Este documento describe un proyecto de aprendizaje basado en proyectos sobre ciencia y medio ambiente implementado en una institución educativa. El proyecto busca despertar la curiosidad de los estudiantes sobre el mundo que los rodea a través de investigaciones y experimentos, y motivarlos a practicar el reciclaje y cuidado del medio ambiente. Los estudiantes de todos los grados participan en actividades relacionadas con los temas del proyecto. Al final, exponen sus trabajos en una feria para demostrar los conocimientos adquiridos.

1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.
La educación porproyectos permite ampliarel conocimientode losestudiantesydesarrolla
muchashabilidadesque losestudiantespuedenaprovechar,paralaasimilaciónde
informaciónque le ayudaráadesarrollarse intelectualmente.
En la institucióndondelaborose hatratado de incluirel aprendizaje basadoenproyectos,
hemosimplementado ademásde otrosproyectos el de ciencia.Desde elgradopreescolarse
aportan para laejecucióndel mismo.
El objetivode este proyectoesincentivaralosestudiantesenlaconservacióndel medio
ambiente ylainvestigación,que sondosaspectosimportantísimoshoyendía.
Este proyectose encuentradivididoendospartesunolacienciay el otro el medioambiente.
Dentrodel de la ciencia,al iniciarconnuestrodesarrollodel añoescolarencada grado, enel
área de cienciasnaturalesse vallevandoacabola ejecución del mismo.Encada clase se
desarrollanactividadesenunciadasenel proyecto,comoeslainvestigación mediante
consultaso realizaciónde experimentossencillos. Eneste momentollevamosalosestudiantes
a despertarsucuriosidadporel mundoque lo rodea.
En el segundomomentose llevaal estudiante avalorarlaimportanciadel medioambiente,
motivándoloarealizarprácticasde reciclaje,estosobjetosque se reciclanse utilizanpara
elaboraralgunosobjetos,como materascontapas,símbolospatrioscon diferentes
materiales,elaboración de trajesetc.
Por últimose fijaunafechadonde se evidencialorealizadodentrode lasclases pormediode
exposiciones,se realizalaferiade lacienciayel reciclaje,allícadagrado expone lotrabajado
durante el tiempoanterior,demostrandoel conocimientoadquiridode cadatema,tambiénse
hace el desfiledel traje de reciclaje,dondelosestudiantesdemuestransucreatividad.

2. Desde el gradode transiciónesde vital importanciairinculcandoenlosestudiantesel interés
por el cuidadodel medioambiente ylainvestigación.
La educaciónporproyectosnosha permitidodesarrollarunatemáticainterrelacionadaentre
todoslosgrados y un compromisouculturade cuidadoy conservacióndel mediodondese
desenvuelven,tambiénposibilitael aprendizaje de losestudiantespormediode la
observaciónal escucharlasexposicionesde suscompañeros.
Este aprendizaje esmuyútil parael desarrollode variascompetenciasenel estudiante que lo
llevanadesenvolverse enunambientedeterminado,seríaunagran oportunidadque desde
cada área y grado se implementara.
TERESITA MARIN GONZALEZ.