Este documento presenta un proyecto didáctico titulado "Tu mejor tarta" que involucra a los estudiantes en un concurso de repostería. Los estudiantes se dividirán en dos equipos que competirán para crear la mejor tarta decorada utilizando varios ingredientes. Al final, un juez evaluará y puntuará las tartas de cada equipo según criterios como el sabor, la originalidad y la coherencia visual para determinar al equipo ganador.
Yotam Monjack design work
logo design as a freelance graphic designer.
"I like to tell a story those my work. my dialog with the customers is the most important part in order to tell their story right"
Cómo hacer un muestreo, además se puede revisar una calculadora de muestreo en el siguiente enlace:
http://www.med.unne.edu.ar/biblioteca/calculos/calculadora.htm
Los trajes típicos (también traje nacional, regional o folclórico) expresan la identidad cultural de una región o período de tiempo específico mediante la vestimenta. Sin embargo, puede indicar la condición social, marital, económica o religiosa en la que se encuentre la persona. Estos trajes a menudo se presentan en dos tipos, uno para uso cotidiano y otros para utilizar en ocasiones de festivales o eventos formales.
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"I like to tell a story those my work. my dialog with the customers is the most important part in order to tell their story right"
Cómo hacer un muestreo, además se puede revisar una calculadora de muestreo en el siguiente enlace:
http://www.med.unne.edu.ar/biblioteca/calculos/calculadora.htm
Los trajes típicos (también traje nacional, regional o folclórico) expresan la identidad cultural de una región o período de tiempo específico mediante la vestimenta. Sin embargo, puede indicar la condición social, marital, económica o religiosa en la que se encuentre la persona. Estos trajes a menudo se presentan en dos tipos, uno para uso cotidiano y otros para utilizar en ocasiones de festivales o eventos formales.
Proyecto final del Taller Tecnología y Emprendimiento desarrollado por Intel Aprender Chile y Corazón Digital de Uniacc durante el primer semestre de 2013. Santiago de Chile.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. El proyecto que voy a llevar a cabo dentro de la clase de didáctica se llama “Tu mejor tarta”.
Consiste en una especie de concurso de cocina en la que los alumnos tendrán que demostrar
de una forma práctica su interés por crear un producto de repostería en conjunto con los
demás compañeros. Mi proyecto tendrá los siguientes elementos:
o PRODUCTO FINAL:
Al finalizar la clase, cada uno de los grupos que compondrán la clase tiene que haber
confeccionado una tarta con una base de brownie que yo les proporcionaré
anteriormente. Tendrán que haber usado su imaginación para crear algo original que
les ayude a ganar el concurso en el que están participando.
o TAREAS:
- Primero tendremos una breve explicación del concurso en el que participarán.
Aquí se dividirá a los alumnos en dos grupos según el número de personas que
hayan venido ese día. Cada uno de los grupos será un equipo que competirá
contra el otro por la victoria.
- La primera actividad que tendrán que hacer será elegir un nombre para el equipo
entre todos sus miembros. Este nombre se pegará de una forma que se pueda
identificar a cada grupo. Para ello tendrán unos minutos.
- Dentro de cada grupo se elegirá a un capitán.
- La tarea principal sería crear la decoración de una tarta con los ingredientes que
les daré anteriormente. Podrán usar todos los que quieran, intentando ser
originales a la vez que consiguen un buen sabor. Se podrá hacer toda la tarta igual
o cortarla y hacer diferentes decoraciones.
- Al finalizar, tendrá lugar una valoración o cata por parte de los jueces en la que se
elegirá a la tarta y grupo ganadores.
o RECURSOS:
- Los materiales que utilizaremos serán: las bases de brownie, chocolate líquido ya
sea blanco o negro, nutella, caramelo, nata, galletas oreo, cookies, kit kat, nueces,
almendras, fideos de chocolate o caramelo, lacasitos, nubes, gomitas de caramelo
como ositos de colores, etc.
- Sería necesaria la participación del maestro a la hora de la evaluación para actuar
de juez en la cata de las tartas que creen.
o HERRAMIENTAS TIC:
-
o AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN:
- Los alumnos se repartirán en dos grupos con el mismo número de personas en
cada uno, dependiendo de los que vengan ese día. Cada uno de los grupos será un
equipo que tendrá que competir con el otro por hacer la mejor tarta.
- El aula estará organizada con dos mesas una en frente de la otra donde se pondrán
cada uno de los equipos.
3. o DIFUSIÓN:
- Este proyecto tendrá una entrada en mi blog tanto con fotos como con una
descripción exhaustiva de todas las actividades que hagamos durante esa clase.
- Todas las fotos que hagamos durante la sesión podrán ser difundidas a través de
redes sociales como Facebook o cualquier otra.
o MÉTODOS DE EVALUACIÓN:
- Para evaluar las capacidades de los alumnos después de realizar las actividades,
tendrá lugar una cata por parte del profesor/juez de los productos creados por
ellos. Aquí tendrá que puntuar las dos tartas según tres criterios como son: sabor,
originalidad y visión de conjunto, es decir, si los ingredientes tienen una
coherencia a la hora de probarlos. Estos criterios serán puntuados del 1 al 10,
ganando al final el grupo que más puntos haya conseguido.
