Autoevaluación 5
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Este documento presenta las estadísticas descriptivas de una sesión de aprendizaje. Reporta las actividades realizadas por un estudiante durante el día, incluyendo una revisión, ejercicios del capítulo V, y un desayuno. Calcula la sumatoria total de puntos y el promedio del día, el cual fue de 10 puntos basado en las 6 actividades reportadas.
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Autoevaluación 5
La estadística descriptiva resume las actividades de un día de capacitación que incluyó revisiones de presentaciones, ejercicios del capítulo 5 y un desayuno. La estudiante Zurita Alcántara Fátima Rosario completó todas las 10 actividades programadas y obtuvo una puntuación total de 50 y un promedio del día de 10.
Autoevaluaciòn 4
Este documento presenta un resumen de la sesión 4 de 5 de una clase de estadística descriptiva. La sesión cubrió medidas de tendencia central, revisión de la sesión anterior, problemas y ejercicios en clase. La estudiante Sarai López Fonseca completó todas las actividades y obtuvo una calificación perfecta de 10 para la sesión.
Evaluacion 5 sergio
Este documento presenta una estadística descriptiva de las actividades realizadas por Sergio Juárez Larios durante una sesión de aprendizaje. La estadística muestra que Sergio completó 5 actividades durante la sesión, obteniendo un promedio de 9.6 actividades por día.
Evaluacion 1 sergio
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por Sergio Juárez Larios en la sesión 1 de 5 de la clase de Estadística Descriptiva. Se enumeran 7 actividades realizadas, como saludo y bienvenida, organización de comisiones, elaboración de un folleto, exposición del folleto, ejercicios, organización del trabajo para la próxima sesión y tareas asignadas. Se califican cada una de 0 a 10 y se calcula un promedio de 9.71 para la sesión.
Evaluacion 1 sergio
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por Sergio Juárez Larios en la sesión 1 de 5 de la clase de Estadística Descriptiva. Sergio completó 9 de las 10 actividades planeadas y obtuvo una calificación total de 68 puntos. El promedio de su desempeño en las actividades fue de 9.71 puntos.
Schoenstatt florida piedra angular y construccion v2
El documento describe las etapas de la construcción del Santuario de Schoenstatt en Miami entre mayo y octubre de 2010, incluyendo la bendición de la construcción, la colocación de la piedra fundamental y una cápsula del tiempo, y la participación de jóvenes y el obispo local en el proceso.
Evaluación de la sesión 3
Este documento presenta un resumen de la tercera sesión de cinco sobre estadística descriptiva. La sesión cubrió la revisión de tablas y gráficos, organizó el trabajo para la próxima sesión, incluyendo una actividad de creación, y asignó ejercicios como tarea. La participación general y el promedio del día fueron altos.
Evaluación sesion 2
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en la segunda sesión de un curso de estadística descriptiva. Incluye detalles como el nombre del alumno, las 7 actividades realizadas en el día con sus respectivas calificaciones, el cálculo del promedio del día y una breve descripción de la tarea asignada.
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PRESENTACIÓN GREGUERÍAS
Actividad del área de lengua sobre las greguerías , realizada por los alumnos de sexto curso. Curso 2010/2011
Evaluación 2 5
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en la sección 2 de 5 de una clase de estadística descriptiva. Contiene 7 actividades realizadas, incluyendo exposiciones por equipos, ejercicios organizacionales de datos, organización del trabajo para la próxima sesión, y tareas asignadas. Todas las actividades recibieron una calificación de 10 sobre 10.
Evaluación de la sesión 3
El documento presenta un resumen de la sesión 3 de 5 de una clase de Estadística Descriptiva. La sesión cubrió la revisión de tablas y gráficos, organización del trabajo para la próxima sesión, y una actividad de creación. Los estudiantes recibieron tarea y el resumen incluye las calificaciones para cada parte de la sesión y el promedio general del día.
Fotografismo víctor junco fotografía
El documento lista 10 términos relacionados con la fotografía y el arte: Composición Espol, Enrejados, Círculos al infinito, Robot, Paralelas, Espiral, Seis, Recta, Escalar y Horizonte. También menciona otros términos no especificados.
Evaluación sesion 2 contestada
Este documento presenta un resumen de la sesión 2 de 5 de una clase de Estadística Descriptiva. La sesión incluyó exposiciones por equipos, ejercicios sobre organización de datos, organización del trabajo para la próxima sesión, y tareas asignadas. La participación y desempeño del estudiante Sarai López Fonseca fue evaluada en una escala del 1 al 10 para cada actividad, obteniendo una puntuación total de 68 y un promedio general de 9.7 para la sesión.
Autoevaluación 1 ed
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Ejercicios de bioestadística teleconferencia 15 de agosto 2012,
Ejercicios de bioestadística teleconferencia 15 de agosto 2012, especialidad en salud Pública Porlamar, Porlamar
Padrinazgo de EESO nº337 y Anexo nº2337
El documento trata sobre el padrinazgo de la E.E.S.O No 337 y su anexo 2337 por parte del 5to ENSCoop. Se agradece la buena acogida y colaboración de ambos centros educativos con el grupo de estudiantes.
Actividad Nº27
El resumen presenta las notas de 8 alumnos en 3 trimestres y su promedio y situación final. Ningún alumno logró aprobar, todos desaprobaron con promedios entre 3.67 y 6.67, siendo el promedio general de 5.33.
Actividad Nº27
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Correctos cs paccha
El documento enumera cuatro tareas numeradas de la 7 a la 9 sin ninguna otra información o contexto.
Autoevaluaciones 1-4
Este documento contiene 4 resúmenes de sesiones de una clase de Estadística Descriptiva. Cada sesión incluye actividades como saludos, exposiciones, ejercicios y tareas. Los estudiantes participaron en todas las actividades y obtuvieron promedios entre 9 y 10 en un sistema de calificación del 1 al 10.
Semana Blog
El documento presenta las temperaturas máximas y mínimas diarias y la cantidad de lluvia registradas durante la semana del 18 al 24 de enero de 2010 en una ubicación no especificada, donde llovió 1.3 mm el sábado y no hubo precipitaciones los demás días. Las temperaturas oscilaron entre 13.6 y 17.7 °C para las máximas y entre 3.7 y 10.7 °C para las mínimas.
Practica 23 ciencias i
La práctica de laboratorio describe un experimento para identificar el intercambio de gases durante la fotosíntesis. Los estudiantes encenderán una vela en un plato con y sin una planta para medir cómo la fotosíntesis afecta los niveles de dióxido de carbono y afecta el tiempo que tarda la vela en apagarse. El documento también explica los factores que afectan la fotosíntesis como la luz, el agua, el dióxido de carbono y la temperatura.
plantas 2014
Este documento presenta los resultados de una investigación que evaluó procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC en cuatro escuelas de Castilla y León durante un año escolar. Se identificaron cambios en la organización, prácticas pedagógicas y resultados de aprendizaje. El proceso de evaluación incluyó entrevistas, cuestionarios y observaciones. Los resultados mostraron puntos fuertes como la motivación del profesorado y el apoyo de las familias, pero también debilidades como la falta de formación del profesorado y
Classical schools of management
This document summarizes the classical schools of management theory that developed during the Industrial Revolution to address problems in managing employees and increasing productivity. The two branches discussed are the classical scientific school and the classical administrative school. The classical scientific school focused on analyzing jobs and standardizing work processes, as championed by Frederick Taylor. The classical administrative school emphasized formal organizational structures and management principles, as studied by theorists like Max Weber, Henri Fayol, and Mary Parker Follett.
Interviewing skills
The document provides tips for effective interviewing skills. It notes that 40% of respondents declined a job offer due to a poor interview experience. Good interviewing involves active listening at 5 levels and asking open-ended questions to learn about real situations from a candidate's past. Interviewers should be aware of "halos and horns" biases and prepare by considering the needed skills and choosing attributes to assess. The STAR model is presented to structure answers about situations, tasks, actions, and results. Preparation, consistent questions, and avoiding interruptions are emphasized for successful interviews.
Cadena de favores
Este documento presenta un resumen de la película "Cadena de Favores" y propone una serie de preguntas sobre escenas y temas clave de la película para que los estudiantes respondan y debatan. El estudiante debe ver la película y luego responder brevemente 12 preguntas sobre la trama y personajes y debatir si la "moraleja" de la película podría aplicarse en la sociedad actual.
Presentaciones servilleta 45segs don failla
El documento presenta tres oraciones o menos:
El documento resume los principios básicos del mercadeo en red, explicando cómo trabajar con un pequeño número de personas (2, 3 o 4) patrocinadas directamente puede generar una gran organización debido al poder exponencial del patrocinio. Muestra cómo patrocinar a solo una o dos personas más puede aumentar drásticamente el tamaño de la organización. El objetivo es demostrar que no se necesita vender directamente ni patrocinar a un gran número de personas para tener éxito.
Diapositivas
Silvana Flórez Rendón desea convertirse en la mejor pediatra. Sus metas personales incluyen ser profesional en la carrera que escoja y alcanzar su meta personal. Sus padres y familia la apoyan en cualquier decisión que tome. Para lograr sus metas cuenta con las ganas de cumplirlas y el apoyo de sus hermanos y familiares. Una de sus preocupaciones es la duda de no tomar la carrera correcta.
Lengua clases de palabras
El documento resume las diferentes clases de palabras en español, incluyendo sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Describe sus características gramaticales como género, número, persona, tiempo, modo y voz.
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Este documento presenta un seminario virtual sobre procesos de enseñanza-aprendizaje escolar para un doctorado en investigación educativa en la Universidad de Puebla. Incluye cuatro capítulos con diferentes productos requeridos como ensayos, cuadros de contraste, y diseños de una wiki educativa. El primer capítulo pide un cuadro que contrasta la formación docente con el ejercicio docente, destacando semejanzas y diferencias.
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Este documento presenta los productos requeridos para el seminario virtual de procesos de enseñanza-aprendizaje escolar de la Universidad de Puebla. El documento incluye cuatro capítulos, cada uno con uno o más productos específicos. El Capítulo I requiere un cuadro de contraste entre la formación docente y el ejercicio docente. El Capítulo II requiere un organizador gráfico sobre las aportaciones de la psicología evolutiva y de la educación. El Capítulo III requiere un modelo de la práctica
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Aproductos del prodesor abraham gerardo rios valencia
Este documento presenta una introducción a cinco módulos de un curso de posgrado sobre análisis social y tecnológico. Los módulos incluyen: 1) el uso de Internet, 2) laboratorios virtuales, 3) comunidades virtuales de aprendizaje, 4) los medios de comunicación y la familia, y 5) las grandes aportaciones de las tecnologías de la información y la comunicación. El documento también discute brevemente el papel de la educación y las tecnologías en la sociedad.
Enlace tic de ensayo
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Argumenta que las TIC pueden optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje al involucrar una inversión económica para infraestructura tecnológica y cambiar los roles de los estudiantes y profesores. También analiza diferentes modelos pedagógicos y cómo las TIC se han integrado en la educación, trayendo nuevas formas de enseñar y aprender.
169766394 s4-capitulos-iv-y-v
Este documento presenta varias pruebas estadísticas no paramétricas, incluyendo la prueba de chi cuadrada, la prueba de la mediana, el análisis de varianza de Kruskal-Wallis y Friedman. Explica cómo calcular cada prueba, los requisitos para su aplicación, y provee ejemplos numéricos. También introduce conceptos de correlación como la r de Pearson, análisis de regresión, coeficientes de correlación para datos ordinales y nominales.
168046869 s3-capitulo-iii-analisis-de-varianza
Este documento presenta una introducción al análisis de varianza (ANOVA). Explica que el ANOVA permite comparar tres grupos o más mediante la razón F, en lugar de comparaciones por pares usando la prueba t. Describe que el ANOVA evalúa la variación entre grupos y dentro de los grupos, y produce una razón F cuyo numerador indica la variación entre grupos y cuyo denominador la variación dentro de los grupos. Además, introduce conceptos como las sumas de cuadrados total, entre grupos y dentro de grupos, y la media cu
166176318 s2-capitulo-ii
Este capítulo se enfoca en probar hipótesis sobre las diferencias entre medias muestrales utilizando la distribución de la diferencia entre medias, el error estándar de la diferencia, y la razón t. Cubre cómo probar hipótesis para muestras pequeñas iguales o desiguales, y para una sola muestra medida en dos puntos en el tiempo. Explica cómo resolver problemas que involucran comparar dos medias, datos por intervalos, muestreo aleatorio, y distribución normal, con un nivel de confianza del 5%.
166176318 s2-capitulo-ii (1)
Este capítulo se enfoca en probar hipótesis sobre las diferencias entre medias muestrales utilizando la distribución de la diferencia entre medias, el error estándar de la diferencia, y la razón t. Cubre cómo probar hipótesis para muestras pequeñas iguales o desiguales, y para una sola muestra medida en dos puntos en el tiempo. Explica cómo resolver problemas que implican comparar dos medias con datos de intervalo, muestreo aleatorio, y distribución normal, usando un nivel de confianza del 5%.
166176318 s2-capitulo-ii
Este capítulo se enfoca en probar hipótesis sobre las diferencias entre medias muestrales utilizando la distribución de la diferencia entre medias, el error estándar de la diferencia, y la razón t. Cubre cómo probar hipótesis para muestras pequeñas de igual y diferente tamaño, así como para una sola muestra medida en dos puntos de tiempo, siempre y cuando se cumplan ciertos requisitos como aleatoriedad y normalidad. Explica cómo resolver problemas que involucran comparar dos medias y proporciona instrucciones para
166176318 s2-capitulo-ii (1)
Este capítulo se enfoca en probar hipótesis sobre las diferencias entre medias muestrales utilizando la distribución de la diferencia entre medias, el error estándar de la diferencia, y la razón t. Cubre cómo probar hipótesis para muestras pequeñas de igual y diferente tamaño, así como para una sola muestra medida en dos puntos de tiempo, siempre y cuando se cumplan ciertos requisitos como aleatoriedad y normalidad. Explica cómo resolver problemas que involucran comparar dos medias y proporciona instrucciones para
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Autoevaluación 5
- 1. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA SESIÓN 5 DE 5 Fecha: 9 de marzo 2013 Nombre del alumno(a): Sarai Lòpez Fonseca No lo N.P. Sí lo hizo Observaciones hizo Actividades 7 8 9 10 1 Saludo y Bienvenida 10 2 Revisión de la 10 presentación UNIDAD V 3 Ejercicios del capitulo V 10 4 Desayuno 10 5 10 Adiós 6 Sumatoria 50 PROMEDIO DEL DÍA 10 Total del día entre el número de actividades del día.