Aula blanca
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Este documento describe las actividades que los niños pueden realizar en un aula blanca. En el aula, los niños experimentan con mezclas de colores y construyen cosas con diferentes materiales. También juegan con letras, números, emoticonos y pintan con pinturas y rotuladores fluorescentes. Los materiales translúcidos de colores les permiten experimentar y crear nuevas realidades.
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Primer blog
Los niños conocieron a Marilú, el hada que los acompañó en el nuevo espacio de Sala Lila. Realizaron diversas actividades como elaborar varitas mágicas, jugar con materiales como polenta y arena, bailar con diferentes elementos, y modelar con masa para estimular su creatividad. También pintaron con crayones y tizas sobre diferentes soportes, jugaron con agua usando brochas y rociadores, y empezaron a incorporar hábitos de rutina mientras disfrutaban en el jardín.
Trabajando en Salita Blanca
El documento resume las actividades realizadas por un grupo de niños durante los meses de junio y julio, incluyendo jugar, explorar, dibujar, construir máscaras y cajas decoradas, visitar una feria del libro, bailar y expresarse a través de diferentes materiales.
Exposición de arte y algunas cositas más
El documento describe las actividades y experiencias de un grupo de niños en una sala blanca en 2014, incluyendo exposiciones de arte, dibujar con fibrones, jugar en el patio y la calesita, compartir el descanso con música suave, explorar un nuevo espacio de juegos llamado la locomotora, y dramatizaciones. También agradece a los padres por participar y acompañar a los niños, expresando el orgullo y felicidad de compartir todos los días con ellos.
Tenemos novedades
Los niños de la Sala Celeste disfrutaron jugando y divirtiéndose con botellas, haciendo sonar las tapas y decorando volantes de autos. También viajaron en diferentes medios de transporte y comenzaron a realizar sus primeros grafismos con diversos materiales. Pau y Ana esperan que los niños disfruten aprendiendo todas estas actividades con ellos.
Vuelta al cole
Los alumnos de segundo de infantil han vuelto a la escuela con ganas de ver a sus compañeros y aprender. En la primera semana han recordado colores y números, han hecho collages y decorado el aula. También han cambiado de compañero de pupitre y celebrado dos cumpleaños.
Actividades marzo y abril
En los meses de marzo y abril, los estudiantes de segundo grado trabajaron en actividades relacionadas con la comunicación como periódicos, radio, cuentos y teatro. También tuvieron una visita de estudiantes mayores que hicieron un teatro en euskera y jugaron con cubos, peceras y botones para trabajar conceptos matemáticos. Celebraron la primavera pintando jardines, amapolas, margaritas y murales con diferentes técnicas plásticas.
Juego de los sentidos
El documento presenta un juego para identificar los órganos de los sentidos utilizando el cuerpo. Los participantes presentarán su libro de los sentidos y responderán indicando con su cuerpo qué sentido se está usando cuando el instructor lo pida. Al final, el instructor felicita a los participantes y los invita a jugar de nuevo en el futuro.
junio - julio
Durante junio y julio, los niños en la Sala Celeste exploraron con cajas, texturas, superficies y disfraces. También cuidaron bebés de juguete, se disfrazaron, cocinaron pizzas y escucharon cuentos.
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Presentación power point 2013
Este documento describe las actividades realizadas por una clase de niños en 2013 con su maestra Giovanna Laforcada. A lo largo del año, los niños participaron en varias actividades como juegos de roles, expresión corporal, visitas al zoológico, disfraces, juegos de equilibrio, peluquería, construcción con materiales y juegos en el patio para conocerse mejor y aprender.
1º infantil Finales Febrero
El documento describe las actividades realizadas en febrero por los niños de 1o de infantil. Trabajaron los colores haciendo equipos y ordenando botones de colores, y hicieron series de dos colores con gomets. También trabajaron los números del 1 al 3 reconociéndolos, contando elementos y relacionándolos con números. Repasaron los números mayores con lápices de colores y reconocieron animales de granja relacionándolos con letras. Estudiaron trazos verticales, horizontales y en cruz en su cuerpo, y usaron
sessió amb material de reciclatge
Los niños jugaron con materiales de reciclaje como cajas de cartón, periódicos y retazos de ropa. Se escondieron dentro de las cajas y ocuparon y vaciaron las cajas, inventando nuevas formas de jugar. Les divirtió el juego con los materiales reciclados.
Entrada blog exploradores 2
El documento describe las actividades que un grupo de estudiantes realizó como parte de un proyecto sobre exploradores. Definieron qué es un explorador, dibujaron exploradores famosos, aprendieron sobre las herramientas y vestimenta de los exploradores. Experimentaron con prismáticos, brújula, mapas y lupas. Planearon expediciones imaginarias y se disfrazaron de exploradores para una fiesta de disfraces. El proyecto les permitió aprender sobre el mundo y aumentó su entusiasmo por investigar.
Sala ovejas power
Durante los primeros meses en la sala de las ovejitas, los niños realizaron varias actividades y juegos para fomentar vínculos, formar hábitos, y conocer los materiales; construyeron con diferentes materiales, armaron rompecabezas, y modelaron con masa para desarrollar habilidades motoras y explorar el mundo; también tuvieron un picnic y aprendieron inglés, todo con el objetivo de que compartan, se relacionen positivamente, y disfruten aprendiendo.
Miércoles de ceniza 2014 INFANTIL
Los alumnos de Educación Infantil celebraron el Miércoles de Ceniza en su capilla recordando la importancia de ir a la iglesia y comportarse bien. Contaron el cuento "El Monigote de papel" sobre un muñeco de periódico que quería alegrar a los niños contándoles historias pero los entristeció, así que decidió cambiar para ayudarlos. Luego reflexionaron sobre cómo pueden ayudar a los demás y ser más alegres como el monigote.
Seguimos creando con ARTE
Los niños disfrutaron creando obras de arte usando pegatinas de diferentes formas, tamaños y colores. El ejercicio mostró cómo la creatividad y el aprendizaje no están en conflicto, ya que los niños imaginaron y luego nombraron y describieron sus propias creaciones artísticas.
Bienvenidos!
El documento describe cómo el área de Educación Visual enseña a los niños habilidades artísticas y de apreciación visual. Los objetivos incluyen permitir que los niños experimenten con materiales y herramientas artísticas, analicen imágenes, desarrollen su imaginación y expresión, y exploren soluciones creativas a problemas. Las actividades practicadas incluyen dibujo con carboncillos, pintura con rodillos y pinceles, sellado con esponjas, y observación de obras de arte.
REUNIÓN FAMILIAS
Este documento presenta el plan de estudios y actividades para el segundo trimestre de un aula de educación infantil de 3 años. Incluye objetivos como el aprendizaje de trazos, colores, números y conceptos básicos, así como un proyecto de arte sobre una visita al museo. También describe actividades extraescolares, días temáticos, un taller para padres y la biblioteca y comunicación del aula.
Catalogopapeleta
Este catálogo de productos para escuela incluye útiles como libretas, colores, lápices y gomas, así como materiales para manualidades como plastilina, cartulinas y laminas. También ofrece libros educativos sobre biografías e historia.
Actividades y juegos
El documento describe varias actividades y juegos para niños divididos en 4 categorías: 1) actividades de motricidad fina como manipular plastilina y jugar con puzles, 2) actividades de lectoescritura como formar letras y buscar palabras, 3) actividades lógico-matemáticas como clasificar objetos y contar, y 4) otras actividades como dramatizar cuentos, plantar semillas y hacer manualidades.
Semana 1, del 9 al 13 (1)
Este documento presenta la agenda diaria de una maestra. Incluye actividades sobre numeración, oralidad, y escritura. Algunas actividades propuestas son jugar con una banda numérica para practicar la serie del 1 al 10, conversar sobre lo que los estudiantes han aprendido sobre las lechuzas, y pedirles a los estudiantes que escriban su nombre.
Antifaz del mar
Este documento proporciona instrucciones para hacer antifaces decorativos con temática marina. Los materiales necesarios incluyen láminas de goma eva de colores, tijeras, pegamento y elementos decorativos como purpurina y botones. Las instrucciones son calcular la forma del antifaz, recortarlo y el hueco para los ojos, decorar figuras marinas por separado y luego pegarlas en el antifaz junto con otros adornos.
presentación sala queguay
Los niños de una escuela recibieron una invitación de unas hormigas para conocer su hormiguero. Salieron al patio a investigar y observaron cómo se movían ordenadamente las hormigas. De regreso al salón, construyeron su propio hormiguero con diferentes materiales. Algunos trabajaron solos y otros en grupos. Sin embargo, el primer hormiguero quedó pequeño, por lo que construyeron uno más grande trabajando en equipo.
Presentación2bea
Los niños de una escuela recibieron una invitación de unas hormigas para conocer su hormiguero. Salieron al patio a investigar el comportamiento de las hormigas y decidieron construir un hormiguero en el salón de clases usando diferentes materiales. Algunos niños trabajaron solos mientras que otros lo hicieron en grupos. Finalmente, construyeron un hormiguero más grande trabajando en equipo y aprendiendo sobre las hormigas a través del juego.
El periodico
La clase de 2o de infantil creó su propio periódico escolar llamado "Noticias de los niños y niñas de Burlada". Los estudiantes analizaron periódicos reales para familiarizarse con sus diferentes secciones y elementos. Luego, trabajaron en equipos para escribir y diseñar sus propias noticias breves, utilizando letras recortadas y dibujos ilustrativos. Finalmente, compilaron todas las contribuciones en un gran periódico mural para compartir las noticias entre sí.
Webquest
Este documento presenta una actividad educativa inclusiva para estudiantes con y sin discapacidad intelectual. La actividad involucra a los estudiantes dibujando y recortando las letras de sus nombres para formar el nombre de un compañero, aprendiendo así el abecedario y los nombres de sus compañeros. El documento también incluye información sobre los recursos, la evaluación y la conclusión de la actividad.
Aprendendo o jogo de xadrez
El documento describe las etapas de aprendizaje del juego de ajedrez por los estudiantes, comenzando con la historia y origen del ajedrez, luego aprendiendo los movimientos y reglas de las piezas, practicando jugando entre sí, y finalmente jugando contra la computadora a diferentes niveles de dificultad usando un programa de ajedrez libre ya instalado.
Festa aigua
La Fiesta del Agua se celebrará el 19 de junio de 2019. Este evento anual celebra la importancia del agua y la necesidad de preservar este valioso recurso natural. Los asistentes podrán disfrutar de diversas actividades acuáticas y conciertos durante todo el día.
Acomiadament amic i amiga gran
The document announces the departure of a close friend and companion. It refers to them with affection and gratitude for their friendship over time. Their absence will be felt but well-wishes are sent for happiness in their new chapter.
Campament es canar
The document summarizes the daily activities at a summer camp on June 13th and 14th. It describes arriving at the camp and having breakfast, going to the pool, setting up tents, having lunch and free time, snacks before workshops, preparing and having workshops, dinner where they changed into pajamas, playing afterwards, saying goodnight and going to sleep, waking up the next morning and having breakfast, and reflecting that they had a great time.
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Antifaz del mar
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Karate
The students were invited to a karate class with their friends Carlos, Miquel and Marc. It was a fantastic experience because the classes are very fun with many games. They really enjoyed it. Thanks to the teachers Pepe and Vicent who are great and made them have a great time. Many thanks!
Diada
El documento anuncia un evento que se llevará a cabo el 31 de mayo de 2019. Se trata de un primer baile en un circuito de psico. Se anima a los asistentes a estar preparados para pasarlo de maravilla.
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Los alumnos de sexto visitaron a los alumnos de primero para hacer un recorrido por la escuela primaria y conocer sus instalaciones. Se organizaron en grupos mixtos con alumnos de quinto y primero para visitar todos los espacios de la gran escuela. El objetivo era que los alumnos mayores y menores se conocieran antes de cursar juntos el próximo curso.
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Hort
An infant school garden project has been successfully implemented thanks to the ideas, work, and dedication of the 4-year-old teacher Maria. The project received help from parents, teachers, Daniel, and most importantly the 4-5 year old students, all of whom worked together to make the garden a reality.
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Visita mariona
The students from the 2nd year Correcamins class at Sa Joveria school in Vila visited to tell stories about important women in the study of the universe. They had researched the histories of Sarah Seager, Merritt Moore, Samantha Cristoforetti, Valerie Thomas, and Katherine Johnson, Mary Jackson, and Dorothy Vaughan. The class presented the stories in 5 groups as tales they had written. They also provided some more individual explanations. After, they had a snack and played in the infant school playground.
Taller de cuina
El taller de cocina del 15 de abril de 2019 involucró a varias familias que prepararon diferentes dulces típicos de Pascua de diferentes partes del mundo. Gracias a la participación de Gisela, la madre de Noah, y Tania, la madre de Carla, se hicieron crespells rellenos de crema de chocolate siguiendo la receta de la abuela de Aleix. También se prepararon unos cuantos crespells normales con la ayuda de Lina, la madre de Martina. Lo más destacado del taller fue probar todos los dulces compartiendo mesa con
Crespells
The students made crepes with Aleix's grandmother from Mallorca. Crepes are a traditional Easter dessert in Mallorca. Aleix's grandmother lives in Mallorca but was visiting Eivissa for a few days, so the class invited her to make crepes with them. Aleix's mother and Marta's mother also helped. One key ingredient in crepes is greix (lard in Mallorca), which has a very strong smell but results in crepes that taste good despite it. The students had exceptional help from Gerard, Aleix's brother.
Sol
Los alumnos de 4to grado de la escuela Ens respondieron gráficamente a la pregunta "¿Cuántas lunas cabrían en el sol?". Primero mostraron que cabrían 109 Tierras en el sol. Luego calcularon que cabrían aproximadamente 4 lunas por cada Tierra, lo que suma un total de aproximadamente 400 lunas que cabrían en el sol.
Racons al pati
La escuela propone sacar materiales de las aulas al patio para que los estudiantes jueguen juntos en algunos recreos. Esto permitirá crear "racones" en el patio con diferentes materiales para entretener a los niños durante los descansos.
Taller carla
Carla and her mother came to explain Carla's model of a meteorite. They explained many things about meteorites and space. They also showed a video that explained it very well. Afterwards, the class represented it using different techniques.
Taller amanda
N'Amanda and her grandmother Sharon came to teach the students about the solar system model they created and prepared a workshop for the students to make their own model of space. On Friday, March 22nd, the students were able to view N'Amanda's solar system model and do the workshop where they made their own creations, showing that they are all great artists.
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Aula blanca
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- 6. TAMBÉ ENS AJUDAM A FER LES COSES!
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- 12. EXPERIMENTAM AMB ROTULADORS, LLAPISSOS, AQUAREL·LES, PAPERS, MATERIALS… FOSFORESCENTS
- 14. JUGAM A DISFRESSES QUE BRILLEN A LA FOSCOR!!
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