La clase de 2o de infantil creó su propio periódico escolar llamado "Noticias de los niños y niñas de Burlada". Los estudiantes analizaron periódicos reales para familiarizarse con sus diferentes secciones y elementos. Luego, trabajaron en equipos para escribir y diseñar sus propias noticias breves, utilizando letras recortadas y dibujos ilustrativos. Finalmente, compilaron todas las contribuciones en un gran periódico mural para compartir las noticias entre sí.

1. 2º INFANTIL

2.  Durante el mes de marzo en la clase de 2º de infantil hemos
hablado de “la comunicación”. Una mañana cogimos varios
periódicos y estuvimos viéndolos entre todos y diciendo lo
que encontrábamos. Había muchas noticias, encontramos el
mapa del tiempo, un chiste, los dibujos que van a salir en la
tele, anuncios de películas del cine, fotos de niños que
cumplían los años, sudokus…
 También nos fijamos en que los periódicos tienen un nombre
que aparece en letras grandes en la portada.

3.  Trajimos de casa recortes de periódicos y los
enseñamos a los compañeros y compañeras de
clase explicando si eran una noticia, un
anuncio, una foto etc.
 Nos dijeron que unos periodistas del Diario de
Navarra iban a venir a nuestro cole y pensamos
que podíamos hacer un periódico con nuestras
noticias.
 En primer lugar, pensamos cúal podría ser el
nombre. Cada uno dio una idea, agrupamos los
nombres que eran parecidos y finalmente nos
quedamos con: “Noticias de los niños y niñas de
Burlada”.
 Para la elaboración de nuestro
periódico, decidimos utilizar una estructura de
aprendizaje cooperativo que ya habíamos
utilizado en otra ocasión: “El álbum de cromos”.

4.  Cada uno de nosotros pensó en la noticia que
quería poner en el periódico y fuimos
anotando los títulos en la pizarra.

5.  De manera espontánea comenzamos a contar
las palabras de cada título, comparamos unos
con otros, los más largos, los más cortos, los
que tenían el mismo número de palabras.
Vimos que algunos que eran cortos tenían
más palabras que otros más largos y
enseguida nos dimos cuenta de que Elena
estaba haciendo la letra más pequeña porque
sino no nos iba a caber todo…
 El siguiente paso fue escribir el título de la
noticia en una hoja. Para ello utilizamos
letras recortadas del periódico y las fuimos
pegando sobre el título que ya teníamos
escrito en la hoja.

7.  En otra sesión, y ya agrupados en los equipos
base que hemos realizado para el
aprendizaje cooperativo, dibujamos debajo
del título algo relacionado con nuestra
noticia y lo explicamos a nuestros
compañeros de equipo. Para ello utilizamos
también una fotografía pequeña nuestra.
 Cuando todos los miembros de un equipo han
finalizado sus noticias las pegan en una
cartulina grande.
 Nombramos un portavoz para cada
equipo, que es el encargado de explicar al
resto de la clase el trabajo realizado.

9.  Por último, escribimos en un gran pedazo de
papel el nombre de nuestro periódico y la
fecha y pegamos las cartulinas de cada equipo
para componer nuestro periódico.
¡Y aquí está el resultado!