SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Descargar para leer sin conexión
ARTE CONCEPTUAL
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
Antecedente:
Las vanguardias artísticas se caracterizan por que
platear una ruptura formal en el arte.Todas las
vanguardias necesitan construir un nuevo lenguaje, unos
nuevos principios sobre los que asentarse.
TRANSFORMACIONESY RUPTURAS FORMALES EN EL ARTE:
 El estallido de los referenciales: La pintura ya no hace referencia a algo reconocible. (cubismo-
futurismo-abstracción, por ejemplo)
 Deconstrucción del sistema figurativo tradicional: Deconstrucción de la figura y de la forma
donde el artista pinta un objeto, este no tiene por que responder ni a la forma ni a las medidas de
mundo de los humanos.
 Valor autónomo del color. Los colores toman un valor expresivo natural. (Fauvismo,
neoplasticismo)
LA IDEA ES LO IMPORTANTE. ESA ES LA BASE DEL ARTE
CONCEPTUAL.
 Desconstrucción espacial. Invención de nueva leyes de espacio y
forma ya que la realidad se pliega sobre sí misma, sobre su
bidimensionalidad.
 El principio de abstracción. Creación de un arte no representativo,
no objetivo. El arte no tiene por que contar historias, no tiene porque
representar nada sino que puede ser pura representación de color y
espacio. Esto lleva a una crisis semántica de los significados semánticos,
el sentido de la obra no se encuentra en los referentes externos de la
obra sino dentro de la misma.
“Bañista” Ángel Ferrant
LA IDEA ES LO IMPORTANTE. ESA ES LA BASE DEL ARTE
CONCEPTUAL.
 Con las vanguardias va surgiendo la idea de que lo importante en la obra es la capacidad que tiene el objeto
de expresarse por sí mismo y por ello surge la poética del objeto encontrado.
 El arte no tiene porque ser obra de los hombres sino que un artista puede tomar un elemento de la naturaleza,
sin intervenir en él y convertirlo en un objeto artístico.
 Siguiendo este principio, se presentan dos invenciones del siglo XX realmente rompedoras que van a producir
cambios inesperados en el arte: el “Collage” y el “Ready Made”.
“Naturaleza muerta con silla de rejilla” de Picasso
Pablo Picasso
España, 1912
CUBISMO
NATURALEZA
MUERTA
•Técnica: Collage Óleo (25 x 37 cm.)
“Naturaleza muerta
con silla de rejilla”
Técnica: Collage Óleo
(25 x 37 cm.)
READY
MADE
OBJETO
COTIDIANO
READY MADE, ES UN OBJETOYA FABRICADO COMO UN OBJETIVO INDUSTRIALY QUE EL ARTISTA SE
APROPIA DE ESE OBJETOY LO EXPONE COMO SUYO. ESTE TÉRMINO NACE DE DUCHAMP. EMPIEZA
HACER READY MADE EN 1912Y EN ESE AÑO PICASSO HACE EL PRIMER COLLAGE.
“LA FUENTE” de MARCEL DUCHAMP
FILOSOFEMOS SOBRE ARTE CONCEPTUAL
FORMA DE ARTE EN QUE LA IDEAY EL PROCESO EXPRESIVO SON
MÁS IMPORTANTES QUE EL PRODUCTO MISMO.
EL ARTE EXISTE POR SI MISMO . EL MEDIO O SOPORTE ES ALGO
SECUNDARIO.
El OBJETO SE CONVIERTE EN UN MEDIO.
MARCEL DUCHAMP
FRANCIA, 1887–1968
Marcel Duchamp es considerado
el artista más influyente del
siglo XX. Se adelantó al arte
conceptual, elevó el objeto
cotidiano a categoría de arte y
cambió radicalmente la idea de
la belleza.
ENCONTRÓ EN EL DADAÍSMO SU
LIBERTAD Y LA FORMA DE REÍRSE
DE TODO Y DE TODOS, INCLUIDO
ÉL MISMO.
DADAÍSMO
READY MADE
¿Talento…? ¿Preparación…? ¿Tradición…?
¿Para que…? Duchamp se olió que la
pintura estaba muerta, pudriéndose en los
museos/mausoleos, y descubrió la belleza
en lo coyuntural, lo fugaz y lo
superficial (algo que desgraciadamente es
lo que prima en estos días).
Pintando bigotes a la Gioconda descubrió
que quizás estaba mejorando al original.
Exponiendo un urinario en un museo abrió
la caja de Pandora de catástrofes que hoy
pueblan los museos de medio mundo
L.H.O.O.Q. (1919)
Marcel Duchamp
Material: Lápiz y Copia
Ubicación: Centro Pompidou (Francia) y Museo de Israel
“ Rueda de bicicleta”
Marcel Duchamp 1913 ARTE CINÉTICO
Puro reciclaje, y además un nuevo concepto, original e
irreverente que sabotea deliberadamente lo que hasta
entonces se entendía por arte.
“Bicycle Wheel” se distingue de todos los Ready Mades posteriores
por ser uno de los primeros ejemplos de arte cinético, pues la rueda
giraba sobre ese taburete. Duchamp incluso veía en esta escultura
efectos calmantes:
“Ver que la rueda giraba fue muy relajante, muy reconfortante.
Me gustó la idea de tener una rueda de bicicleta en mi estudio.
Disfrutaba mirándola, igual que disfrutaba mirando las llamas
bailando en una chimenea. Fue como tener una chimenea en mi
estudio”
MAN RAY
ESTADOS UNIDOS, 1890–1976
Fue un americano en París. Un Dadaísta y
surrealista que nunca militó en ninguno de
los movimientos pero siempre se mantuvo a
la vanguardia de todos ellos.
Si en aquellos años todavía se planteaba si la
fotografía era arte, Man Ray lo dejó claro:
Pionero en la fotografía abstracta
(rayogramas, fotos en las que no es necesaria
la cámara; solarizaciones, negativos
expuestos a la luz…), también cultivó la
pintura, la escultura y el cine.
PARA VIVIR SE DEDICA A LA FOTOGRAFÍA. SUS
RETRATOS SON MUY APRECIADOS Y LA
SOCIEDAD PARISINA QUIERE SER PLASMADA POR
SU PARTICULAR OJO. JUNTO A LOS DADAÍSTAS
DUCHAMP Y PICABIA CREÓ EL DADÁ EN NUEVA
YORK.
DADAÍSMO
READY MADE
“EL REGALO”
MAN RAY
1921
Es una plancha antigua con clavos pegados en su base.
Cualquier cosa que se intente planchar se va a rasgar.
Es una obra dada y surrealista que sale de la lógica y lo
convencional.
El autor de la obra dice que tiene un toque erótico ya que
cuenta que planchó un vestido y posteriormente le dijo a
una joven que lo usara mientras bailaba.
Representa un objeto para descubrir lo que llevamos dentro,
para salir de lo convencional.
Puede representar:
- Una forma de liberación
- Rutinas sociales escondían otros sentimientos
“Objeto para ser destruido”
Man Ray
1923
El amor (o el desamor), visto
por Man Ray.
Man Ray adquirió un
metrónomo a cuyo péndulo le
añadió la fotografía recortada
de un ojo.
Era el ojo de su ex, Lee Miller,
que por lo visto le había roto el
corazón.
DADAÍSMO
READY MADE
“Objeto para ser
destruido”
Man Ray
1923
Man Ray dejó además unas
instrucciones para el uso
adecuado del objeto:
• Coloca en el péndulo de un
metrónomo el ojo de la
persona amada a la que ya
no volverás a ver.
• Pon en marcha el
metrónomo hasta el límite
de tu resistencia.
• Con un martillo, intenta
destruirlo de un solo golpe.
DADAÍSMO
READY MADE
JOSEPH KOSUTH
 Nacido en Ohio en 1945. Pronto se convierte en uno de los
más importantes líderes del arte conceptual, llegando al
rechazo absoluto de cualquier tipo de producción de obras
que tuviera ornamentación.
 El lenguaje es el elemento básico del trabajo artístico de
Kosuth. Su obra es una reflexión en torno a las palabras y se
convierte en un juego lingüístico.
 Escribe la palabra rojo entre paréntesis con, precisamente, un
tubo de neón del mismo color. Para Joseph Kosuth el arte
puro no puede ser otra cosa que la idea pura quitando toda
apelación al gusto y a su función social, es decir, quita todo lo
que posea un carácter subjetivo y que dependa del
espectador para así reducirse a la idea.
"Wittegenstein's Colour (red)"
Joseph Kosuth, 1989.
Neón, cable eléctrico y transformador. 25,5 x 37 cm
OBRAS
 Con obras como Una y tres sillas (1965, Museo Nacional de Arte Moderno, Centro Georges Pompidou, París),
donde aparece una fotografía de una silla plegable a tamaño real, y la propia silla junto a la definición del término
silla sacada de un diccionario, se propone captar la naturaleza lingüística de toda obra de arte.
 La silla por sí misma no significa mucho, es sólo un objeto de uso cotidiano que puede materializarse de
diferentes formas, sin embargo a lado de la fotografía cambia, pues la idea que cada persona tiene sobre una silla
puede ser totalmente diferente aunque la función sea la misma.
“Una y tres
sillas”
Joseph
Kosuth
1965
Fotografía = Referente
Definición – Lenguaje escrito
Objeto tridimensional = Representación
“Uno y tres martillos”
Kosuth
1965
¿Son la misma cosa?
Lógicamente no… Pero si
lo son.
Kosuth quiere llamar la
atención sobre tres
códigos de la realidad: un
código objetual, uno
visual y uno verbal
(referente,
representación y
lenguaje) que en teoría
definen la misma
realidad.
Pero aquí están desjerarquizados por el artista,
puestos en una pared uno al lado del otro, y ninguno
de ellos es más “real” que el otro.
LUDWIG.WITTGENSTEIN - FILÓSOFO
 Joseph Kosuth, dice que una obra de arte es una tautología, llegando a expresar que “el arte es, de
hecho, la definición del arte”. Aborda el tema artístico como un problema filosófico y lingüístico.
Formado básicamente en el campo artístico, la filosofía y antropología. Toma como base los métodos de
investigación propuestos por Ludwig. Wittgenstein .
 Dice ¨La única pretensión del arte es el arte mismo. El arte es la definición del arte¨. Y la ¨misión
del arte consiste en explorar constantemente su propia naturaleza, propuso una visión intelectual del
arte, concebido como problema filosófico y lingüístico.
DÉCADASATRÁS…
 El artista René Magritte da al
surrealismo (movimiento al que
pertenece) una fuerte carga conceptual
apoyada en el juego de imágenes
ambiguas y la relación entre las figuras
pintadas y sus significados textuales.
Una de sus obras más controvertidas y
que ha sido vastamente analizada es
“Esto no es una pipa”.
 En ella se observa el dibujo de una pipa
junto a la frase antes indicada; es decir,
vemos un objeto mientras el rótulo nos
dice que no es tal cosa. Y en cierto
modo Magritte tenía razón, pues lo que
vemos no es una pipa propiamente
tal, sino la representación de ella.
En esta obra la palabra es fundamental y completa su sentido; de
hecho, si no existiera probablemente el cuadro no sería lo que es ni
tendría la importancia que tiene dentro de la historia del arte.
DE ESTA FORMA…
 Esta obra articula muchos juegos distintos en los que el protagonista es,
indudablemente, el espectador.
 Nos vemos enfrentados a la importancia que tienen las imágenes en la forma
de apreciar el mundo que nos rodea ya que vemos una figura, la asumimos
como real, y solo al contraponerse con la frase escrita podemos hacer una
segunda lectura, la obra se ve interpretada de manera subjetiva ya que
somos nosotros, los espectadores, quienes damos el sentido final,
construyéndolo con esa oposición.
 Con acciones como esta, Magritte se separa de lo que estaba realizando
hasta ese entonces el surrealismo francés, y más que perseguir la
representación del subconsciente prefiere, mediante diversos recursos,
romper con las convenciones en la representación de la imagen.
René Magritte (1898-1967)
Belga
EL ARTE CONCEPTUAL,UNA PROVOCACIÓN QUETIENE SETENTA
AÑOSY SIGUEVIGENTE.
¿ES O NO ES ARTE?
 Primero: el artista italiano Maurizio Cattelan pega con cinta adhesiva una banana
en la galería de la feria de arte Art Basel en Miami: se vendió a un coleccionista
francés por 120.000 dólares.
 Segundo: un tal David Datuna, artista estadounidense, camina hacia la banana, la
despega de la pared, la pela y se la come.Y se filma. Un happening, digamos.
NELSON GOODMAN – FILÓSOFO
En su libro Maneras de hacer
mundos, Nelson Goodman dice
que los intentos por responder
“qué es el arte” no conducen a
nada.
Aclara que un objeto puede
ser una obra de arte en
algunos momentos y en otros
no, y que la pregunta correcta
es “cuándo hay arte”.
OBJETIVO DEL ARTE CONCEPTUAL
 EL ARTE SE CONVERTÍA ASÍ EN ALGO QUE RESIDE BÁSICAMENTE EN LA IDEA, EN EL
ESPECTADOR Y QUE NO TIENE QUE POSEER NECESARIAMENTE LAS CUALIDADES
ESTÉTICAS TRADICIONALES.
 EL ARTE YA NO SE VE CON LOS OJOS, SINO CON LA MENTE
DAVID DATUNA COMIENDOSE LA OBRA
VERVIDEO ENYouTubeAQUÍ

Más contenido relacionado

Similar a Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)

Presentación de los antecedentes históricos del giro conceptual por Diana Muñ...
Presentación de los antecedentes históricos del giro conceptual por Diana Muñ...Presentación de los antecedentes históricos del giro conceptual por Diana Muñ...
Presentación de los antecedentes históricos del giro conceptual por Diana Muñ...DianaSalazart
 
Modernismo
ModernismoModernismo
ModernismoAny Lau
 
Opción 2 maría zavala caudillo.
Opción 2 maría zavala caudillo.Opción 2 maría zavala caudillo.
Opción 2 maría zavala caudillo.maria-zavala
 
Opción 2 maría zavala caudillo.
Opción 2 maría zavala caudillo.Opción 2 maría zavala caudillo.
Opción 2 maría zavala caudillo.Galeria Zavala
 
El dadaismo y marcel duchamp Franco marilú
El dadaismo y marcel duchamp Franco marilúEl dadaismo y marcel duchamp Franco marilú
El dadaismo y marcel duchamp Franco marilúMarilú Franco
 
Actividad 2 Antecedentes históricos
Actividad 2 Antecedentes históricosActividad 2 Antecedentes históricos
Actividad 2 Antecedentes históricosRicardo Rubiales
 
Ha2.4 arte conceptual
Ha2.4 arte conceptualHa2.4 arte conceptual
Ha2.4 arte conceptualjavier mejia
 
Arte contemporaneo eduardoluzuriaga_act 2
Arte contemporaneo eduardoluzuriaga_act 2Arte contemporaneo eduardoluzuriaga_act 2
Arte contemporaneo eduardoluzuriaga_act 2Eduardo Luzuriaga
 
Marcel duchamp por Juan Francico Medina Calle
Marcel duchamp por Juan Francico Medina CalleMarcel duchamp por Juan Francico Medina Calle
Marcel duchamp por Juan Francico Medina Calleisarc
 
Juan robledo actividad2
Juan robledo actividad2Juan robledo actividad2
Juan robledo actividad2Juan Robledo
 
2. Antecedentes históricos del giro conceptual, Liliana Pérez
2. Antecedentes históricos del giro conceptual, Liliana Pérez2. Antecedentes históricos del giro conceptual, Liliana Pérez
2. Antecedentes históricos del giro conceptual, Liliana Pérez215679
 

Similar a Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos) (20)

Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptualIsaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
 
Modulo1.2 eugenia gonzalez
Modulo1.2 eugenia gonzalezModulo1.2 eugenia gonzalez
Modulo1.2 eugenia gonzalez
 
El arte de hoy
El arte de hoyEl arte de hoy
El arte de hoy
 
Presentación de los antecedentes históricos del giro conceptual por Diana Muñ...
Presentación de los antecedentes históricos del giro conceptual por Diana Muñ...Presentación de los antecedentes históricos del giro conceptual por Diana Muñ...
Presentación de los antecedentes históricos del giro conceptual por Diana Muñ...
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Dada
DadaDada
Dada
 
Opción 2 maría zavala caudillo.
Opción 2 maría zavala caudillo.Opción 2 maría zavala caudillo.
Opción 2 maría zavala caudillo.
 
Opción 2 maría zavala caudillo.
Opción 2 maría zavala caudillo.Opción 2 maría zavala caudillo.
Opción 2 maría zavala caudillo.
 
El dadaismo y marcel duchamp Franco marilú
El dadaismo y marcel duchamp Franco marilúEl dadaismo y marcel duchamp Franco marilú
El dadaismo y marcel duchamp Franco marilú
 
T rabajo de artes visuales
T rabajo de artes visualesT rabajo de artes visuales
T rabajo de artes visuales
 
Actividad 2 Antecedentes históricos
Actividad 2 Antecedentes históricosActividad 2 Antecedentes históricos
Actividad 2 Antecedentes históricos
 
Ha2.4 arte conceptual
Ha2.4 arte conceptualHa2.4 arte conceptual
Ha2.4 arte conceptual
 
Arte contemporaneo eduardoluzuriaga_act 2
Arte contemporaneo eduardoluzuriaga_act 2Arte contemporaneo eduardoluzuriaga_act 2
Arte contemporaneo eduardoluzuriaga_act 2
 
Marcel duchamp por Juan Francico Medina Calle
Marcel duchamp por Juan Francico Medina CalleMarcel duchamp por Juan Francico Medina Calle
Marcel duchamp por Juan Francico Medina Calle
 
Juan robledo actividad2
Juan robledo actividad2Juan robledo actividad2
Juan robledo actividad2
 
2. Antecedentes históricos del giro conceptual, Liliana Pérez
2. Antecedentes históricos del giro conceptual, Liliana Pérez2. Antecedentes históricos del giro conceptual, Liliana Pérez
2. Antecedentes históricos del giro conceptual, Liliana Pérez
 
Arte conceptual
Arte conceptual Arte conceptual
Arte conceptual
 
Lit de vanguardia
Lit de vanguardiaLit de vanguardia
Lit de vanguardia
 
Antecedentes históricos
Antecedentes históricos Antecedentes históricos
Antecedentes históricos
 
Arte Contemporáneo
Arte ContemporáneoArte Contemporáneo
Arte Contemporáneo
 

Último

Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfsheylayaninaagurtofa1
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfmalvarado8
 
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventosBiografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventoslilianacajamarca3
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxAdriannDiaz
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfVictoria867681
 
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musicaLas Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musicaZahonisMartinez
 
Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1photonikavzla
 
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...alexvelasco39
 
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfsheilalopezcabrera1
 
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---YurleyFlorez5
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfEusebioVidal1
 
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticofabianamarcano1
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIFILIPPI
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4Andrea11166
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...CarlosMelgarejo25
 
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZAnthonellaQuispe
 
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.jennybetsabecamposhe
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...dnmxd1213
 

Último (20)

Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
 
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventosBiografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
 
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musicaLas Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
 
Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1
 
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
 
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
 
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
 
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
 
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
 
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
 

Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)

  • 1. ARTE CONCEPTUAL SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX Antecedente: Las vanguardias artísticas se caracterizan por que platear una ruptura formal en el arte.Todas las vanguardias necesitan construir un nuevo lenguaje, unos nuevos principios sobre los que asentarse.
  • 2. TRANSFORMACIONESY RUPTURAS FORMALES EN EL ARTE:  El estallido de los referenciales: La pintura ya no hace referencia a algo reconocible. (cubismo- futurismo-abstracción, por ejemplo)  Deconstrucción del sistema figurativo tradicional: Deconstrucción de la figura y de la forma donde el artista pinta un objeto, este no tiene por que responder ni a la forma ni a las medidas de mundo de los humanos.  Valor autónomo del color. Los colores toman un valor expresivo natural. (Fauvismo, neoplasticismo)
  • 3. LA IDEA ES LO IMPORTANTE. ESA ES LA BASE DEL ARTE CONCEPTUAL.  Desconstrucción espacial. Invención de nueva leyes de espacio y forma ya que la realidad se pliega sobre sí misma, sobre su bidimensionalidad.  El principio de abstracción. Creación de un arte no representativo, no objetivo. El arte no tiene por que contar historias, no tiene porque representar nada sino que puede ser pura representación de color y espacio. Esto lleva a una crisis semántica de los significados semánticos, el sentido de la obra no se encuentra en los referentes externos de la obra sino dentro de la misma. “Bañista” Ángel Ferrant
  • 4. LA IDEA ES LO IMPORTANTE. ESA ES LA BASE DEL ARTE CONCEPTUAL.  Con las vanguardias va surgiendo la idea de que lo importante en la obra es la capacidad que tiene el objeto de expresarse por sí mismo y por ello surge la poética del objeto encontrado.  El arte no tiene porque ser obra de los hombres sino que un artista puede tomar un elemento de la naturaleza, sin intervenir en él y convertirlo en un objeto artístico.  Siguiendo este principio, se presentan dos invenciones del siglo XX realmente rompedoras que van a producir cambios inesperados en el arte: el “Collage” y el “Ready Made”. “Naturaleza muerta con silla de rejilla” de Picasso
  • 5. Pablo Picasso España, 1912 CUBISMO NATURALEZA MUERTA •Técnica: Collage Óleo (25 x 37 cm.) “Naturaleza muerta con silla de rejilla” Técnica: Collage Óleo (25 x 37 cm.)
  • 6. READY MADE OBJETO COTIDIANO READY MADE, ES UN OBJETOYA FABRICADO COMO UN OBJETIVO INDUSTRIALY QUE EL ARTISTA SE APROPIA DE ESE OBJETOY LO EXPONE COMO SUYO. ESTE TÉRMINO NACE DE DUCHAMP. EMPIEZA HACER READY MADE EN 1912Y EN ESE AÑO PICASSO HACE EL PRIMER COLLAGE. “LA FUENTE” de MARCEL DUCHAMP
  • 7. FILOSOFEMOS SOBRE ARTE CONCEPTUAL FORMA DE ARTE EN QUE LA IDEAY EL PROCESO EXPRESIVO SON MÁS IMPORTANTES QUE EL PRODUCTO MISMO. EL ARTE EXISTE POR SI MISMO . EL MEDIO O SOPORTE ES ALGO SECUNDARIO. El OBJETO SE CONVIERTE EN UN MEDIO.
  • 8. MARCEL DUCHAMP FRANCIA, 1887–1968 Marcel Duchamp es considerado el artista más influyente del siglo XX. Se adelantó al arte conceptual, elevó el objeto cotidiano a categoría de arte y cambió radicalmente la idea de la belleza. ENCONTRÓ EN EL DADAÍSMO SU LIBERTAD Y LA FORMA DE REÍRSE DE TODO Y DE TODOS, INCLUIDO ÉL MISMO. DADAÍSMO READY MADE
  • 9. ¿Talento…? ¿Preparación…? ¿Tradición…? ¿Para que…? Duchamp se olió que la pintura estaba muerta, pudriéndose en los museos/mausoleos, y descubrió la belleza en lo coyuntural, lo fugaz y lo superficial (algo que desgraciadamente es lo que prima en estos días). Pintando bigotes a la Gioconda descubrió que quizás estaba mejorando al original. Exponiendo un urinario en un museo abrió la caja de Pandora de catástrofes que hoy pueblan los museos de medio mundo L.H.O.O.Q. (1919) Marcel Duchamp Material: Lápiz y Copia Ubicación: Centro Pompidou (Francia) y Museo de Israel
  • 10. “ Rueda de bicicleta” Marcel Duchamp 1913 ARTE CINÉTICO Puro reciclaje, y además un nuevo concepto, original e irreverente que sabotea deliberadamente lo que hasta entonces se entendía por arte. “Bicycle Wheel” se distingue de todos los Ready Mades posteriores por ser uno de los primeros ejemplos de arte cinético, pues la rueda giraba sobre ese taburete. Duchamp incluso veía en esta escultura efectos calmantes: “Ver que la rueda giraba fue muy relajante, muy reconfortante. Me gustó la idea de tener una rueda de bicicleta en mi estudio. Disfrutaba mirándola, igual que disfrutaba mirando las llamas bailando en una chimenea. Fue como tener una chimenea en mi estudio”
  • 11. MAN RAY ESTADOS UNIDOS, 1890–1976 Fue un americano en París. Un Dadaísta y surrealista que nunca militó en ninguno de los movimientos pero siempre se mantuvo a la vanguardia de todos ellos. Si en aquellos años todavía se planteaba si la fotografía era arte, Man Ray lo dejó claro: Pionero en la fotografía abstracta (rayogramas, fotos en las que no es necesaria la cámara; solarizaciones, negativos expuestos a la luz…), también cultivó la pintura, la escultura y el cine. PARA VIVIR SE DEDICA A LA FOTOGRAFÍA. SUS RETRATOS SON MUY APRECIADOS Y LA SOCIEDAD PARISINA QUIERE SER PLASMADA POR SU PARTICULAR OJO. JUNTO A LOS DADAÍSTAS DUCHAMP Y PICABIA CREÓ EL DADÁ EN NUEVA YORK. DADAÍSMO READY MADE
  • 12. “EL REGALO” MAN RAY 1921 Es una plancha antigua con clavos pegados en su base. Cualquier cosa que se intente planchar se va a rasgar. Es una obra dada y surrealista que sale de la lógica y lo convencional. El autor de la obra dice que tiene un toque erótico ya que cuenta que planchó un vestido y posteriormente le dijo a una joven que lo usara mientras bailaba. Representa un objeto para descubrir lo que llevamos dentro, para salir de lo convencional. Puede representar: - Una forma de liberación - Rutinas sociales escondían otros sentimientos
  • 13. “Objeto para ser destruido” Man Ray 1923 El amor (o el desamor), visto por Man Ray. Man Ray adquirió un metrónomo a cuyo péndulo le añadió la fotografía recortada de un ojo. Era el ojo de su ex, Lee Miller, que por lo visto le había roto el corazón. DADAÍSMO READY MADE
  • 14. “Objeto para ser destruido” Man Ray 1923 Man Ray dejó además unas instrucciones para el uso adecuado del objeto: • Coloca en el péndulo de un metrónomo el ojo de la persona amada a la que ya no volverás a ver. • Pon en marcha el metrónomo hasta el límite de tu resistencia. • Con un martillo, intenta destruirlo de un solo golpe. DADAÍSMO READY MADE
  • 15. JOSEPH KOSUTH  Nacido en Ohio en 1945. Pronto se convierte en uno de los más importantes líderes del arte conceptual, llegando al rechazo absoluto de cualquier tipo de producción de obras que tuviera ornamentación.  El lenguaje es el elemento básico del trabajo artístico de Kosuth. Su obra es una reflexión en torno a las palabras y se convierte en un juego lingüístico.  Escribe la palabra rojo entre paréntesis con, precisamente, un tubo de neón del mismo color. Para Joseph Kosuth el arte puro no puede ser otra cosa que la idea pura quitando toda apelación al gusto y a su función social, es decir, quita todo lo que posea un carácter subjetivo y que dependa del espectador para así reducirse a la idea. "Wittegenstein's Colour (red)" Joseph Kosuth, 1989. Neón, cable eléctrico y transformador. 25,5 x 37 cm
  • 16. OBRAS  Con obras como Una y tres sillas (1965, Museo Nacional de Arte Moderno, Centro Georges Pompidou, París), donde aparece una fotografía de una silla plegable a tamaño real, y la propia silla junto a la definición del término silla sacada de un diccionario, se propone captar la naturaleza lingüística de toda obra de arte.  La silla por sí misma no significa mucho, es sólo un objeto de uso cotidiano que puede materializarse de diferentes formas, sin embargo a lado de la fotografía cambia, pues la idea que cada persona tiene sobre una silla puede ser totalmente diferente aunque la función sea la misma.
  • 17. “Una y tres sillas” Joseph Kosuth 1965 Fotografía = Referente Definición – Lenguaje escrito Objeto tridimensional = Representación
  • 18. “Uno y tres martillos” Kosuth 1965 ¿Son la misma cosa? Lógicamente no… Pero si lo son. Kosuth quiere llamar la atención sobre tres códigos de la realidad: un código objetual, uno visual y uno verbal (referente, representación y lenguaje) que en teoría definen la misma realidad. Pero aquí están desjerarquizados por el artista, puestos en una pared uno al lado del otro, y ninguno de ellos es más “real” que el otro.
  • 19. LUDWIG.WITTGENSTEIN - FILÓSOFO  Joseph Kosuth, dice que una obra de arte es una tautología, llegando a expresar que “el arte es, de hecho, la definición del arte”. Aborda el tema artístico como un problema filosófico y lingüístico. Formado básicamente en el campo artístico, la filosofía y antropología. Toma como base los métodos de investigación propuestos por Ludwig. Wittgenstein .  Dice ¨La única pretensión del arte es el arte mismo. El arte es la definición del arte¨. Y la ¨misión del arte consiste en explorar constantemente su propia naturaleza, propuso una visión intelectual del arte, concebido como problema filosófico y lingüístico.
  • 20. DÉCADASATRÁS…  El artista René Magritte da al surrealismo (movimiento al que pertenece) una fuerte carga conceptual apoyada en el juego de imágenes ambiguas y la relación entre las figuras pintadas y sus significados textuales. Una de sus obras más controvertidas y que ha sido vastamente analizada es “Esto no es una pipa”.  En ella se observa el dibujo de una pipa junto a la frase antes indicada; es decir, vemos un objeto mientras el rótulo nos dice que no es tal cosa. Y en cierto modo Magritte tenía razón, pues lo que vemos no es una pipa propiamente tal, sino la representación de ella. En esta obra la palabra es fundamental y completa su sentido; de hecho, si no existiera probablemente el cuadro no sería lo que es ni tendría la importancia que tiene dentro de la historia del arte.
  • 21. DE ESTA FORMA…  Esta obra articula muchos juegos distintos en los que el protagonista es, indudablemente, el espectador.  Nos vemos enfrentados a la importancia que tienen las imágenes en la forma de apreciar el mundo que nos rodea ya que vemos una figura, la asumimos como real, y solo al contraponerse con la frase escrita podemos hacer una segunda lectura, la obra se ve interpretada de manera subjetiva ya que somos nosotros, los espectadores, quienes damos el sentido final, construyéndolo con esa oposición.  Con acciones como esta, Magritte se separa de lo que estaba realizando hasta ese entonces el surrealismo francés, y más que perseguir la representación del subconsciente prefiere, mediante diversos recursos, romper con las convenciones en la representación de la imagen. René Magritte (1898-1967) Belga
  • 22. EL ARTE CONCEPTUAL,UNA PROVOCACIÓN QUETIENE SETENTA AÑOSY SIGUEVIGENTE.
  • 23. ¿ES O NO ES ARTE?  Primero: el artista italiano Maurizio Cattelan pega con cinta adhesiva una banana en la galería de la feria de arte Art Basel en Miami: se vendió a un coleccionista francés por 120.000 dólares.  Segundo: un tal David Datuna, artista estadounidense, camina hacia la banana, la despega de la pared, la pela y se la come.Y se filma. Un happening, digamos.
  • 24.
  • 25. NELSON GOODMAN – FILÓSOFO En su libro Maneras de hacer mundos, Nelson Goodman dice que los intentos por responder “qué es el arte” no conducen a nada. Aclara que un objeto puede ser una obra de arte en algunos momentos y en otros no, y que la pregunta correcta es “cuándo hay arte”.
  • 26. OBJETIVO DEL ARTE CONCEPTUAL  EL ARTE SE CONVERTÍA ASÍ EN ALGO QUE RESIDE BÁSICAMENTE EN LA IDEA, EN EL ESPECTADOR Y QUE NO TIENE QUE POSEER NECESARIAMENTE LAS CUALIDADES ESTÉTICAS TRADICIONALES.  EL ARTE YA NO SE VE CON LOS OJOS, SINO CON LA MENTE
  • 27. DAVID DATUNA COMIENDOSE LA OBRA VERVIDEO ENYouTubeAQUÍ