Este documento describe Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje abierto. Explica que Moodle es un software gratuito que permite a los educadores crear cursos en línea y proporciona herramientas como tareas, foros, diarios y encuestas. También enumera algunas ventajas como su facilidad de uso, seguridad y soporte para múltiples idiomas. Finalmente, proporciona una breve línea de tiempo de las versiones de Moodle desde 2002.

1. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
Aula virtual moodle
CURSO:
TERCERO DE BACHILLERATO B
PROFESORA:
LIC. GLADYS RUMIGUANO
2014-2015

2. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
INDICE
MOODLE................................................................................................................................... 3
IMPORTANCIA....................................................................................................................... 3
VENTAJAS ........................................................................................................................ 3
CARACTERISTICAS ..................................................................................................................... 4
HERRAMIENTAS DE MOODLE ................................................................................................. 4
VERSIONES........................................................................................................................ 5
BIOGRAFIA PRELIMINAR………………………………………………………………………………………………………………..5

3. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
MOODLE
Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente
Educativo Virtual, un sistema de gestión de
cursos, de distribución libre, que ayuda a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje
en línea. La versión más reciente es la 2.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas,
quien fue administrador de WebCT en
la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó
su diseño en las ideas
del constructivismo en pedagogía que
afirman que el conocimiento se construye en
la mente del estudiante en lugar de ser
transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje
cooperativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente
centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en
sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y
transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
Importancia
Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educativo, ya que permiten a los
profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos (educación a distancia,
educación en línea), o la utilización de un espacio en línea que dé apoyo a la
presencialidad (aprendizaje semipresencial, blended learning o b-learning)
Ventajas
 Software es libre.
 Soporta formato SCORM
 Incorpora numerosos módulos que son desarrollados y actualizados por una
amplia comunidad
 Se asemeja a otras plataformas comerciales como Blackboard
 Dispone de una amplia gama de plantillas, recursos como chat, agenda y diseño de
actividades.
 Permite distinto tipos de aprendizaje
 Es muy Intuitivo.

4. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
Características
1. Promueve una manera constructiva social
(colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
2. Su arquitectura y herramientas fueron diseñadas
para clases en línea.
3. Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en
toda la plataforma.
4. Todos los formularios son revisados, las cookies
cifradas, etc.
5. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los
foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan
sencillo como cualquier editor de texto.
Herramientas de Moodle
Moodle permite el diseño de herramientas de aprendizaje organizadas en varios módulos
como:
a. Módulo de tareas
b. Módulo de consulta
c. Módulo de foro
d. Módulo diario
e. Módulo cuesJonario
f. Módulo recurso
g. Módulo encuesta
h. Módulo wiki

5. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
Versiones
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de
allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base
de usuarios registrados incluye más de 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios
en todo el mundo y está traducido a alrededor de 91 idiomas.
Versión de
Moodle
Fecha de lanzamiento
Moodle 2.8 10 noviembre 2014
Moodle 2.7 12 mayo 2014
Moodle 2.6 18 noviembre 2013
Moodle 2.5 14 mayo 2013
Moodle 2.4 3 diciembre 2012
Moodle 2.3 25 junio 2012
Moodle 2.2 5 diciembre 2011
Moodle 2.1 1 julio 2011
Moodle 2.0 24 noviembre 2010
Moodle 1.9 3 marzo 2008
Moodle 1.8 30 marzo 2007
Moodle 1.7 7 noviembre 2006
Bibliografíapreliminar
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
http://www.entornos.com.ar/moodle
http://www.redescepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma_cep_alcala.pdf
http://formacion-moodle.blogspot.com/2010/05/para-que-sirve-moodle.html
http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en-el-
aprendizaje-cooperativo