Este documento habla sobre el aprendizaje invisible, que se basa en el aprendizaje a través de la acción, la educación expandida, el aprendizaje accidental y el aprendizaje ubicuo. Explora cómo las tecnologías de la información y comunicación, las competencias adquiridas de forma informal, las competencias no evidentes en entornos formales y las competencias digitales a menudo son invisibles. También sugiere que algunas prácticas educativas deberían ser invisibilizadas.