El documento describe lo que son las aulas virtuales, que son medios en internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Explica que las aulas virtuales deben permitir interactividad, comunicación, aplicación de conocimientos y evaluación, además de describir algunas características, herramientas, y plataformas comunes como Moodle y Dokeos.

1. AULAS VIRTUALES
ALEJANDRA ORTIZ PEREZ
UNDECIMO

2. ¿QUÉ ES?
Es el medio en la WWW el cual los
educadores y educandos se encuentran
para realizar actividades que conducen al
aprendizaje. (Horton, 2000)
El aula virtual no debe ser solo un
mecanismo para la distribución de la
información, sino que debe ser un sistema
adonde las actividades involucradas en el
proceso de aprendizaje puedan tomar
lugar, es decir que deben permitir
interactividad, comunicación, aplicación de
los conocimientos, evaluación y manejo de
la clase.

3.  Algunas son sistemas cerrados en los
que el usuario tendrá que volcar sus
contenidos y limitarse a las opciones
que fueron pensadas por los
creadores del espacio virtual, para
desarrollar su curso. Otras se
extienden a lo largo y a lo ancho de
la red usando el hipertexto como su
mejor aliado para que los alumnos no
dejen de visitar o conocer otros
recursos en la red relacionados a la
clase.

4. CARACTERÍSTICAS
 Una organización menos definida del espacio y el
tiempo educativos.
 Uso más amplio e intensivo de las TIC
 Planificación y organización del aprendizaje más
guiado en sus aspectos globales
 Contenidos de aprendizaje apoyados con mayor
base económica
 Forma telemática de llevar a cabo la interacción
social
 Desarrollo de las actividades de aprendizaje más
centrado en el alumnado.

6. USO
 Hay empresas que surgieron solo
como proveedores de estos
espacios, y hay escuelas y
docentes que diseñaron sus
propios espacios para llegar a los
educandos. Los usos que se
hacen de estas aulas virtuales son
como complemento de una
clase presencial, o para la
educación a distancia.

8. ELEMENTOS ESENCIALES QUE LA
COMPONENE.
 Los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptación del
aula tradicional a la que se agregaran adelantos tecnológicos accesibles a
la mayoría de los usuarios, y en la que se reemplazaran factores como la
comunicación cara a cara, por otros elementos.

9. ELEMENTOS ESENCIALES QUE LA
COMPONENE.
 1. Distribución de la información, es decir al
educador presentar y al educando recibir los
contenidos para la clase en un formato claro, fácil
de distribuir y de acceder.
 2. Intercambio de ideas y experiencias.
 3. Aplicación y experimentación de lo aprendido,
transferencia de los conocimientos e integración
con otras disciplinas.
 4. Evaluación de los conocimientos 5. “safe
heaven”, Seguridad y confiabilidad en el sistema.

10. ¿DÓNDE SE CREAN?
 MOODLE
 DOKEOS

11. MOODLE
 Es una aplicación web de tipo Ambiente
Educativo Virtual, un sistema de gestión de
cursos, de distribución libre, que ayuda a los
educadores a crear comunidades de
aprendizaje en línea. La versión más reciente es
la 2.6
 fue creado por Martin Dougiamas, quien fue
administrador de WebCT en la Universidad
tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las
ideas del constructivismo en pedagogía que
afirman que el conocimiento se construye en la
mente del estudiante en lugar de ser transmitido
sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el
aprendizaje colaborativo.

12. ADMINISTRACION DEL SITIO
 Administración general por un usuario administrador,
definido durante la instalación.
 Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los
estilos, los colores del sitio, la tipografía, la presentación, la
distribución, etc.
 Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya
instalados en Moodle.
 Los paquetes de idiomas permiten una localización
completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden
editarse usando un editor integrado.
 El código está escrito en PHP bajo GNU GPL versión 3.
 Mejor potencialidad

13. DOKEOS
 Es software libre y está bajo la
licencia GNU GPL, el desarrollo es
internacional y colaborativo.
También está certificado por la OSI y
puede ser usado como un sistema
de gestión de contenido (CMS) para
educación y educadores. Esta
característica para administrar
contenidos incluye distribución de
contenidos, calendario, proceso de
entrenamiento, chat en texto, audio
y video, administración de pruebas y
guardado de registros.

14. HERRAMIENTAS DISPONIBLES
 Lecciones SCORM.
 Producción de documentos basados
en plantillas.
 Ejercicios: opción múltiple, llenado de
espacios en blanco, cotejar
alternativas, preguntas abiertas,
hotspots.
 Interacción: foros, chats y grupos.
 Videoconferencia: vía Web (manual
de instalación removido en la versión
Free 1.8.6, paquete siempre disponible
públicamente para descarga1 ).
 Conversión de presentaciones en
PowerPoint e Impress a cursos en
SCORM (manual de instalación
removido en la versión Free 1.8.6,
paquete siempre disponible
públicamente para descarga).
 Trabajos.
 Blogs.
 Agenda.
 Anuncios.
 Glosario.
 Notas personales.
 Red social.
 Encuestas.
 Autentificación vía LDAP y OpenID.
 Evaluaciones.
 Reserva de matrícula.
 Sesiones de usuario.

15. FIN!