona de música y cine. A continuación, presenta tres actividades basadas en cuentos infantiles para trabajar emociones, teatro y orden cronológico. Por último, detalla el diseño de sesiones de expresión corporal con calentamiento, juegos, relajación y evaluación del educador.
Planificaciones de ciencias naturales y ciencias sociales
Este documento describe una actividad para estimular el sentido del olfato en niños. La actividad involucra poner diferentes alimentos en recipientes oscuros para que los niños huelan y adivinen qué alimento es. Evaluará si pueden diferenciar los olores y reconocer su importancia.
Plan de accion # 2
PROYECTO INVESTIGATIVO:
COMO LAS ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGÓGICAS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN EL AULA DE CLASE.
PLAN ACCION # 2
PROYECTO INVESTIGATIVO:
COMO LAS ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGÓGICAS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN EL AULA DE CLASE.
Comprensión y expresión artística POR SARA BRAVO
El documento describe la importancia de la educación artística en el desarrollo integral de los niños. Explica que las artes, como la música, la danza y las artes plásticas, ayudan a estimular la motricidad, la creatividad y la expresión en los niños. También destaca el papel de la educación artística en el desarrollo de habilidades motrices finas necesarias para la escritura.
El arte de enseñar con cla se comp. doc.
Método para enseñar y aprender con los cuatro maestros del Aprendizaje: El maestro de la creatividad, el de la lógica, el de la acción y el de los sentimientos.
Escuchar Activamente 1
El documento habla sobre la importancia de enseñar a los niños a escuchar de diferentes formas como con apreciación, propósito, de manera crítica, creativa y discriminatoria. Describe actividades para desarrollar cada tipo de escucha y recomienda crear un ambiente físico propicio y enseñarles a ser oyentes activos mediante la conversación y juegos que involucren escuchar y identificar sonidos.
Escuchar Activamente 1
El documento habla sobre la importancia de escuchar activamente y las diferentes formas en que los niños pueden desarrollar esta habilidad, incluyendo escuchar con aprecio, propósito, de manera crítica, creativa y discriminatoria. También proporciona ejemplos de actividades que los maestros pueden implementar para enseñar a los niños a escuchar de manera efectiva.
manual de estimulación temprana personalizado.pptx
En tiempos en que para algunos padres es más cómodo ofrecerle el teléfono móvil a su hijo para que se entretenga, resultan necesarias las iniciativas que, desde la facilidad de los recursos cotidianos y rutinas diarias, muestren que es posible estimular el temprano desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños.
Es lo que intenciona el Manual propuesto, orientando a los padres a potenciar el desarrollo de las habilidades psicomotoras que el niño ya posee, aprovechando que se encuentra en una etapa única de gran plasticidad cerebral.
Uno de los mayores desafíos de diseñar material para la estimulación temprana de un infante a través del juego, fue empezar a observar a niños de su edad, para interiorizarme de sus gustos e intereses. Pero también lo fue explicar de manera no técnica, a los padres, la fundamentación de la propuesta y la lógica de las actividades y juegos provistos.
En el contexto de mi formación como psicóloga, lo anterior representó un ejercicio de enorme valor, pues me llevó a indagar literatura científica para investigar enfoques y estrategias, y conocer críticamente los actuales protocolos de estimulación temprana empleados en Chile, cuya base es el programa Chile Crece Contigo iniciado el año 2006 para fortalecer los vínculos afectivos iniciales entre los padres o cuidadores y el infante, a fin de generar el apego seguro.
En este contexto, el presente trabajo toma por insumo los resultados del TEPSI aplicado a un infante de 2 años 5 meses de edad, ya socializados con sus padres, en base a lo cual se presenta un Manual que reúne estrategias, actividades prácticas y material lúdico, con el cual estimular el dominio gradual de habilidades y capacidades que le permitan al niño superarse a sí mismo y desplegar su máximo potencial en su contacto con el mundo.
Bibliografía
CIAE de la Universidad de Chile y el Centro de Estudios para el Desarrollo y Estimulación Psicosocial. Manual test de aprendizaje y desarrollo infantil (TADI), CEDEP.
Haeussler, I. y Marchant, T. (2007). TEPSI: test de desarrollo psicomotor 2-5 años. 11.a edición. Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.
Labián, B. (2012). El juego infantil y su metodología: técnico superior en educación infantil. Madrid, España: Editorial CEP, S. L
MINSAL. Chile Crece Contigo (2012). Orientaciones técnicas para las modalidades de apoyo al desarrollo infantil. Guía para los equipos locales. Disponible en http://www.crececontigo.gob.cl/wpcontent/uploads/2015/11/Orientacionestecnicas-para-las-modalidades-de-apoyo-al-desarrollo-infantil-Marzo2013.pdf
MINSAL. Chile Crece Contigo (2008). Manual para el apoyo y seguimiento del desarrollo psicosocial de los niños y niñas de 0 a 6 años. Disponible en http://web.minsal.cl/sites/default/files/files/2008_Manual-parael-Apoyo-y-Seguimiento-del-Desarrollo-Psicosocial-de-los-Ninos-y-Ninasde-0-a-6-Anos.pdf
Compendio de estrategias clinicas
Este documento presenta varias estrategias y técnicas utilizadas en el psicoanálisis y terapias cognitivo-conductuales. Incluye actividades como la realización de pinturas, juegos libres, relajación muscular, entrenamiento en auto-instrucciones y técnicas de exteriorización de voces internas. Los objetivos son facilitar la expresión a través de medios no verbales, adoptar roles activos sobre tendencias vividas pasivamente, calmar la ansiedad y practicar pensamientos alternativos a los negativos.
Aprendizaje Y Hemisferios Cerebrales
El documento trata sobre el aprendizaje y la función de los hemisferios cerebrales en los adolescentes. Explica que el aprendizaje es un proceso complejo que involucra factores biopsicosociales y espirituales. También describe los diferentes estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia y la función de cada hemisferio cerebral en el procesamiento de la información.
Plan 1er grado bloque v educación artística
Este documento presenta un plan de lecciones para la asignatura de Educación Artística para el primer grado. El plan incluye 3 lecciones que cubren diferentes temas como la identificación de oficios y la expresión corporal de acciones cotidianas. Cada lección propone actividades prácticas para que los estudiantes exploren conceptos a través de la danza, la música y las artes visuales. El documento también incluye referencias y recursos didácticos para implementar las lecciones.
Plan de centros de interes
Este documento presenta un plan de trabajo para un centro de interés sobre los cinco sentidos que se llevará a cabo del 8 al 19 de mayo de 2017. El centro de interés se enfocará en explicar cada uno de los cinco sentidos a través de diversas actividades como videos, juegos, experimentos y discusiones con el objetivo de que los estudiantes aprendan y se diviertan al mismo tiempo explorando sus sentidos.
Más contenido relacionado
Similar a Aprendizaje Acelerado[1]
Prevencion de dislalias
El documento proporciona información sobre la prevención de dislalias y la estimulación del lenguaje oral en educación infantil. Describe ejercicios para desarrollar la respiración, percepción auditiva, órganos articulatorios y expresión oral mediante juegos. Los ejercicios incluyen vivenciar la nariz y respiración, reconocer sonidos, movilizar la lengua, articular fonemas y nombrar objetos. El objetivo es estimular el desarrollo del lenguaje y prevenir dislalias.
Observación mónica y tamara
La sesión de psicomotricidad incluyó un juego libre donde los estudiantes pudieron explorar diferentes materiales en varios rincones. Algunos estudiantes disfrutaron participando activamente, mientras que otros prefirieron observar. Los materiales nuevos como el arroz y espaguetis estimularon la creatividad y el interés en pintar. La mayoría disfrutó del rincón de materiales blandos y experimentar con su cuerpo, aunque algunos sintieron miedo. Al final, los estudiantes compartieron sus
Plan diario actividades
Este documento presenta el plan diario de una maestra para la semana del 13 al 17 de mayo. Incluye actividades de expresión artística, matemáticas, lenguaje y conocimiento del mundo con el propósito de desarrollar diferentes áreas cognitivas en los niños. Cada día se describen los materiales, secuencia y evaluación de las actividades planeadas.
Guía de trabajo para niños de 4 años con retardo de lenguaje
Este documento presenta una guía de trabajo para niños de 4 años con retraso del lenguaje. Incluye ejercicios de percepción auditiva como identificar sonidos y discriminar pares mínimos, así como ejercicios de lenguaje que involucran la respiración, movimientos orofaciales dinámicos y estáticos. El objetivo es mejorar las habilidades auditivas y del habla de los niños a través de actividades lúdicas.
Sesión Bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal individuales y en grupo. El profesor evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar las técnicas de relajación y trabajar en equipo.
Sesión bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal para expandir la mente y alcanzar un estado de tranquilidad. La sesión concluye con un ejercicio de relajación guiada para imaginar lugares tranquilos.
Sesión bachillerato
El documento presenta una sesión práctica de expresión corporal para bachillerato. Los objetivos generales son diseñar composiciones corporales como medio de expresión y utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones. La sesión incluye ejercicios de respiración, relajación y concentración corporal individuales y en grupo. El profesor evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar las técnicas de relajación y trabajar en equipo.
ECO03.docx
El documento describe la creación de un rincón de lectura en un aula infantil con libros, mobiliario cómodo y normas de silencio. También propone añadir una zona de teatro con títeres y disfraces, y una zona de música y cine. A continuación, presenta tres actividades basadas en cuentos infantiles para trabajar emociones, teatro y orden cronológico. Por último, detalla el diseño de sesiones de expresión corporal con calentamiento, juegos, relajación y evaluación del educador.
Planificaciones de ciencias naturales y ciencias sociales
Este documento describe una actividad para estimular el sentido del olfato en niños. La actividad involucra poner diferentes alimentos en recipientes oscuros para que los niños huelan y adivinen qué alimento es. Evaluará si pueden diferenciar los olores y reconocer su importancia.
Plan de accion # 2
PROYECTO INVESTIGATIVO:
COMO LAS ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGÓGICAS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN EL AULA DE CLASE.
PLAN ACCION # 2
PROYECTO INVESTIGATIVO:
COMO LAS ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGÓGICAS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN EL AULA DE CLASE.
Comprensión y expresión artística POR SARA BRAVO
El documento describe la importancia de la educación artística en el desarrollo integral de los niños. Explica que las artes, como la música, la danza y las artes plásticas, ayudan a estimular la motricidad, la creatividad y la expresión en los niños. También destaca el papel de la educación artística en el desarrollo de habilidades motrices finas necesarias para la escritura.
El arte de enseñar con cla se comp. doc.
Método para enseñar y aprender con los cuatro maestros del Aprendizaje: El maestro de la creatividad, el de la lógica, el de la acción y el de los sentimientos.
Escuchar Activamente 1
El documento habla sobre la importancia de enseñar a los niños a escuchar de diferentes formas como con apreciación, propósito, de manera crítica, creativa y discriminatoria. Describe actividades para desarrollar cada tipo de escucha y recomienda crear un ambiente físico propicio y enseñarles a ser oyentes activos mediante la conversación y juegos que involucren escuchar y identificar sonidos.
Escuchar Activamente 1
El documento habla sobre la importancia de escuchar activamente y las diferentes formas en que los niños pueden desarrollar esta habilidad, incluyendo escuchar con aprecio, propósito, de manera crítica, creativa y discriminatoria. También proporciona ejemplos de actividades que los maestros pueden implementar para enseñar a los niños a escuchar de manera efectiva.
manual de estimulación temprana personalizado.pptx
En tiempos en que para algunos padres es más cómodo ofrecerle el teléfono móvil a su hijo para que se entretenga, resultan necesarias las iniciativas que, desde la facilidad de los recursos cotidianos y rutinas diarias, muestren que es posible estimular el temprano desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños.
Es lo que intenciona el Manual propuesto, orientando a los padres a potenciar el desarrollo de las habilidades psicomotoras que el niño ya posee, aprovechando que se encuentra en una etapa única de gran plasticidad cerebral.
Uno de los mayores desafíos de diseñar material para la estimulación temprana de un infante a través del juego, fue empezar a observar a niños de su edad, para interiorizarme de sus gustos e intereses. Pero también lo fue explicar de manera no técnica, a los padres, la fundamentación de la propuesta y la lógica de las actividades y juegos provistos.
En el contexto de mi formación como psicóloga, lo anterior representó un ejercicio de enorme valor, pues me llevó a indagar literatura científica para investigar enfoques y estrategias, y conocer críticamente los actuales protocolos de estimulación temprana empleados en Chile, cuya base es el programa Chile Crece Contigo iniciado el año 2006 para fortalecer los vínculos afectivos iniciales entre los padres o cuidadores y el infante, a fin de generar el apego seguro.
En este contexto, el presente trabajo toma por insumo los resultados del TEPSI aplicado a un infante de 2 años 5 meses de edad, ya socializados con sus padres, en base a lo cual se presenta un Manual que reúne estrategias, actividades prácticas y material lúdico, con el cual estimular el dominio gradual de habilidades y capacidades que le permitan al niño superarse a sí mismo y desplegar su máximo potencial en su contacto con el mundo.
Bibliografía
CIAE de la Universidad de Chile y el Centro de Estudios para el Desarrollo y Estimulación Psicosocial. Manual test de aprendizaje y desarrollo infantil (TADI), CEDEP.
Haeussler, I. y Marchant, T. (2007). TEPSI: test de desarrollo psicomotor 2-5 años. 11.a edición. Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.
Labián, B. (2012). El juego infantil y su metodología: técnico superior en educación infantil. Madrid, España: Editorial CEP, S. L
MINSAL. Chile Crece Contigo (2012). Orientaciones técnicas para las modalidades de apoyo al desarrollo infantil. Guía para los equipos locales. Disponible en http://www.crececontigo.gob.cl/wpcontent/uploads/2015/11/Orientacionestecnicas-para-las-modalidades-de-apoyo-al-desarrollo-infantil-Marzo2013.pdf
MINSAL. Chile Crece Contigo (2008). Manual para el apoyo y seguimiento del desarrollo psicosocial de los niños y niñas de 0 a 6 años. Disponible en http://web.minsal.cl/sites/default/files/files/2008_Manual-parael-Apoyo-y-Seguimiento-del-Desarrollo-Psicosocial-de-los-Ninos-y-Ninasde-0-a-6-Anos.pdf
Compendio de estrategias clinicas
Este documento presenta varias estrategias y técnicas utilizadas en el psicoanálisis y terapias cognitivo-conductuales. Incluye actividades como la realización de pinturas, juegos libres, relajación muscular, entrenamiento en auto-instrucciones y técnicas de exteriorización de voces internas. Los objetivos son facilitar la expresión a través de medios no verbales, adoptar roles activos sobre tendencias vividas pasivamente, calmar la ansiedad y practicar pensamientos alternativos a los negativos.
Aprendizaje Y Hemisferios Cerebrales
El documento trata sobre el aprendizaje y la función de los hemisferios cerebrales en los adolescentes. Explica que el aprendizaje es un proceso complejo que involucra factores biopsicosociales y espirituales. También describe los diferentes estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia y la función de cada hemisferio cerebral en el procesamiento de la información.
Plan 1er grado bloque v educación artística
Este documento presenta un plan de lecciones para la asignatura de Educación Artística para el primer grado. El plan incluye 3 lecciones que cubren diferentes temas como la identificación de oficios y la expresión corporal de acciones cotidianas. Cada lección propone actividades prácticas para que los estudiantes exploren conceptos a través de la danza, la música y las artes visuales. El documento también incluye referencias y recursos didácticos para implementar las lecciones.
Plan de centros de interes
Este documento presenta un plan de trabajo para un centro de interés sobre los cinco sentidos que se llevará a cabo del 8 al 19 de mayo de 2017. El centro de interés se enfocará en explicar cada uno de los cinco sentidos a través de diversas actividades como videos, juegos, experimentos y discusiones con el objetivo de que los estudiantes aprendan y se diviertan al mismo tiempo explorando sus sentidos.
Similar a Aprendizaje Acelerado[1] (20)
Guía de trabajo para niños de 4 años con retardo de lenguaje
Guía de trabajo para niños de 4 años con retardo de lenguaje
Planificaciones de ciencias naturales y ciencias sociales
Planificaciones de ciencias naturales y ciencias sociales
manual de estimulación temprana personalizado.pptx
manual de estimulación temprana personalizado.pptx