PENSAMIENTO Y LENGUAJE

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALVCIDES CARRION
ESCUELA DE POSGRADO
Mención: docencia en el nivel superior
PENSAMIENTOYLENGUAJE
PorElizabethCOLLAO BAZAN
ORCID 0000-0003-1138-9819
Asesor:Davidaurisvillegas
El lenguaje es el medio que usamos para expresarnos, para comunicar nuestros pensamientos
y también para recibir, analizar, criticar y compartir los pensamientos de otros, por lo cual es
absolutamente necesario para que ocurra el proceso de socialización. Sin el lenguaje el
pensamiento nos quedaría para nosotros, y sería muy simple, pues es en la intercomunicación
como conocemos las grandes elaboraciones que ha hecho y sigue haciendo el hombre a través
de su larga historia.
Actualmente la mayoría de los jóvenes carecen de fundamento en sus ideas y opiniones, su
pensamiento es subjetivo con ideas poco razonables, esto se evidencia en su lenguaje que
expresan que es muy sencillo y vulgar y que utilizan símbolos o códigos creados por ellos
mismos y que solo son entendidos por sus pares.
Las redes sociales contemplan este tipo de lenguaje escrito, donde omiten reglas ortográficas,
y se expresan muchas veces sin sentido y que las personas de otras generaciones no pueden
descifrar, es necesario incentivar a los niños y jóvenes a realizar análisis, deducciones, etc. con
la finalidad de desarrollar su pensamiento crítico y por ende expresarse con un lenguaje mas
fluido.
El pensamiento y lenguaje están íntimamente ligados y son tan antiguos como la propia
psicología, el desarrollo del pensamiento humano se debe a las influencias culturales cuyo
medio de transmisión es el lenguaje. La juventud de nuestros tiempos trata de distinguirse de
los adultos en su forma de vestir, costumbres y sobre todo su lenguaje.

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Dentro del lenguaje es necesario reconocer las palabras dentro de la cadena sonora, después
determinar elsignificado de cada una de ellas en el contexto de la oración que forman, identificar
el nivel de significado y formular una respuesta. El hombre se sirve del habla para numerosos
propósitos como establecer contactos con otras personas.
El lenguaje es la razón fundamental por lo que el hombre crea cultura mientras que los animales
no, el lenguaje debe reconocer más que solo un medio de comunicación entre los seres
humanos, pues es la característica que hace claramente humano la conducta, sin pensamiento
el lenguaje carecería de fundamento y no habría entendimiento entre las personas.
Elser humano es una criatura social desde que nace, donde el lenguaje es clave para su relación
con los demás y consigo mismo y el pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo
y externo derivado del pensar para la solución de problemas que nos aqueja día tras día.
El pensamiento no solo se precisa en el lenguaje, sino que lo determina, transmitiendo a través
de conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento. Ellenguaje ayuda al pensamiento a hacerse
cada vez más concreto y es el medio que usamos para comunicar nuestros pensamientos. Por
lo tanto la relación pensamiento – lenguaje es muy trascendental.
El desarrollo del lenguaje es una tarea que debemos realizar tanto padres como maestros, más
aun es importante que el niño se desarrolle en un ambiente familiar donde se hable y escriba
correctamente, existen niños con problemas de dicción que dificulta su proceso de enseñanza.
Sin el lenguaje no podríamos expresar lo que sentimos, tampoco podríamos analizar, criticar ni
compartir los pensamientos con otros y seria dificultoso la socialización, nos quedaríamos
con el pensamiento y este no podría ampliarse dejando retrasado nuestro aprendizaje diario; en
consecuencia nuestro lenguaje no podría desarrollarse de manera correcta.
Muchas veces decimos “no consigo la palabra que exprese lo que estoy pensando” estamos
implícitamente dando a entender que elaboramos nuestros pensamientos en nuestra intimidad
y luego los expresamos en signos lingüísticos, el lenguaje se convierte así en el signo del
pensamiento el que traduce lo que pensamos.
En cuanto al lenguaje se refiere que hay que señalar que no existen acuerdos, sobre la
adquisición del lenguaje. Durante varios años autores han mantenido que primero apareció el
lenguaje y como consecuencia de él se desarrollaba el pensamiento. Actualmente se plantea
que los cerebros infantiles son capaces de representar ciertas generalizaciones conceptuales
que derivan de su percepción antes que comience el habla con el cual se cree que el
pensamiento precede al lenguaje.
Muchos niños y jóvenes que proceden de un núcleo familiar muy bien consolidados desarrollan
pensamientos saludables, razonados, que influyen de manera correcta en el desarrollo de un
lenguaje fluido y culto, dejando de lado ellenguaje coloquialo vulgar que se propaga demasiado
en las redes sociales. El análisis de situaciones o casos enriquece nuestro pensamiento para
poder emitir de manera reflexiva lo que deseamos expresar.

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Entonces podemos concluir manifestando que la relación entre lenguaje y pensamiento es que
son fundamentales en cada proceso de construcción de desarrollo personal y para establecer
relaciones sociales, una de las principales herramientas para el ser humano es a través del
lenguaje desde el entorno social ayuda que el individuo interiorice y expresa su pensamiento,
esto no quiere decir que el lenguaje sea estudiado, apartándolo de la memoria, atención,
pensamiento, etc., ya que estaremos creando un modelo de persona alejado de cualquier rasgo
social, por el contrario, el ser humano es una criatura social desde el momento que nace donde
el lenguaje es clave para su relación con los demás y consigo mismo.
Elizabeth COLLAO BAZAN
Licenciada en educación secundaria, especialidad de Filosofía y CC.SS., docente en la I.E. “PEDRO PAULET”,
Cochamarca, Vicco, actualmente maestrista en la escuela de Pos Grado de la UNDAC.
ASESOR; DAVID AURIS VILLEGAS
Escritor, ensayista, poeta, cuentista, profesor universitario, conferencista y teórico de la pedagogía ética
y educación comparada. Licenciado en educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y
máster en educación por la universidad de la Habana. ha sido profesor capacitador en la universidad
nacional mayor de san marcos y profesor de posgrado.
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