2. El aprendizaje colaborativo es ante todo, un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la
influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Es
también un proceso en el que se va desarrollando
gradualmente, entre los integrantes de dicho equipo, el
concepto de ser mutuamente responsables del aprendizaje de
cada uno de los demás. .”(Johnson y Johnson, 1998).
En otras palabras la colaboración, en un contexto educativo, es
un modelo de aprendizaje interactivo que nos invita a los
alumnos a caminar conjuntamente, a sumar esfuerzos, talentos y
competencias mediante una serie de transacciones que les
permitan llegar juntos al lugar señalado.

4. Las ventajas del aprendizaje
colaborativo
Las ventajas del aprendizaje colaborativo son múltiples pudiendo destacar
entre ellas la de estimular habilidades personales, disminuir los sentimientos
de aislamiento, favorecer los sentimientos de autosuficiencia y propiciar, a
partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los
resultados del grupo.
El aprendizaje colaborativo no es un mecanismo simple, el conocimiento
es construido, transformado y extendido por los estudiantes con una
participación activa del profesor cambiando su rol. De esta forma, los
estudiantes construyen activamente su propio conocimiento. El esfuerzo del
profesor está enfocado en ayudar al estudiante a desarrollar talentos y
competencia utilizando nuevos esquemas de enseñanza, convirtiéndose en
un guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La colaboración solamente podrá ser efectiva si hay una
interdependencia genuina y positiva entre los estudiantes que están
colaborando, los profesores y su entorno.

5.  Acceso más fácil a la ayuda y el aprendizaje colectivos.
 El intercambio de información es más diverso en el sentido en que las aportaciones proceden de todo el
mundo y no solamente del instructor.
 Comodidad de acceso.
 Trabajar en forma independiente hacia el logro de sus propias metas de aprendizaje, a su propio paso, en
su propio espacio, para conseguir un criterio predeterminado de excelencia.
 Trabajar en forma cooperativa en grupos pequeños, que se esfuerzan por que todos sus integrantes
dominen el material asignado (cooperación).
 De igual manera cuando se exige que los estudiantes trabajen en forma individual, ellos trabajan por su
cuenta y logran metas de aprendizaje que no están relacionadas con las de otros estudiantes. Los
estudiantes cuentan con sus propios útiles y materiales y trabajan a su propio paso.
 Aumentan la autoestima en los estudiantes
 Promueve la competencia sana
 Enseña a los estudiantes a criticar ideas en lugar de personas
 Mejora las habilidades de comunicación
 Crea un clima de aprendizaje más comprometido y activo
 Los estudiantes pueden explorar soluciones alternativas
 Se potencia la empatía al ser más sencillo ver las situaciones desde la perspectiva de los otros