Este documento contiene una serie de ejercicios de lenguaje que piden al lector crear oraciones cortas usando diferentes palabras o cambiando el orden de las palabras. Los ejercicios incluyen crear frases con ciertas palabras clave, describir objetos o personas en pocas palabras, poner palabras en el orden correcto para descubrir un mensaje y cambiar algunas palabras por sus sinónimos.
Este documento presenta varios ejercicios sobre el uso de conectores lógicos y la redacción de textos en diferentes formas. El primer ejercicio pide completar oraciones con conectores dados. El segundo une principios y finales de oraciones. El tercero completa un texto con conectores. El cuarto transforma un texto al pasado. El quinto lo hace en tercera persona. El sexto sustituye palabras por sinónimos. El séptimo añade finales a frases incompletas.
Este documento contiene actividades para realizar durante las vacaciones de verano para el curso de Lengua del 5o curso de Primaria. Incluye lecturas, preguntas de comprensión, ejercicios de ortografía como acentuación y separación silábica de palabras, y actividades de expresión escrita como redacción de textos y completar relatos. El objetivo es que los alumnos practiquen y consoliden los contenidos vistos durante el curso a través de diferentes dinámicas.
Este documento contiene ejercicios de lengua española para repasar conceptos de acentuación, clasificación de palabras, formación de femeninos de sustantivos, análisis morfológico de oraciones y sinónimos. Los ejercicios incluyen acentuar palabras, completar crucigramas, escribir descripciones poéticas y redactar un cuento corto siguiendo la estructura de introducción, nudo y desenlace.
Este documento presenta una serie de reglas ortográficas sobre el uso de mayúsculas, signos de puntuación, letras y sílabas. Incluye ejemplos de palabras para practicar cada regla y evaluar su dominio. Al final, proporciona una tabla para que el alumno evalúe su conocimiento de cada regla ortográfica.
Este documento contiene actividades de lectoescritura para primer grado. Incluye ejercicios para completar palabras con letras faltantes, unir palabras con dibujos, escribir letras mayúsculas y minúsculas, y formar oraciones con los dibujos. El objetivo es reforzar el aprendizaje de letras y sonidos en estudiantes de primer grado.
Este documento contiene varias fichas con ejercicios de lengua castellana para estudiantes de segundo curso. Los ejercicios incluyen completar palabras con artículos determinados e indeterminados, formar el plural y singular de sustantivos, identificar sinónimos y antónimos, y escribir oraciones ordenando palabras. También hay ejercicios sobre la formación de diminutivos y la clasificación de nombres.
Este documento presenta una serie de ejercicios ortográficos sobre palabras que contienen determinadas letras o sílabas. Los estudiantes deben completar las actividades identificando palabras en textos, ordenando sílabas, y escribiendo oraciones con palabras específicas. El documento proporciona instrucciones y recordatorios sobre reglas ortográficas.
Este documento presenta varios ejercicios sobre el uso de conectores lógicos y la redacción de textos en diferentes formas. El primer ejercicio pide completar oraciones con conectores dados. El segundo une principios y finales de oraciones. El tercero completa un texto con conectores. El cuarto transforma un texto al pasado. El quinto lo hace en tercera persona. El sexto sustituye palabras por sinónimos. El séptimo añade finales a frases incompletas.
Este documento contiene actividades para realizar durante las vacaciones de verano para el curso de Lengua del 5o curso de Primaria. Incluye lecturas, preguntas de comprensión, ejercicios de ortografía como acentuación y separación silábica de palabras, y actividades de expresión escrita como redacción de textos y completar relatos. El objetivo es que los alumnos practiquen y consoliden los contenidos vistos durante el curso a través de diferentes dinámicas.
Este documento contiene ejercicios de lengua española para repasar conceptos de acentuación, clasificación de palabras, formación de femeninos de sustantivos, análisis morfológico de oraciones y sinónimos. Los ejercicios incluyen acentuar palabras, completar crucigramas, escribir descripciones poéticas y redactar un cuento corto siguiendo la estructura de introducción, nudo y desenlace.
Este documento presenta una serie de reglas ortográficas sobre el uso de mayúsculas, signos de puntuación, letras y sílabas. Incluye ejemplos de palabras para practicar cada regla y evaluar su dominio. Al final, proporciona una tabla para que el alumno evalúe su conocimiento de cada regla ortográfica.
Este documento contiene actividades de lectoescritura para primer grado. Incluye ejercicios para completar palabras con letras faltantes, unir palabras con dibujos, escribir letras mayúsculas y minúsculas, y formar oraciones con los dibujos. El objetivo es reforzar el aprendizaje de letras y sonidos en estudiantes de primer grado.
Este documento contiene varias fichas con ejercicios de lengua castellana para estudiantes de segundo curso. Los ejercicios incluyen completar palabras con artículos determinados e indeterminados, formar el plural y singular de sustantivos, identificar sinónimos y antónimos, y escribir oraciones ordenando palabras. También hay ejercicios sobre la formación de diminutivos y la clasificación de nombres.
Este documento presenta una serie de ejercicios ortográficos sobre palabras que contienen determinadas letras o sílabas. Los estudiantes deben completar las actividades identificando palabras en textos, ordenando sílabas, y escribiendo oraciones con palabras específicas. El documento proporciona instrucciones y recordatorios sobre reglas ortográficas.
Este documento contiene un taller de español para segundo grado. El taller incluye 30 puntos con diferentes actividades como completar palabras, escribir oraciones, identificar partes de la oración, sinónimos y antónimos. El objetivo es reforzar conceptos gramaticales básicos como artículos, sustantivos, adjetivos, entre otros.
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de forma precisa y se clasifican en cardinales u ordinales. Dentro del grupo nominal, los numerales pueden funcionar como determinantes, complementos o núcleos. Los indefinidos expresan cantidad o existencia de manera imprecisa y también pueden desempeñar estas funciones. Los hiatos formados por vocal tónica + vocal abierta llevan tilde, mientras que los de dos vocales abiertas siguen las reglas generales.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras del abecedario y vocabulario relacionado con cada letra. Incluye dibujos de objetos y animales que comienzan con cada letra, así como instrucciones para unir palabras y dibujos, completar oraciones, y otras tareas similares destinadas a practicar el reconocimiento y escritura de letras y palabras.
Este documento contiene varios ejercicios de lengua española organizados en temas. Los ejercicios incluyen completar palabras, separar en sílabas, formar oraciones, clasificar palabras y más. El objetivo es practicar aspectos fundamentales de la gramática y ortografía españolas.
Este documento contiene varias actividades de un taller de refuerzo incluyendo ordenar frases y palabras, completar oraciones con palabras dadas, clasificar palabras, formar palabras compuestas y más. El documento guía al estudiante a través de ejercicios de lenguaje, lectura y escritura.
Cuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escrituraCaroline Ulloa
Este documento presenta varias actividades de formación de palabras y dictado para estudiantes de primaria. Incluye instrucciones para formar palabras con sílabas dadas, completar palabras incompletas, separar palabras de enunciados, y más. El objetivo es practicar habilidades de lectura y escritura.
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se proponen actividades para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, leer poesías y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
Este documento presenta una guía de estudio para el fonema Ñ-ñ en el grado 1o A. Contiene 11 actividades con ejercicios de lectura, escritura y vocabulario relacionados con palabras que contienen el fonema. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y utilicen correctamente el fonema Ñ-ñ en palabras y oraciones.
Este documento presenta una guía de estudio sobre los nombres comunes y propios para estudiantes de primer grado. Explica que los nombres comunes se usan para nombrar personas, animales o cosas en general, mientras que los nombres propios identifican un individuo en particular. A continuación, proporciona ejemplos de cada tipo de nombre y una serie de actividades para que los estudiantes identifiquen y clasifiquen nombres en textos.
Este documento presenta un taller de refuerzo de Español para el grado 5o con 9 ejercicios. Los ejercicios incluyen corregir oraciones ambiguas, clasificar oraciones por sujeto y predicado, identificar sustantivos, componer oraciones con sustantivos dados, escribir el género opuesto de palabras, identificar acciones en un texto, escribir infinitivos correspondientes a verbos dados, encerrar cualidades en oraciones, y dibujarse a sí mismo describiendo cualidades propias.
Este documento contiene varios ejercicios de lengua española relacionados con el abecedario, la formación de palabras, la puntuación, las partes de la oración y la ortografía. Los ejercicios incluyen completar el abecedario, formar palabras con letras aleatorias, separar palabras en sílabas, identificar oraciones y colocar signos de puntuación correctamente.
Este documento presenta ejercicios de lectura y escritura para alumnos de primer grado. Contiene actividades como completar palabras con sílabas faltantes, encontrar palabras escondidas, formar oraciones, y juegos como memorama para practicar reconocimiento de letras y sonidos. El objetivo es apoyar a niños con rezago educativo en el desarrollo de habilidades básicas de lecto-escritura.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua y literatura para repasar contenidos vistos durante el curso escolar. Incluye actividades sobre acentuación, clasificación de palabras, formación de femeninos y plurales de sustantivos y adjetivos, análisis sintáctico de oraciones, redacción de textos narrativos y más.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua española para repasar conceptos como acentuación, clasificación de palabras, formación de sustantivos femeninos y masculinos, análisis morfológico de oraciones, sinónimos y uso de determinantes. Los ejercicios incluyen actividades como subrayar sílabas tónicas, colocar tildes, completar tablas, formar oraciones, analizar textos y escribir descripciones.
Este documento presenta información sobre las sílabas tónicas y átonas en palabras del español. Explica que la sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor fuerza y que según su posición, las palabras pueden ser agudas, llanas o esdrújulas. Incluye ejercicios para clasificar palabras según el número de sílabas y la posición de la sílaba tónica.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras del abecedario. Incluye dibujos de palabras que comienzan con cada letra y ejercicios de completar, unir, ordenar y escribir palabras según la letra trabajada. El objetivo es reforzar el reconocimiento y escritura de letras en los niños.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras del abecedario y vocabulario relacionado con cada letra a través de emparejar dibujos con palabras, completar oraciones, encontrar palabras en una sopa de letras y otros ejercicios similares.
Este documento contiene varios planes de mejoramiento académico para estudiantes del Colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio. Los planes cubren asignaturas como español, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés para el primer grado. Cada plan describe competencias, saberes, actividades del saber y actividades del saber hacer para que las estudiantes mejoren su desempeño.
Este documento presenta una prueba de lengua que incluye varias actividades relacionadas con la comprensión y descripción de un planisferio. La prueba pide al estudiante observar y explicar una imagen de un planisferio, escribir frases con los nombres de los continentes, describir el planisferio, leer un texto sobre los continentes y océanos de la Tierra, y completar ejercicios relacionados con vocabulario geográfico.
Este documento es una guía de trabajo para el aprendizaje de palabras que contienen las combinaciones "xc", "xh" y "ex". Incluye ejercicios como identificar palabras escritas incorrectamente, completar palabras con las combinaciones apropiadas, derivar palabras a partir de raíces y encontrar sinónimos. El objetivo es reforzar el uso correcto de estas combinaciones de letras a través de diversos ejercicios prácticos.
Este documento es una guía de trabajo para el aprendizaje de palabras que contienen las combinaciones "xc", "xh" y "ex". Incluye ejercicios como identificar palabras escritas incorrectamente, completar palabras con las combinaciones correspondientes, derivar palabras a partir de raíces y encontrar sinónimos. El objetivo es reforzar el uso adecuado de estas combinaciones de letras a través de diversos ejercicios prácticos.
El documento presenta una adaptación de material didáctico del área de lengua para 4o de educación primaria, adaptado para un nivel curricular de 2o-3o de educación primaria. El texto incluye actividades de comprensión lectora, vocabulario, gramática y escritura sobre el cuento "El rey y el juglar".
Este documento contiene un taller de español para segundo grado. El taller incluye 30 puntos con diferentes actividades como completar palabras, escribir oraciones, identificar partes de la oración, sinónimos y antónimos. El objetivo es reforzar conceptos gramaticales básicos como artículos, sustantivos, adjetivos, entre otros.
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de forma precisa y se clasifican en cardinales u ordinales. Dentro del grupo nominal, los numerales pueden funcionar como determinantes, complementos o núcleos. Los indefinidos expresan cantidad o existencia de manera imprecisa y también pueden desempeñar estas funciones. Los hiatos formados por vocal tónica + vocal abierta llevan tilde, mientras que los de dos vocales abiertas siguen las reglas generales.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras del abecedario y vocabulario relacionado con cada letra. Incluye dibujos de objetos y animales que comienzan con cada letra, así como instrucciones para unir palabras y dibujos, completar oraciones, y otras tareas similares destinadas a practicar el reconocimiento y escritura de letras y palabras.
Este documento contiene varios ejercicios de lengua española organizados en temas. Los ejercicios incluyen completar palabras, separar en sílabas, formar oraciones, clasificar palabras y más. El objetivo es practicar aspectos fundamentales de la gramática y ortografía españolas.
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Cuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escrituraCaroline Ulloa
Este documento presenta varias actividades de formación de palabras y dictado para estudiantes de primaria. Incluye instrucciones para formar palabras con sílabas dadas, completar palabras incompletas, separar palabras de enunciados, y más. El objetivo es practicar habilidades de lectura y escritura.
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se proponen actividades para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, leer poesías y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
Este documento presenta una guía de estudio para el fonema Ñ-ñ en el grado 1o A. Contiene 11 actividades con ejercicios de lectura, escritura y vocabulario relacionados con palabras que contienen el fonema. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y utilicen correctamente el fonema Ñ-ñ en palabras y oraciones.
Este documento presenta una guía de estudio sobre los nombres comunes y propios para estudiantes de primer grado. Explica que los nombres comunes se usan para nombrar personas, animales o cosas en general, mientras que los nombres propios identifican un individuo en particular. A continuación, proporciona ejemplos de cada tipo de nombre y una serie de actividades para que los estudiantes identifiquen y clasifiquen nombres en textos.
Este documento presenta un taller de refuerzo de Español para el grado 5o con 9 ejercicios. Los ejercicios incluyen corregir oraciones ambiguas, clasificar oraciones por sujeto y predicado, identificar sustantivos, componer oraciones con sustantivos dados, escribir el género opuesto de palabras, identificar acciones en un texto, escribir infinitivos correspondientes a verbos dados, encerrar cualidades en oraciones, y dibujarse a sí mismo describiendo cualidades propias.
Este documento contiene varios ejercicios de lengua española relacionados con el abecedario, la formación de palabras, la puntuación, las partes de la oración y la ortografía. Los ejercicios incluyen completar el abecedario, formar palabras con letras aleatorias, separar palabras en sílabas, identificar oraciones y colocar signos de puntuación correctamente.
Este documento presenta ejercicios de lectura y escritura para alumnos de primer grado. Contiene actividades como completar palabras con sílabas faltantes, encontrar palabras escondidas, formar oraciones, y juegos como memorama para practicar reconocimiento de letras y sonidos. El objetivo es apoyar a niños con rezago educativo en el desarrollo de habilidades básicas de lecto-escritura.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua y literatura para repasar contenidos vistos durante el curso escolar. Incluye actividades sobre acentuación, clasificación de palabras, formación de femeninos y plurales de sustantivos y adjetivos, análisis sintáctico de oraciones, redacción de textos narrativos y más.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua española para repasar conceptos como acentuación, clasificación de palabras, formación de sustantivos femeninos y masculinos, análisis morfológico de oraciones, sinónimos y uso de determinantes. Los ejercicios incluyen actividades como subrayar sílabas tónicas, colocar tildes, completar tablas, formar oraciones, analizar textos y escribir descripciones.
Este documento presenta información sobre las sílabas tónicas y átonas en palabras del español. Explica que la sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor fuerza y que según su posición, las palabras pueden ser agudas, llanas o esdrújulas. Incluye ejercicios para clasificar palabras según el número de sílabas y la posición de la sílaba tónica.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras del abecedario. Incluye dibujos de palabras que comienzan con cada letra y ejercicios de completar, unir, ordenar y escribir palabras según la letra trabajada. El objetivo es reforzar el reconocimiento y escritura de letras en los niños.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras del abecedario y vocabulario relacionado con cada letra a través de emparejar dibujos con palabras, completar oraciones, encontrar palabras en una sopa de letras y otros ejercicios similares.
Este documento contiene varios planes de mejoramiento académico para estudiantes del Colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio. Los planes cubren asignaturas como español, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés para el primer grado. Cada plan describe competencias, saberes, actividades del saber y actividades del saber hacer para que las estudiantes mejoren su desempeño.
Este documento presenta una prueba de lengua que incluye varias actividades relacionadas con la comprensión y descripción de un planisferio. La prueba pide al estudiante observar y explicar una imagen de un planisferio, escribir frases con los nombres de los continentes, describir el planisferio, leer un texto sobre los continentes y océanos de la Tierra, y completar ejercicios relacionados con vocabulario geográfico.
Este documento es una guía de trabajo para el aprendizaje de palabras que contienen las combinaciones "xc", "xh" y "ex". Incluye ejercicios como identificar palabras escritas incorrectamente, completar palabras con las combinaciones apropiadas, derivar palabras a partir de raíces y encontrar sinónimos. El objetivo es reforzar el uso correcto de estas combinaciones de letras a través de diversos ejercicios prácticos.
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El documento presenta una adaptación de material didáctico del área de lengua para 4o de educación primaria, adaptado para un nivel curricular de 2o-3o de educación primaria. El texto incluye actividades de comprensión lectora, vocabulario, gramática y escritura sobre el cuento "El rey y el juglar".
Este documento presenta una guía educativa sobre el uso de las letras "B" y "V" en palabras del idioma español. La guía incluye ejercicios para que los estudiantes identifiquen patrones en palabras que contienen "B" o "V" y completen oraciones y palabras usando correctamente estas letras. El objetivo es enseñar a los estudiantes las reglas ortográficas para usar "B" y "V" en el español.
Este documento presenta una guía introductoria sobre Windows. Explica términos clave como sistema operativo, escritorio, iconos, ventanas y carpetas. Instruye al usuario para identificar estos elementos, crear una carpeta personal con su nombre usando el botón derecho del mouse, y generar un nuevo documento de Word dentro de esta carpeta. Finalmente, incluye una autoevaluación para que el usuario verifique su comprensión de los conceptos básicos cubiertos.
Este documento contiene dos talleres de refuerzo para estudiantes de segundo período sobre lenguaje castellano y matemáticas. El taller de lenguaje incluye ejercicios sobre aumentativos y diminutivos, adjetivos, rimas, palabras compuestas y verbos. El taller de matemáticas contiene ejercicios numéricos como escribir números en letra, descomponer números, operaciones básicas y propiedades. El objetivo general es reforzar estas asignaturas para que los estudiantes puedan alcanzar sus metas a través
Registro abreviado de lectura autorreguladaLili Mayorga
Este documento presenta una guía para realizar una lectura autodirigida. Propone una serie de pasos antes, durante y después de la lectura para comprender mejor el texto. Antes de leer, sugiere inspeccionar el texto para identificar su título, subtítulos, ilustraciones y formular preguntas. Durante la lectura, propone leer con propósito y responder las preguntas planteadas. Después de leer, pide resumir las ideas principales y reflexionar sobre su aplicabilidad.
El documento presenta actividades para las vacaciones de Lengua del 5o curso de primaria. Incluye lecturas, ejercicios de gramática y vocabulario, así como un crucigrama y una descripción.
Este documento trata sobre las palabras polisémicas y los adjetivos. Explica que las palabras polisémicas tienen varios significados dependiendo del contexto, y da ejemplos de palabras como "planta", "cara", "ojo" y "boca". También habla sobre el uso de las letras "c" y "qu", y cómo los adjetivos acompañan a los nombres para indicar sus cualidades. El documento contiene ejercicios para identificar palabras polisémicas, sus diferentes significados y el uso correcto de adjetivos.
Este documento presenta varios ejercicios sobre acentuación de palabras en español. Los estudiantes deben separar palabras en sílabas, identificar la sílaba tónica, clasificar palabras como agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas, y colocar tildes correctamente. También incluye ejercicios sobre sustantivos, adjetivos, formación de femeninos y la escritura de un cuento corto.
Este documento contiene dos secciones de lenguaje para 4to y 5to grado de primaria. En la sección de 4to grado, se pregunta qué es una conjunción y se pide escribir 5 clases de conjunciones. También se pide identificar si una conjunción es copulativa, disyuntiva o adversativa. En la sección de 5to grado, se repiten preguntas similares sobre conjunciones y se incluye un dictado.
Este documento es un examen de español correspondiente al tercer bimestre de tercer grado de primaria. Contiene diferentes secciones como rellenar círculos con respuestas correctas, ordenar palabras alfabéticamente, completar palabras con letras, identificar tiempos verbales, conjugar verbos en diferentes tiempos y redactar un anuncio basado en un dibujo. El examen evalúa conceptos gramaticales y ortográficos propios del nivel.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre un texto de lectura. Las preguntas buscan que los estudiantes recuerden detalles sobre la historia como los personajes y lugares, y también que analicen las acciones y motivos de los personajes principales. Se pide a los estudiantes que inventen nombres para dos personajes y describan un caballo, y que expliquen por qué el juez tomó ciertas decisiones. Finalmente, se les pide que registren información sobre el texto en una ficha de lectura.
1. 1. - Haz una frase con pájaro y cantar:
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2. - Haz una frase con fuego y abrasar:
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3. - Haz una frase con cuchillo y cortar:
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4. - Haz una frase de seis palabras con médico y curar:
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5. - Haz una frase de seis palabras con fantasma y risueño:
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6. - Haz una frase de seis palabras con exquisita y carne:
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7. - Inventa una frase de seis palabras y escríbela:
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8. – Di con seis palabras como es el algodón:
1
2. ___________________________________________________________________
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9. – Di con seis palabras como es la nieve:
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10. – Di con seis palabras como es la esponja:
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11. – Di con seis palabras como es la amapola:
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12. – Di con seis palabras como está la tarta:
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13. – Di con seis palabras como está el jamón:
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14. – Di con seis palabras como está la manzana:
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15. - Haz una frase de más de seis palabras con pato, amarillo y
nadar.
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2
3. ___________________________________________________________________
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16. - Haz una frase de más de seis palabras con celeste, gorro y
comprar.
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17. - Haz una frase de más de seis palabras con pequeño, mono y
bajar.
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18. - Haz una frase de más de seis palabras con perro, delgado y
ladrar.
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19. - Haz una frase con comer y demasiado.
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3
4. 20. - Haz una frase con correr y demasiado.
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21. - Haz una frase con correr y poco.
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22. - Haz una frase con ayer.
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23. - Haz una frase con hoy.
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24. - Haz una frase con mañana.
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25. - Haz una frase con ahora.
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26. - Haz una frase con luego.
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27. - Haz una frase con tarde.
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28. - Haz una frase con lejos.
4
5. ___________________________________________________________________
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29. - Haz una frase con cerca.
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30. - Haz una frase con aquí.
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31. – Di dos cosas de cómo puede ser el tigre (feroz y temible).
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32. – Di dos cosas de cómo puede ser el conejo (tímido y
gracioso).
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33. – Di dos cosas de cómo puede ser la Pantera Rosa (inteligente
y despistada).
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34. – Di dos cosas de cómo puede ser Pinocho (mentiroso y
distraído).
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35. – Di dos cosas de cómo puede ser tu colegio.
5
6. ___________________________________________________________________
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36. – Di dos cosas de cómo puede ser el bocadillo.
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37. – Di dos cosas de cómo puede ser tu maestro.
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38. – Di dos cosas de cómo puede ser tu casa.
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63. – Elige dos palabras de las siguientes y di como puede ser el
hada: delicada, amable, generosa, cómica, bondadosa,
agradable, vivaracha y humilde.
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64. – Elige dos palabras de las siguientes y di como puede ser la
enfermera: delicada, amable, generosa, cómica, bondadosa,
agradable, vivaracha y humilde.
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65. – Elige dos palabras de las siguientes y di como puede ser
Cenicienta: delicada, amable, generosa, cómica, bondadosa,
agradable, vivaracha y humilde.
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6
7. 66. – Elige dos palabras de las siguientes y di como puede ser tu
mamá: delicada, amable, generosa, cómica, bondadosa,
agradable, vivaracha y humilde.
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67. - Inventa una frase de tres palabras y escríbela:
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68. - Inventa una frase de cuatro palabras y escríbela:
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69. - Inventa una frase de cinco palabras y escríbela:
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70. - Inventa una frase de seis palabras y escríbela:
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71. - Inventa una frase de siete palabras y escríbela:
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72. - Inventa una frase que empiece por la letra L y que tenga
cinco palabras:
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73. - Inventa una frase que empiece por la letra M y que tenga
seis palabras:
7
8. ___________________________________________________________________
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74. - Escribe una frase con seis palabras y que termine en playa:
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75. - Escribe una frase con seis palabras y que termine en mesa
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76. - Escribe una frase con siete palabras y que termine en
colegio:
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77. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje; muchos – las
–tienen – colores – mariposas:
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78. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje; colegio – al
- peces – van – los:
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79. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje; conejos –
estos – zanahorias – comen – largas:
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80. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje: policías – los
– ladrones – los – a – persiguen.
8
9. ___________________________________________________________________
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81. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje: papelería –
compró – en – lápiz – un – grueso - la.
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82. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje: nariz – la –
lanza – el – por – fuego – dragón.
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83. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje: mi – el –
amiga – juega – balón – con.
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84. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje: balón –
cuero – es – de – blanco – el.
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85. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje: policías – los
– ladrones – los – a – persiguen.
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86. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje: zoo –
muchos – en – viven – el – animales.
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87. – Ordena estas palabras y descubre el mensaje: comer – de –
9
10. lavo – después – dientes – me – los.
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88. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: Mi casa está cerca de la carretera.
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89. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: Desde mi balcón veo un bosque.
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90. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: En el cuaderno hacemos los ejercicios.
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91. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: Las tijeras afiladas cortan bastante.
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92. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: Al amanecer cantan los gallos.
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93. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: En el recreo juego con mis compañeros.
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11. 94. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: Alicia vive en el País de las Maravillas.
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95. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: Los peatones cruzan por el paso de cebra.
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96. – Cambia el orden de las palabras y verás como sigue diciendo
lo mismo: Mis vecinos no tienen teléfono.
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97. – Escribe tres frases en las que esté la palabra naranja:
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98. – Escribe tres frases en las que esté la palabra gato:
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99. – Escribe tres frases en las que esté la palabra amigo:
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100. – Haz la frase más larga: El perro camina……….
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101. – Haz la frase más larga: Las gaviotas están…………
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102. – Haz la frase más larga: María juega con.......
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103. – Haz la frase más larga: El carpintero hace........
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106. – Haz la frase más larga: Veo la ventana de la casa…...
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107. – Haz la frase más larga: En la selva hay leones.........
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108. – Haz la frase más larga: Ana lleva una flor…...
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109. – Di como es y como está el caballo:
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14. 113. – Escribe como es la pelota (redonda, verde y blanda).
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114. – Escribe como es el muñeco (simpático, blanco y gordito).
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115. – Escribe como es la lámpara (poderosa, metálica y mágica).
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116. – Escribe como es la ardilla (ágil, veloz y marrón).
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117. – Escribe como es la casa (fea, incómoda y vieja).
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118. – Escribe como es el enanito (diminuto, rojo y trabajador).
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15. ___________________________________________________________________
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119. – Escribe como es el gato (pequeño, suave y peludo).
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120. – Escribe lo contrario de Carlos baja la escalera.
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121. – Escribe lo contrario de Han comenzado las clases.
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122. – Escribe lo contrario de Unos niños se reúnen en el recreo.
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123. – Escribe lo contrario de Ha aumentado la temperatura.
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124. – Escribe lo contrario de Se alegra porque va de vacaciones.
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16. 125. – Escribe lo contrario de Las piruletas son muy caras.
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126. – Escribe lo contrario de Paco tiene un sombrero antiguo.
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128. – Cambia la palabra hondo por profundo en: Ese pozo es muy
hondo.
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129. – Cambia la palabra dañino por perjudicial en: Ese insecto es
muy dañino.
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130. – Cambia la palabra enorme por inmenso en: Le tiene un
cariño enorme a su perro.
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131. – Cambia la palabra roto por estropeado en: Ha roto esa
camisa nueva.
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132. – Cambia la palabra fácil por sencillo en: Es fácil lo que me
dices.
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17. 133. – Cambia la palabra delgada por flaca en: Encuentro a mi
prima muy delgada.
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134. – Di que puede hacer el caballo (relinchar, saltar, trotar y
galopar).
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135. – Di que puede hacer el perro (ladrar, olfatear, cazar y
corretear).
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136. – Di que puede hacer Juan (estudiar, jugar, pasear y reír).
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137. – Di que puedes hacer tú.
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138. – Di que puede hacer tu papá.
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18. 139. – Di que puede hacer el carpintero (cortar madera,
clavar púas, barnizar puertas y fabricar muebles).
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140. – Di que puede hacer el jardinero (sembrar plantas, regar
flores, podar árboles y recoger hierba).
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