“Estimular y aprender +” es un programa para estimular simultáneamente diferentes funciones cognitivas: atención, memoria y velocidad de procesamiento, principalmente.
Incorpora algunos modelos de tareas que aparecen en los cuadernos específicos de estas funciones y también incluye actividades nuevas.
“Estimular y aprender +” es un programa para estimular simultáneamente diferentes funciones cognitivas: atención, memoria y velocidad de procesamiento, principalmente.
Incorpora algunos modelos de tareas que aparecen en los cuadernos específicos de estas funciones y también incluye actividades nuevas.
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades.
“Estimular y aprender +” es un programa para estimular simultáneamente diferentes funciones cognitivas: atención, memoria y velocidad de procesamiento, principalmente.
Incorpora algunos modelos de tareas que aparecen en los cuadernos específicos de estas funciones y también incluye actividades nuevas.
Trabajo de investigación sobre conciencia fonológica y actividades pedagógicas asiciadas. Enfocado principalmente en los primeros niveles de educación básica.
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades.
“Estimular y aprender +” es un programa para estimular simultáneamente diferentes funciones cognitivas: atención, memoria y velocidad de procesamiento, principalmente.
Incorpora algunos modelos de tareas que aparecen en los cuadernos específicos de estas funciones y también incluye actividades nuevas.
Trabajo de investigación sobre conciencia fonológica y actividades pedagógicas asiciadas. Enfocado principalmente en los primeros niveles de educación básica.
1. FICHAS DE LENGUAJE Y LECTURA
COMPRENSIVA. Colección “Cuadernos de
recuperación” Inés Bustos Sánchez. Ed.
CEPE.
ASOCIACIÓN
1.- Une la palabra que más relación tenga con la de la
izquierda y luego haz una frase usando las dos
palabras.
Ej. Armario ---------------------- maquineta – puerta –
ventilador.
La puerta del armario está abierta.
- Árbol ----------------------- llave - lluvia - tronco
- Autobús --------------------- piano - ruedas - jirafa
- Hoja -------------------------- libro –- pájaro - bolsa
- Anillo ------------------------ roca - plástico - dedo
1
2. - Mar -------------------------- coche - rueda - peces
- Televisión -------------------- luz –- antena - señora
- Cubo --------------------------- reloj - plátano –-basura
- Codo ---------------------------- cabeza - pierna - brazo
- Rodilla ------------------------- muñeca –-pierna - pie
- Iglesia -------------------------- campana - ruido - silla
- Florero ------------------------- agua - árbol - pelo
2.- Escribe en una columna las palabras que tienen
relación con “coche” y en otra columna las que tienen
relación con “casa”.
2
3. Ventana, rueda, puerta, motor, cortina, asientos,
sillas, muebles, parabrisas, volante, cuarto de baño,
lámpara, faros, pedales
Coche
Casa
3.- Escribe en una columna las palabras que tienen
relación con “pájaro” y en otra columna las que tienen
relación con “avión”.
Alas, cola, hélice, plumas, pico, asientos, cabina,
cabeza, azafata, piloto, volar.
Pájaro
Avión
3
4. 4.- Escribe en una columna las palabras que tienen
relación con “brazo” y en otra columna las que tienen
relación con “pierna”.
Dedos, pie, mano, uñas, codo, rodillas, muslo,
antebrazo, muñeca, tobillo, talón, palma, planta.
Brazo
Pierna
4
5. 5.- Escribe en columnas distintas las acciones que se
hacen en estos sitios: en el coche, en la cocina y en
el colegio.
Sentarse, cocinar, freir, conducir, escribir, frenar,
lavar, jugar, dibujar, calentar, pitar, borrar.
En el coche
En la cocina
colegio
5
En el
6. 6.- Escribe las palabras que estén relacionadas con
frío y calor.
Guantes, castañas, ventilador, nieve, abrigo, bañador,
estufa, acondicionador de aire, sandalias, botas,
flores, piscina, esquís, fresas, verano, sandía,
invierno.
Frío:
Calor:
6
7. 6.- Escribe las palabras que estén relacionadas con
frío y calor.
Guantes, castañas, ventilador, nieve, abrigo, bañador,
estufa, acondicionador de aire, sandalias, botas,
flores, piscina, esquís, fresas, verano, sandía,
invierno.
Frío:
Calor:
6