Enseñarás a volar poesía del día del papáanalia arcos
El poema habla sobre cómo al enseñar a otros a volar, soñar y vivir, ellos no experimentarán exactamente lo mismo que el maestro. Aunque cada persona vivirá sus propias experiencias, la influencia y el camino enseñado por el maestro permanecerán.
El documento habla sobre cómo aunque se puede enseñar a otros a volar, soñar y vivir, ellos no experimentarán exactamente los mismos vuelos, sueños y vida del maestro. Sin embargo, la influencia del maestro permanecerá en cada vuelo, sueño y vida de los estudiantes a través del camino que les enseñó.
Diferentes instrumentos musicales producen notas de diferentes duraciones. Las maracas producen notas de corchea, la campana produce notas de blanca, y los bongoes producen notas de semicorchea.
El documento habla sobre enseñar a otros sin vivir sus vidas o volar sus vuelos, sino dejar una huella a través de la enseñanza que perdure en cada uno de sus pasos, vuelos y sueños.
El documento habla sobre enseñar a otros sin vivir sus vidas o volar sus vuelos, sino dejar una huella a través de la enseñanza que perdure en cada uno de sus pasos, vuelos y sueños.
Barbarie de Soldados de la MINURSO sobre patrimonio histórico saharauichrononautas
Soldados de Naciones Unidas han dañado grabados prehistóricos en el Sáhara Occidental. Los profesores Joaquim Soler i Subils (Universidad de Girona) y Nick Brooks (Universidad de East Anglia) han documentado este acto de barbarie
Enseñarás a volar poesía del día del papáanalia arcos
El poema habla sobre cómo al enseñar a otros a volar, soñar y vivir, ellos no experimentarán exactamente lo mismo que el maestro. Aunque cada persona vivirá sus propias experiencias, la influencia y el camino enseñado por el maestro permanecerán.
El documento habla sobre cómo aunque se puede enseñar a otros a volar, soñar y vivir, ellos no experimentarán exactamente los mismos vuelos, sueños y vida del maestro. Sin embargo, la influencia del maestro permanecerá en cada vuelo, sueño y vida de los estudiantes a través del camino que les enseñó.
Diferentes instrumentos musicales producen notas de diferentes duraciones. Las maracas producen notas de corchea, la campana produce notas de blanca, y los bongoes producen notas de semicorchea.
El documento habla sobre enseñar a otros sin vivir sus vidas o volar sus vuelos, sino dejar una huella a través de la enseñanza que perdure en cada uno de sus pasos, vuelos y sueños.
El documento habla sobre enseñar a otros sin vivir sus vidas o volar sus vuelos, sino dejar una huella a través de la enseñanza que perdure en cada uno de sus pasos, vuelos y sueños.
Barbarie de Soldados de la MINURSO sobre patrimonio histórico saharauichrononautas
Soldados de Naciones Unidas han dañado grabados prehistóricos en el Sáhara Occidental. Los profesores Joaquim Soler i Subils (Universidad de Girona) y Nick Brooks (Universidad de East Anglia) han documentado este acto de barbarie
Este documento presenta el modelado de una escalera antes y después de agregarle textura e iluminación. Muestra una escalera sin detalles al inicio y luego con textura en los peldaños y barandales, así como iluminación que resalta mejor las características de la escalera.
El documento presenta el blog "Crazy Spiders" creado por 4 estudiantes de 1o de ESO para compartir videos, fotos y contenidos relacionados con cuentos, teatro y folklore mallorquín. El blog incluye entrevistas a personas de la comunidad, grabaciones de sus propias obras y poemas, con la intención de entretener y compartir sus experiencias literarias y escénicas.
El documento habla sobre los tipos de rocas que forman parte del relieve terrestre. Menciona que existen diferentes tipos de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas que se han formado a lo largo de la historia geológica de la Tierra y que determinan en gran medida la topografía y paisajes en la superficie.
La recta numérica tiene un orden y propiedades para los números reales como los negativos y las fracciones. La clase cubrió las propiedades fundamentales de estos conceptos numéricos y el alumno terminó felizmente la lección.
Treball de preparació de la representació teatral de "La ratita Presumida organitzada per l'alumnat de 2n ESO i realitzada per l'alumnat d'Infantil del Col·legi San Pedro Apóstol de Port de Sagunt
Este documento describe las técnicas de tejido de los pueblos indígenas de Chile, incluyendo los atacameños, diaguitas y mapuches. Explica que las mujeres son las principales tejedoras y describe los pasos del proceso de tejido, incluyendo la recolección de fibras, hilado, teñido y el uso de telares. Luego detalla las técnicas, diseños y materiales específicos de cada cultura, así como ejemplos de sus productos textiles tradicionales.
Las esculturas submarinas son una selección de obras de arte ubicadas bajo el agua, mostrando que para el arte no hay imposibles a pesar de lo increíble que pueda parecer colocar esculturas en entornos subacuáticos.
Miguel presentó sobre la historia del gusano de seda y el descubrimiento de la seda, mostrando cuadros y cerámicas propias sobre el tema. También ofreció gusanos de seda vivos a los asistentes.
Este documento describe la equinoterapia como una alternativa de tratamiento para personas con parálisis o necesidades educativas especiales. Explica que la equinoterapia utiliza caballos para mejorar el tono muscular, la postura y la habilidad motora de los pacientes. También destaca los beneficios físicos, psicológicos y sociales de este tipo de terapia y propone la creación de un centro de equinoterapia para brindar oportunidades laborales e integrar mejor a las personas con discapacidades.
El documento describe la evolución del arte circense a través de los tiempos, desde su apogeo en el Imperio Romano donde se presentaban luchas de gladiadores y carreras de cuadrigas para entretener al pueblo, hasta la Edad Media donde artistas itinerantes entretenían a la nobleza, y la modernidad donde los circos se profesionalizaron con espectáculos acrobáticos y de payasos.
Marc Chagall fue un pintor ruso nacido en 1887 que expresaba felicidad y optimismo a través de sus obras coloridas. Le gustaba usar colores intensos y vivos, y uno de sus temas favoritos era el circo, que retrató en varias pinturas como El circo de los caballos y Circo con payaso amarillo, influenciado por su afición al circo y sus estudios de arte en Francia.
El documento habla sobre los carteles de circo en los siglos XIX y XX. Los carteles se centraban en promocionar las principales atracciones del circo e identificar de manera conceptual el espectáculo. Los estilos de los carteles evolucionaron con el tiempo, desde ilustraciones humildes a imágenes más ostentosas con el uso de la litografía a color. Algunos carteles contenían ilustraciones de gran belleza que influenciaron a pintores de la época.
El documento describe la evolución histórica del cartel taurino en España y México desde el siglo XVIII hasta el siglo XX. Los carteles taurinos surgieron en España en 1737 y en México en 1769 como anuncios sencillos pero fueron adquiriendo más formalidad a partir de 1815. En el siglo XIX se introdujeron nuevas técnicas como la litografía que permitieron carteles a color de gran tiraje. En el siglo XX, artistas como Carlos Ruano Llopis sentaron las bases del cartelismo taurino en México con esc
El circo se originó en la antigua Roma, donde los espectáculos en un anfiteatro circular incluían carreras de cuadrigas y luchas de gladiadores. Los griegos establecieron las bases para estos grandes espectáculos. Durante la Edad Media, los circos romanos desaparecieron, pero los grupos nómadas comenzaron a realizar números bufonescos para sustentarse.
El documento describe la historia y características del circo criollo en Argentina. Se diferencia del circo europeo por incluir una segunda parte donde se representan obras de teatro nacionales. En los inicios se presentaban dramas europeos pero luego surgieron obras como Juan Moreira. El circo criollo fue una cantera para grandes artistas argentinos y ayudó a preservar la cultura criolla.
El documento describe la historia del circo y su evolución en Europa y América del Sur entre los siglos XVIII y XX. Explica cómo el circo criollo en el Río de la Plata incorporó elementos de la cultura local como obras teatrales, payadores y bailes criollos. Destaca el papel fundamental de José Podestá y su personaje Pepino el 88 en la creación de un nuevo estilo de payaso criollo con sátira política y canciones.
El documento describe los orígenes del circo moderno. Explica que después de 1750 empezaron a surgir compañías itinerantes en Europa que actuaban al aire libre o en pequeños teatros. En 1768, el inglés Philip Astley creó la primera pista circular rodeada de tribunas de madera donde presentaba exhibiciones ecuestres y de acróbatas. De esta manera nació en 1770 el primer circo moderno en Londres.
El documento describe los personajes típicos de un circo como el payaso, el acróbata y el mago. El payaso lleva grandes zapatos y hace reír a la gente con sus chistes y canciones. El acróbata se estira como un elástico y realiza piruetas arriesgadas. El mago corta y desaparece objetos para entretener al público con sus trucos de magia.
Este documento presenta el modelado de una escalera antes y después de agregarle textura e iluminación. Muestra una escalera sin detalles al inicio y luego con textura en los peldaños y barandales, así como iluminación que resalta mejor las características de la escalera.
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El documento habla sobre los tipos de rocas que forman parte del relieve terrestre. Menciona que existen diferentes tipos de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas que se han formado a lo largo de la historia geológica de la Tierra y que determinan en gran medida la topografía y paisajes en la superficie.
La recta numérica tiene un orden y propiedades para los números reales como los negativos y las fracciones. La clase cubrió las propiedades fundamentales de estos conceptos numéricos y el alumno terminó felizmente la lección.
Treball de preparació de la representació teatral de "La ratita Presumida organitzada per l'alumnat de 2n ESO i realitzada per l'alumnat d'Infantil del Col·legi San Pedro Apóstol de Port de Sagunt
Este documento describe las técnicas de tejido de los pueblos indígenas de Chile, incluyendo los atacameños, diaguitas y mapuches. Explica que las mujeres son las principales tejedoras y describe los pasos del proceso de tejido, incluyendo la recolección de fibras, hilado, teñido y el uso de telares. Luego detalla las técnicas, diseños y materiales específicos de cada cultura, así como ejemplos de sus productos textiles tradicionales.
Las esculturas submarinas son una selección de obras de arte ubicadas bajo el agua, mostrando que para el arte no hay imposibles a pesar de lo increíble que pueda parecer colocar esculturas en entornos subacuáticos.
Miguel presentó sobre la historia del gusano de seda y el descubrimiento de la seda, mostrando cuadros y cerámicas propias sobre el tema. También ofreció gusanos de seda vivos a los asistentes.
Este documento describe la equinoterapia como una alternativa de tratamiento para personas con parálisis o necesidades educativas especiales. Explica que la equinoterapia utiliza caballos para mejorar el tono muscular, la postura y la habilidad motora de los pacientes. También destaca los beneficios físicos, psicológicos y sociales de este tipo de terapia y propone la creación de un centro de equinoterapia para brindar oportunidades laborales e integrar mejor a las personas con discapacidades.
El documento describe la evolución del arte circense a través de los tiempos, desde su apogeo en el Imperio Romano donde se presentaban luchas de gladiadores y carreras de cuadrigas para entretener al pueblo, hasta la Edad Media donde artistas itinerantes entretenían a la nobleza, y la modernidad donde los circos se profesionalizaron con espectáculos acrobáticos y de payasos.
Marc Chagall fue un pintor ruso nacido en 1887 que expresaba felicidad y optimismo a través de sus obras coloridas. Le gustaba usar colores intensos y vivos, y uno de sus temas favoritos era el circo, que retrató en varias pinturas como El circo de los caballos y Circo con payaso amarillo, influenciado por su afición al circo y sus estudios de arte en Francia.
El documento habla sobre los carteles de circo en los siglos XIX y XX. Los carteles se centraban en promocionar las principales atracciones del circo e identificar de manera conceptual el espectáculo. Los estilos de los carteles evolucionaron con el tiempo, desde ilustraciones humildes a imágenes más ostentosas con el uso de la litografía a color. Algunos carteles contenían ilustraciones de gran belleza que influenciaron a pintores de la época.
El documento describe la evolución histórica del cartel taurino en España y México desde el siglo XVIII hasta el siglo XX. Los carteles taurinos surgieron en España en 1737 y en México en 1769 como anuncios sencillos pero fueron adquiriendo más formalidad a partir de 1815. En el siglo XIX se introdujeron nuevas técnicas como la litografía que permitieron carteles a color de gran tiraje. En el siglo XX, artistas como Carlos Ruano Llopis sentaron las bases del cartelismo taurino en México con esc
El circo se originó en la antigua Roma, donde los espectáculos en un anfiteatro circular incluían carreras de cuadrigas y luchas de gladiadores. Los griegos establecieron las bases para estos grandes espectáculos. Durante la Edad Media, los circos romanos desaparecieron, pero los grupos nómadas comenzaron a realizar números bufonescos para sustentarse.
El documento describe la historia y características del circo criollo en Argentina. Se diferencia del circo europeo por incluir una segunda parte donde se representan obras de teatro nacionales. En los inicios se presentaban dramas europeos pero luego surgieron obras como Juan Moreira. El circo criollo fue una cantera para grandes artistas argentinos y ayudó a preservar la cultura criolla.
El documento describe la historia del circo y su evolución en Europa y América del Sur entre los siglos XVIII y XX. Explica cómo el circo criollo en el Río de la Plata incorporó elementos de la cultura local como obras teatrales, payadores y bailes criollos. Destaca el papel fundamental de José Podestá y su personaje Pepino el 88 en la creación de un nuevo estilo de payaso criollo con sátira política y canciones.
El documento describe los orígenes del circo moderno. Explica que después de 1750 empezaron a surgir compañías itinerantes en Europa que actuaban al aire libre o en pequeños teatros. En 1768, el inglés Philip Astley creó la primera pista circular rodeada de tribunas de madera donde presentaba exhibiciones ecuestres y de acróbatas. De esta manera nació en 1770 el primer circo moderno en Londres.
El documento describe los personajes típicos de un circo como el payaso, el acróbata y el mago. El payaso lleva grandes zapatos y hace reír a la gente con sus chistes y canciones. El acróbata se estira como un elástico y realiza piruetas arriesgadas. El mago corta y desaparece objetos para entretener al público con sus trucos de magia.
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.