El aprendizaje cooperativo organiza las actividades del aula para convertirlas en una experiencia social y académica. Los estudiantes trabajan en grupos heterogéneos para completar tareas de forma colectiva y desarrollar una identidad de grupo e interdependencia positiva. Esto promueve habilidades personales, responsabilidad compartida y genera conocimiento a través de la investigación, superando los obstáculos como la resistencia al cambio y diferencias en estilos de aprendizaje.
2. El Aprendizaje cooperativo es un enfoque
que trata de organizar las actividades
dentro del aula para convertirlas en una
experiencia social y académica de
aprendizaje. Los estudiantes trabajan en
grupo para realizar las tareas de manera
colectiva.
3. Formación de grupos: Éstos son heterogéneos, donde
se debe construir una identidad de grupo, práctica de
la ayuda mutua y la valorización de la individualidad
para la creación de una sinergia.
Interdependencia positiva: Es necesario promover la
capacidad de comunicación adecuada entre el grupo,
para el entendimiento de que el objetivo es la
realización de producciones y que éstas deben
realizarse de forma colectiva.
Responsabilidad individual: El resultado como grupo
será finalmente la consecuencia de la investigación
individual de los miembros. Ésta se apreciará en la
presentación pública de la tarea realizada.
4. Las ventajas del aprendizaje cooperativo son múltiples pudiendo
destacar entre ellas la de estimular habilidades
personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer
los sentimientos de autosuficiencia y propiciar, a partir de la
participación individual, la responsabilidad compartida por los
resultados del grupo.
Con relación al conocimiento, el trabajo cooperativo permite el
logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en
contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y
soluciones planteadas.
Otra ventaja del aprendizaje cooperativo es que propicia en el
alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve
involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su
aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo
que solo capta información.
5. Los principales obstáculos a los que se enfrenta el
aprendizaje cooperativo son la resistencia al cambio
en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de
los estudiantes.
Estilos de aprendizaje: no todas las personas aprenden
o generan su conocimiento de la misma manera.
Modelos educativos: debe elegirse el modelo que
mejores resultados ofrezca al entorno diseñado, y que
permita a cada estudiante, generar conocimientos
mediante la investigación de temas.
Técnicas y tecnologías de la comunicación: se debe
buscar un punto común, por el cual distintos
estudiantes puedan comunicarse de manera óptima
entre sí.