Este documento describe varias actividades lúdicas diseñadas para desarrollar los cinco sentidos. Incluye instrucciones y materiales para juegos que ponen a prueba la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto. Los participantes trabajan en parejas para identificar estímulos sensoriales a través de cada sentido y anotan sus observaciones.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Instrucciones generales del
juego
Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las
observaciones .
El participante (al que se le realizara el juego) no tiene
que tener conocimiento de los objetos, alimentos o
sustancias que tendrá que identificar con alguno de los
sentidos.
El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con
movimientos al participante en caso de que este tenga
vendados los ojos.
Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán
4. Material:
1. Guardar silencio total en el aula.
2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al
identificar estímulos sonoros que se les proyectara.
3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar
su procedencia.
Procedimiento
Sonidos de diferentes fenómenos
9. Contesta las siguientes
preguntas:
1. ¿Cuántas diferencias encontraste?
2. ¿Cómo fue tu técnica de búsqueda?
3. ¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas
las diferencias?
4. ¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador, por qué?
11. El Tangram es un juego chino
muy antiguo llamado Chi Chiao
Pan, que significa tabla de la
sabiduría. El puzzle consta de
siete piezas o "tans" que salen de
cortar un cuadrado en cinco
triangulo de diferentes formas, un
cuadrado y un paralelogramo
romboide. . El juego consiste en
usar todas las piezas para
construir diferentes formas.
Aunque originalmente estaban
catalogadas tan solo algunos
cientos de formas, hoy día existen
más de 1000 formas diferentes Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
12. PARTES DEL JUEGO
El tangram esta formado por siete (7) piezas,
llamadas “tans” y son las siguientes:
5 Triángulos de diferente tamaño
1 Cuadrado
1 Paralelogramo romboide.
Normalmente las piezas forman un cuadrado.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
13. REGLAS DEL JUEGO
Utilizar en cada figura todas las piezas
No sobreponer las piezas
Juego colaborativo (todos los integrantes del equipo
participaran)
Tiempo máximo por juego 15 minutos
Tomar una foto como evidencia del armado
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
17. Contesta las siguientes preguntas
después de haber construido tu
figura:
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción
de una figura?
¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?
¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?
¿Qué sentiste al lograr construir la figura?
¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?
18. Tarea sugerida
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Accede a la siguiente página :
http://games.ztor.com/tang/ y diviértete formando
figuras con el tangram virtual.
20. Instrucciones
Observa visualmente como
esta formada la pelota y de
cuantas piezas consta.
Una vez identificadas las
piezas comienza a desarmarla
en su totalidad.
Ya desarmada vuelve a
armarla, hasta adquirir la forma
de una pelota
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
21. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
¿Qué estrategias usaron para formar las figuras?
¿Qué roles se jugaron?
¿Qué habilidades pusieron en juego?
¿Cuáles fueron sus sensaciones al lograr formar las
figuras o cuándo no podían formarlas?
Contesta las siguientes preguntas después
de haber construido tu figura:
25. Material:
•Sustancia (1)
•Sustancia (2)
•Sustancia (3)
•Sustancia (4)
•Sustancia (5)
•Sustancia (6)
•Sustancia (7)
•Sustancia (8)
Procedimiento
Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes
sustancias.
29. Materiales
Sustancia A
Sustancia B
Sustancia C
Sustancia D
Procedimient
o
Asocia cada bebida a la la zona de la lengua
donde se percibe su sabor
33. Material:
Bolsa de plástico negra
Objetos pequeños de diferente
tamaño, forma y textura
1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios
objetos con diferentes atributos físicos .
2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e
identificarlos según su de textura, solo con ayuda del
sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos).
Procedimiento
