El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo, destacando la importancia de la igualdad, la mutualidad y la interdependencia positiva entre los estudiantes. Describe algunas técnicas de aprendizaje colaborativo como el rompecabezas, el aprendizaje en equipos y la investigación en grupo. También menciona los beneficios de estimular las habilidades personales y favorecer sentimientos de autoeficacia a través de la participación grupal.

1. Arturo Moises Barrios

2. Se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en
el proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la
conexión, profundidad y bidireccionalidad que alcance la
experiencia, siendo ésta una variable en función del nivel de
competitividad existente, la distribución de responsabilidades,
la planificación conjunta y el intercambio de roles.

3.  La interdependencia positiva.
 La interacción.
 La contribución individual.
 Las habilidades personales y de grupo.

4.  La resistencia al cambio en los paradigmas de
trabajo en equipo por parte de los estudiantes
 Diseño de herramientas para el trabajo mismo.

5.  Estimula las habilidades personales.
 Disminuye los sentimientos de aislamiento.
 Favorece los sentimientos de autoeficiencia y
propicia, a partir de la participación individual, la
responsabilidad compartida por los resultados del
grupo.
 Propicia en el alumno la generación de
conocimiento

6. Algunas técnicas más conocidas para lograr el aprendizaje
colaborativo son:
 El rompecabezas.
 Aprendizaje en equipos de estudiantes.
 Investigación en grupo.
 Aprendiendo juntos.
 Co-op Co-op de Kagan.
 Lluvia o tormenta de ideas.
 Grupos de enfoque.

7.  http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo
 http://www.monografias.com/trabajos34/aprendizaje-
colaborativo/aprendizaje-colaborativo.shtml
 http://www.collaborationideas.com/2011/02/que-es-el-
aprendizaje-colaborativo/?lang=es