Este documento describe una asignatura de Base de Datos en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. La asignatura tiene 6 horas semanales distribuidas en 3 horas de teoría y 3 horas de laboratorio. Los objetivos son desarrollar las competencias para reconocer las diferentes teorías y modelos de base de datos. El contenido se estructura en 9 unidades que cubren conceptos básicos, modelos de bases de datos, normalización, tipos de modelos y el lenguaje SQL. La evaluación incluye actividades teórico-prá
5 crear consultas training presentation - create queries for a new database...Aula Cloud
Este documento presenta un curso sobre cómo crear consultas en Access 2010. El curso enseña a crear consultas de selección que devuelven datos de una o más tablas, agregar parámetros para solicitar entrada de datos, y usar fórmulas en consultas. El documento también explica cómo usar los resultados de las consultas para informes y formularios.
El documento describe los conceptos fundamentales del modelado de datos, incluyendo entidades, atributos, relaciones, y el modelo entidad/relación. Explica cómo las entidades, atributos y relaciones se pueden representar en forma de tablas en un modelo relacional de base de datos. También cubre el modelado semántico y el análisis de requisitos para el diseño de una base de datos.
Este documento presenta una breve introducción a las bases de datos semánticas. Explica el origen de los modelos semánticos en la década de 1970 y su motivación de representar mejor el mundo real. Describe el manejo conceptual de las bases de datos semánticas, separando la información del nivel lógico para brindar mayor comprensión al usuario. Finalmente, discute consideraciones importantes como la ambigüedad del lenguaje natural y cómo afecta a la integridad semántica.
Este documento describe los comandos básicos de MySQL para la administración de bases de datos. Explica cómo iniciar el servidor MySQL, crear y consultar bases de datos y tablas, insertar y modificar registros, y mostrar información sobre las bases de datos, tablas, columnas e índices. También cubre la creación, modificación y eliminación de índices, así como la optimización y eliminación de tablas.
El documento presenta el currículum de Luis Patricio Luna Peña, profesor de inglés con amplia experiencia en la enseñanza del idioma a nivel educacional y privado. Se detallan sus antecedentes académicos, que incluyen un título de profesor de inglés y diversos estudios complementarios, así como también su experiencia laboral docente en colegios, educación de adultos y enseñanza privada del inglés.
Este documento explica cómo conectarse a una base de datos MySQL desde PHP. Detalla los pasos para establecer una conexión, seleccionar una base de datos y realizar consultas. También describe cómo enviar y recuperar datos entre PHP y MySQL usando funciones como mysql_connect(), mysql_query() y mysql_fetch_array(). Finalmente, proporciona ejemplos de código PHP para crear formularios, insertar y buscar registros en una base de datos.
Gave a talk at StartCon about the future of Growth. I touch on viral marketing / referral marketing, fake news and social media, and marketplaces. Finally, the slides go through future technology platforms and how things might evolve there.
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your BusinessBarry Feldman
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Este documento presenta el programa detallado de la asignatura Lenguajes de Programación II de la carrera de Ingeniería de Sistemas. La asignatura se divide en 6 unidades que cubren temas como características de lenguajes de programación estructurada, ordenamiento y búsqueda, utilización avanzada de archivos, manejo de señales, asignación dinámica de memoria y procesamiento gráfico. La evaluación incluye actividades teórico-prácticas, proyectos y pruebas escritas.
Este documento presenta una introducción a un diplomado en base de datos. Explica conceptos clave como modelo de datos, diseño de base de datos y modelo entidad-relación. También incluye el contenido del curso sobre modelos de datos y metodología relacional.
Este documento presenta la hoja de asignatura para la asignatura de Base de Datos, incluyendo las unidades temáticas, objetivos, horas, procesos de enseñanza y evaluación. El estudiante aprenderá a diseñar, crear y manipular bases de datos relacionales para administrar información de manera efectiva.
Este documento presenta una introducción al procesamiento de bases de datos. Explica las limitaciones de los sistemas de procesamiento de archivos y las ventajas de los sistemas de procesamiento de bases de datos, incluyendo la integración de datos, la reducción de duplicación y la independencia de datos y programas. También resume brevemente la historia del procesamiento de bases de datos desde la década de 1960 hasta la actualidad.
Este documento describe las etapas y conceptos clave de la investigación documental. En 3 oraciones o menos:
1) La investigación documental es un proceso sistemático que utiliza datos secundarios de otros estudios para construir nuevo conocimiento a través del análisis y síntesis de la información. 2) Incluye etapas como la selección del tema, delimitación del problema, revisión de literatura, recolección y análisis de datos, y presentación de conclusiones. 3) Puede utilizar diseños bibliográficos u de campo para expl
Este documento presenta la Unidad 1 de un material didáctico sobre bases de datos. Se define una base de datos como un conjunto de datos relacionados entre sí que representan algún aspecto del mundo real. Se describen los componentes básicos de una base de datos, como los datos, usuarios, requerimientos y el álgebra relacional. Además, se explican conceptos clave como los tipos de usuarios, los requerimientos para construir una base de datos y la simbología del álgebra relacional.
Diseño instruccional sistemas de información 1Diliam Gonzalez
Este documento presenta el programa de formación para el módulo de Sistemas de Información de un instituto universitario en Venezuela. El módulo se extiende por 14 semanas con 42 horas presenciales y 28 horas de estudio independiente. Los objetivos son conocer los fundamentos básicos de sistemas e implementarlos en el análisis de sistemas de información organizacionales. El contenido se divide en cuatro módulos que cubren el contexto de los sistemas de información, la organización como sistema, metodologías de análisis
El documento presenta un cuestionario sobre bases de datos. En la primera pregunta, define una base de datos como una colección organizada de datos almacenados de forma estructurada para facilitar el acceso y recuperación de la información. Luego, menciona 5 ejemplos de bases de datos usadas en la vida del estudiante y explica cada una. Finalmente, realiza una tabla comparativa de 10 programas comúnmente usados para crear bases de datos, incluyendo detalles como hardware requerido y empresa desarrolladora.
El documento describe los métodos y estrategias de aprendizaje para el curso, incluyendo la lectura crítica, debates, discusiones dirigidas y el desarrollo de tareas individuales y en equipo. Además, presenta la programación temática del curso, que incluye temas como introducción a bases de datos, diseño de bases de datos, normalización y lenguaje SQL.
Este documento describe las funciones de un administrador de base de datos (DBA) y los diferentes tipos de bases de datos. Explica que un DBA se encarga de administrar el uso, funcionamiento y estructura de las bases de datos, así como asesorar a usuarios y desarrolladores. Además, resume los diferentes tipos de bases de datos como jerárquicas, de red, transaccionales, relacionales, multidimensionales, orientadas a objetos, documentales y deductivas.
Este documento presenta el método y estrategias para la continuación de la elaboración de un sílabo. Se detallan las metodologías, métodos, estrategias y técnicas que incluirán exposiciones teóricas, ejemplos prácticos, participación activa de los estudiantes, investigación y aplicación de temas. También se describen los recursos y la programación temática organizada en unidades y competencias que abarcarán desde la introducción a bases de datos hasta el lenguaje SQL.
Este documento presenta el silabo del curso de Informática de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Huánuco para el año 2011. El curso dura un semestre y ofrece 2 créditos, con clases prácticas de 4 horas. Cubre temas como conceptos básicos de computación, procesamiento de textos en Word, hojas de cálculo en Excel, uso de Internet y PowerPoint. La evaluación consta de trabajos prácticos, exámenes parcial y final, y para aprobar se requiere un promedio final mayor
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Huánuco para el semestre 2011-I. La asignatura tiene 2 créditos y se dictará los grupos B, C y D. El curso enseñará conceptos básicos de computación e informática y el uso de herramientas como Word, Excel y PowerPoint. Cubrirá temas como hardware, software, archivos, procesamiento de textos, hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes adquieran hab
Este documento presenta un anteproyecto de investigación que incluye los elementos clave para desarrollar un proyecto de investigación como son: el tema o título de la investigación, los objetivos generales y específicos, la justificación, el marco de referencia, el diseño metodológico, las fuentes de información, el cronograma de actividades, los recursos y la bibliografía. El documento también explica cada uno de estos elementos y su importancia para la investigación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a bases de datos. El objetivo es que los participantes aprendan los conceptos y fundamentos básicos de bases de datos. La guía incluye actividades como definir características y tipos de bases de datos, explicar la arquitectura y usuarios de una base de datos, e investigar proveedores de sistemas de administración de bases de datos. Los participantes aplicarán estas herramientas en el desarrollo de aplicaciones para pequeñas organizaciones.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura Bases de Datos I. Incluye información sobre los objetivos generales, índice de unidades temáticas, descripción de cada unidad con temas, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y evaluación. El objetivo es que los estudiantes analicen conceptos de bases de datos y los apliquen en proyectos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Computación III" que se imparte en la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura tiene una duración de 17 semanas durante el segundo semestre de 2009. El curso busca desarrollar la capacidad cognitiva de los estudiantes de medicina mediante el uso de bases de datos en Access y diseño de páginas web en Dreamweaver. El silabo describe 4 unidades que cubren temas como diseño de bases de datos, implementación de consultas, objetos en Access y diseño web.
Este documento presenta los elementos fundamentales de un sistema de información. Define la base de datos como el almacén de información requerida para la toma de decisiones. Las transacciones permiten consultar, agregar, modificar o eliminar registros. Los informes brindan acceso a registros y estadísticas. Los procesos obtienen datos para generar nueva información. Los usuarios interactúan con el sistema. Los procedimientos administrativos rigen el comportamiento de los usuarios.
Este documento describe las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la planeación, ejecución y difusión. Explica cada etapa del planeamiento como la elección del tema, planteamiento del problema, objetivos y marco teórico. También describe las etapas de ejecución como la metodología, recolección y análisis de datos. Finalmente, la etapa de difusión incluye la presentación y publicación de resultados.
Este documento presenta el programa detallado de la asignatura Lenguajes de Programación II de la carrera de Ingeniería de Sistemas. La asignatura se divide en 6 unidades que cubren temas como características de lenguajes de programación estructurada, ordenamiento y búsqueda, utilización avanzada de archivos, manejo de señales, asignación dinámica de memoria y procesamiento gráfico. La evaluación incluye actividades teórico-prácticas, proyectos y pruebas escritas.
Este documento presenta una introducción a un diplomado en base de datos. Explica conceptos clave como modelo de datos, diseño de base de datos y modelo entidad-relación. También incluye el contenido del curso sobre modelos de datos y metodología relacional.
Este documento presenta la hoja de asignatura para la asignatura de Base de Datos, incluyendo las unidades temáticas, objetivos, horas, procesos de enseñanza y evaluación. El estudiante aprenderá a diseñar, crear y manipular bases de datos relacionales para administrar información de manera efectiva.
Este documento presenta una introducción al procesamiento de bases de datos. Explica las limitaciones de los sistemas de procesamiento de archivos y las ventajas de los sistemas de procesamiento de bases de datos, incluyendo la integración de datos, la reducción de duplicación y la independencia de datos y programas. También resume brevemente la historia del procesamiento de bases de datos desde la década de 1960 hasta la actualidad.
Este documento describe las etapas y conceptos clave de la investigación documental. En 3 oraciones o menos:
1) La investigación documental es un proceso sistemático que utiliza datos secundarios de otros estudios para construir nuevo conocimiento a través del análisis y síntesis de la información. 2) Incluye etapas como la selección del tema, delimitación del problema, revisión de literatura, recolección y análisis de datos, y presentación de conclusiones. 3) Puede utilizar diseños bibliográficos u de campo para expl
Este documento presenta la Unidad 1 de un material didáctico sobre bases de datos. Se define una base de datos como un conjunto de datos relacionados entre sí que representan algún aspecto del mundo real. Se describen los componentes básicos de una base de datos, como los datos, usuarios, requerimientos y el álgebra relacional. Además, se explican conceptos clave como los tipos de usuarios, los requerimientos para construir una base de datos y la simbología del álgebra relacional.
Diseño instruccional sistemas de información 1Diliam Gonzalez
Este documento presenta el programa de formación para el módulo de Sistemas de Información de un instituto universitario en Venezuela. El módulo se extiende por 14 semanas con 42 horas presenciales y 28 horas de estudio independiente. Los objetivos son conocer los fundamentos básicos de sistemas e implementarlos en el análisis de sistemas de información organizacionales. El contenido se divide en cuatro módulos que cubren el contexto de los sistemas de información, la organización como sistema, metodologías de análisis
El documento presenta un cuestionario sobre bases de datos. En la primera pregunta, define una base de datos como una colección organizada de datos almacenados de forma estructurada para facilitar el acceso y recuperación de la información. Luego, menciona 5 ejemplos de bases de datos usadas en la vida del estudiante y explica cada una. Finalmente, realiza una tabla comparativa de 10 programas comúnmente usados para crear bases de datos, incluyendo detalles como hardware requerido y empresa desarrolladora.
El documento describe los métodos y estrategias de aprendizaje para el curso, incluyendo la lectura crítica, debates, discusiones dirigidas y el desarrollo de tareas individuales y en equipo. Además, presenta la programación temática del curso, que incluye temas como introducción a bases de datos, diseño de bases de datos, normalización y lenguaje SQL.
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Este documento presenta el método y estrategias para la continuación de la elaboración de un sílabo. Se detallan las metodologías, métodos, estrategias y técnicas que incluirán exposiciones teóricas, ejemplos prácticos, participación activa de los estudiantes, investigación y aplicación de temas. También se describen los recursos y la programación temática organizada en unidades y competencias que abarcarán desde la introducción a bases de datos hasta el lenguaje SQL.
Este documento presenta el silabo del curso de Informática de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Huánuco para el año 2011. El curso dura un semestre y ofrece 2 créditos, con clases prácticas de 4 horas. Cubre temas como conceptos básicos de computación, procesamiento de textos en Word, hojas de cálculo en Excel, uso de Internet y PowerPoint. La evaluación consta de trabajos prácticos, exámenes parcial y final, y para aprobar se requiere un promedio final mayor
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Huánuco para el semestre 2011-I. La asignatura tiene 2 créditos y se dictará los grupos B, C y D. El curso enseñará conceptos básicos de computación e informática y el uso de herramientas como Word, Excel y PowerPoint. Cubrirá temas como hardware, software, archivos, procesamiento de textos, hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes adquieran hab
Este documento presenta un anteproyecto de investigación que incluye los elementos clave para desarrollar un proyecto de investigación como son: el tema o título de la investigación, los objetivos generales y específicos, la justificación, el marco de referencia, el diseño metodológico, las fuentes de información, el cronograma de actividades, los recursos y la bibliografía. El documento también explica cada uno de estos elementos y su importancia para la investigación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a bases de datos. El objetivo es que los participantes aprendan los conceptos y fundamentos básicos de bases de datos. La guía incluye actividades como definir características y tipos de bases de datos, explicar la arquitectura y usuarios de una base de datos, e investigar proveedores de sistemas de administración de bases de datos. Los participantes aplicarán estas herramientas en el desarrollo de aplicaciones para pequeñas organizaciones.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura Bases de Datos I. Incluye información sobre los objetivos generales, índice de unidades temáticas, descripción de cada unidad con temas, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y evaluación. El objetivo es que los estudiantes analicen conceptos de bases de datos y los apliquen en proyectos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Computación III" que se imparte en la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura tiene una duración de 17 semanas durante el segundo semestre de 2009. El curso busca desarrollar la capacidad cognitiva de los estudiantes de medicina mediante el uso de bases de datos en Access y diseño de páginas web en Dreamweaver. El silabo describe 4 unidades que cubren temas como diseño de bases de datos, implementación de consultas, objetos en Access y diseño web.
Este documento presenta los elementos fundamentales de un sistema de información. Define la base de datos como el almacén de información requerida para la toma de decisiones. Las transacciones permiten consultar, agregar, modificar o eliminar registros. Los informes brindan acceso a registros y estadísticas. Los procesos obtienen datos para generar nueva información. Los usuarios interactúan con el sistema. Los procedimientos administrativos rigen el comportamiento de los usuarios.
Este documento describe las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la planeación, ejecución y difusión. Explica cada etapa del planeamiento como la elección del tema, planteamiento del problema, objetivos y marco teórico. También describe las etapas de ejecución como la metodología, recolección y análisis de datos. Finalmente, la etapa de difusión incluye la presentación y publicación de resultados.
1. PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO
INGENIERÍA DE SISTEMAS SEMESTRE
ASIGNATURA 5to
BASE DE DATOS CÓDIGO
HORAS SYC-32614
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
3 0 3 4 SYC-32414
1.- OBJETIVO GENERAL
Desarrollar las competencias para reconocer las diferentes teorías y modelos de base de datos aplicándolas como herramientas técnicas de un manejador de datos.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La asignatura Base de Datos proporcionará al estudiante los conocimientos para identificar e interpretar los aspectos teóricos que permiten la modelación de datos aplicándolas
en las funciones de un manejador de datos. El contenido está estructurado en cuatro (4) Unidades:
UNIDAD 1. Conceptos Básicos
UNIDAD 2: Modelos de bases de datos.
UNIDAD 3: Normalización
UNIDAD 4: Tipos de Modelos de datos.
UNIDAD 5: Integración de visiones: vista
UNIDAD 6: Diccionario de datos:
UNIDAD 8: El Lenguaje SQL de las Bases de Datos Relaciónales.
UNIDAD 9:Funciones
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos,
a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá
emplear el docente para tal fin.
Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales.
Control de rendimiento. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación.
Informe y defensa de experiencias en organizaciones o instituciones relacionadas con el área de la especialidad.
Participación en talleres, dinámicas de grupos, seminarios, etc: Auto -evaluación/ co-evaluación y evaluación.
Registros de participación, otras. Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del docente /tutor (a).
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del estudiante.
2. OBJETIVOS DE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Describir los conceptos básicos UNIDAD 1 . CONCEPTOS BÁSICOS: Chen P. (1977) The Entity
de bases de datos, manejador de 1.1. Conceptos Básicos: Datos, Realización de actividades teórico- Relationship Approach to logical
base de datos, sistemas de bases Información, Conocimiento. prácticas. database design . QED
de datos enfatizando las 1.2. Tipos de sistemas: Sistema de Realización de actividades de Information Sciences
diferencias que existen entre Procesamiento de Datos, Sistema de campo. DATE C. J. Introducción a los
ellos y los manejadores de procesamiento de conocimiento. Aportes de ideas a la Comunidad Sistemas de Bases de Datos. Edit.
archivos. Sistemas de Archivos. Sistemas (información y difusión). Addison-Wesley Iberoamericana.-
manejadores de Base de Datos. Experiencias vivenciales en el área Elmasri / Navathe.(1997) Sistemas
1.3. Diferencias: Diferencias entre profesional de Bases de Datos. Conceptos
manejadores de archivos y sistemas Realización de pruebas escritas fundamentales. Addison Wisley
manejadores de bases de datos. cortas y largas, defensas de James Martin. Organización de las
trabajos, exposiciones, debates, etc. Bases de Datos. Prentice Hall.-
Actividades de Auto-evaluación / Loomis Mary. Estructura de Datos y
co-evaluación y evaluación del Organización de Archivos. Prentice
estudiante. Hall.
Kroenke David M.(1998) .
Procesamiento de Bases de Datos.
Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana.
Korth Henry f. y silberschatz
Abraham.(1998). Fundamentos de
Bases de Datos. Editorial Mc Graw
Hill. España.
Tsichritzis D. Lochovsky F. (1992)
Data Models . Prentice Hall .
Rob P. Coronel Database
Systems. Design, Implementation
and Management . Wadsworth
Publishing Company
3. Caracterizar los diferentes UNIDAD 2. MODELOS DE BASES DE Realización de actividades teórico- Chen P. (1977) The Entity
modelos de base de datos DATOS prácticas. Relationship Approach to logical
destacando las estructuras y Realización de actividades de database design . QED
limitaciones en los diferentes 2.1.Modelo de datos. Concepto. Modelo campo. Information Sciences
modelos. entidad relación, entidad relación Aportes de ideas a la Comunidad DATE C. J. Introducción a los
extendido, semántico, etc. (información y difusión). Sistemas de Bases de Datos. Edit.
2.2.Estructuras del Modelo Entidad Relación. Experiencias vivenciales en el área Addison-Wesley Iberoamericana.-
Representación de los datos. profesional Elmasri / Navathe.(1997) Sistemas
2.3.Limitaciones del Modelo Entidad Realización de pruebas escritas de Bases de Datos. Conceptos
Relación. Comparación con el Modelo cortas y largas, defensas de fundamentales. Addison Wisley
entidad Relación Extendido. trabajos, exposiciones, debates, etc. James Martin. Organización de las
Actividades de Auto-evaluación / Bases de Datos. Prentice Hall.-
co-evaluación y evaluación del Loomis Mary. Estructura de Datos y
estudiante. Organización de Archivos. Prentice
Hall.-
Kroenke David M.(1998) .
Procesamiento de Bases de Datos.
Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana.
Korth Henry f. y silberschatz
Abraham.(1998). Fundamentos de
Bases de Datos. Editorial Mc Graw
Hill. España
Tsichritzis D. Lochovsky F. (1992)
Data Models ” Prentice Hall .
Rob P. Coronel Database
Systems. Design, Implementation
and Management . Wadsworth
Publishing Company
4. Reconocer los conceptos de UNIDAD 3. NORMALIZACIÓN Realización de actividades teórico- Chen P. (1977) The Entity
normalización y dependencias prácticas. Relationship Approach to logical
funcionales y algoritmos y 3.1 Normalización. Concepto. Objetivo de Realización de actividades de database design . QED
heurísticas para obtener formas la normalización campo. Information Sciences
normales. 3.2. Dependencia funcional. Concepto. Aportes de ideas a la Comunidad DATE C. J. Introducción a los
Finalidad. (información y difusión). Sistemas de Bases de Datos. Edit.
3.3. Formas normales: Diferentes formas Experiencias vivenciales en el área Addison-Wesley Iberoamericana.
normales: 1FN, 2FN, 3FN, 4FN, 5FN, profesional Elmasri / Navathe.(1997) Sistemas
BCNF. Metodología para alcanzar formas Realización de pruebas escritas de Bases de Datos. Conceptos
normales. cortas y largas, defensas de fundamentales. Addison Wisley
trabajos, exposiciones, debates, etc. James Martin. Organización de las
Actividades de Auto-evaluación / Bases de Datos. Prentice Hall.
co-evaluación y evaluación del Loomis Mary. Estructura de Datos y
estudiante. Organización de Archivos. Prentice
Hall.
Kroenke David M. (1998).
Procesamiento de Bases de Datos.
Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana.
Korth Henry f. y silberschatz
Abraham.(1998). Fundamentos de
Bases de Datos. Editorial Mc Graw
Hill. España..
Tsichritzis D. Lochovsky F. (1992)
Data Models. Prentice Hall .
Rob P. Coronel Database
Systems. Design, Implementation
and Management . Wadsworth
Publishing Company
5. Analizar los diferentes tipos de UNIDAD 4. MODELOS DE DATOS. Realización de actividades teórico- Chen P. (1977) The Entity
modelos de datos estableciendo prácticas. Relationship Approach to logical
diferencias entre ellos. 4.1. Modelo relacional: Concepto. Estructura Realización de actividades de database design . QED Information
del Modelo Relacional. Características del campo. Sciences
Modelo Relacional. Cómo traducir un Aportes de ideas a la Comunidad DATE C. J. Introducción a los
esquema entidad relación a un esquema (información y difusión). Sistemas de Bases de Datos. Edit.
relacional. Lenguajes de manipulación de Experiencias vivenciales en el área Addison-Wesley Iberoamericana.-
Datos: Algebra Relacional. Cálculo profesional Elmasri / Navathe.(1997) Sistemas
Relacional. Ejemplos de manejadores que Realización de pruebas escritas de Bases de Datos. Conceptos
implementan el modelo relacional. SQL. cortas y largas, defensas de fundamentales. Addison Wisley
4.2. Modelo de redes: Concepto. Estructuras. trabajos, exposiciones, debates, etc. James Martin. Organización de las
Características del modelo de redes. Como Actividades de Auto-evaluación / Bases de Datos. Prentice Hall.-
traducir un esquema entidad relación con un co-evaluación y evaluación del Loomis Mary. Estructura de Datos y
esquema de redes. Lenguajes de estudiante. Organización de Archivos. Prentice
Navegación. Ejemplo de algunos Hall.
manejadores que implanten el modelo de Kroenke David M. (1998)
redes Procesamiento de Bases de Datos.
4.3. Modelo jerárquico. Concepto. Editorial Prentice Hall
Estructuras. Características del modelo Hispanoamericana.
jerárquico Korth Henry f. y silberschatz
Abraham.(1998). Fundamentos de
Bases de Datos. Editorial Mc Graw
Hill. España.
Tsichritzis D. Lochovsky F. (1992)
Data Models Prentice Hall .
Rob P. Coronel Database
Systems. Design, Implementation
and Management . Wadsworth
Publishing Company
Aplicar las metodologías de UNIDAD 5. INTEGRACIÓN DE VISIONES Realización de actividades teórico- Chen P. (1977) The Entity
integración de visiones y de Y USO DE VISTAS prácticas. Relationship Approach to logical
vista. Realización de actividades de database design . QED Information
5.1 Integración de visiones: Concepto. campo. Sciences
Integración de visiones. Objetivos de la Aportes de ideas a la Comunidad DATE C. J. Introducción a los
integración de visiones. Metodología para (información y difusión). Sistemas de Bases de Datos. Edit.
la integración de visiones. Experiencias vivenciales en el área Addison-Wesley Iberoamericana.-
5.2. Vista: Concepto. Aplicación. Ventajas del profesional Elmasri / Navathe.(1997) Sistemas
6. uso de vistas: Realización de pruebas escritas de Bases de Datos. Conceptos
cortas y largas, defensas de fundamentales. Addison Wisley
trabajos, exposiciones, debates, etc. James Martin. Organización de las
Actividades de Auto-evaluación / Bases de Datos. Prentice Hall.-
co-evaluación y evaluación del Loomis Mary. Estructura de Datos y
estudiante. Organización de Archivos. Prentice
Hall.-
Kroenke David M. (1998) .
Procesamiento de Bases de Datos.
Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana.
Korth Henry f. y silberschatz
Abraham.(1998). Fundamentos de
Bases de Datos. Editorial Mc Graw
Hill. España.
Tsichritzis D. Lochovsky F. (1992)
Data Models . Prentice Hall .
Rob P. Coronel Database
Systems. Design, Implementation
and Management . Wadsworth
Publishing Company
Describir el Diccionario de UNIDAD 6. DICCIONARIO DE DATOS Realización de actividades teórico- Chen P. (1977) The Entity
Datos enfatizando la prácticas. Relationship Approach to logical
aplicabilidad en el sistema que 6.1 Diccionario de Datos. Concepto. Realización de actividades de database design . QED
se programa. Elementos del Diccionario de Datos. campo. Information Sciences
6.2. Aplicabilidad. Ejemplos de algunos Aportes de ideas a la Comunidad DATE C. J. Introducción a los
Diccionarios de datos. (información y difusión). Sistemas de Bases de Datos. Edit.
Experiencias vivenciales en el área Addison-Wesley Iberoamericana.-
profesional Elmasri / Navathe.(1997) Sistemas
Realización de pruebas escritas de Bases de Datos. Conceptos
cortas y largas, defensas de fundamentales. Addison Wisley
trabajos, exposiciones, debates, etc. James Martin. Organización de las
Actividades de Auto-evaluación / Bases de Datos. Prentice Hall.-
co-evaluación y evaluación del Loomis Mary. Estructura de Datos y
estudiante. Organización de Archivos. Prentice
Hall.-
Kroenke David M.(1998) .
7. Procesamiento de Bases de Datos.
Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana.
Korth Henry f. y silberschatz
Abraham.(1998). Fundamentos de
Bases de Datos. Editorial Mc Graw
Hill. España.
Tsichritzis D. Lochovsky F. (1992)
Data Models . Prentice Hall .
Rob P. Coronel Database
Systems. Design, Implementation
and Management . Wadsworth
Publishing Company
Caracterizar el Lenguaje SQL de la UNIDAD 7. EL LENGUAJE SQL DE LAS Realización de actividades teórico- Chen P. (1977) The Entity
base de Datos relacionales en sus BASES DE DATOS RELACIÓNALES. prácticas. Relationship Approach to logical
diferentes acepciones y Realización de actividades de database design . QED
expresiones. 7.1 Lenguaje: Lenguaje de definición de campo. Information Sciences
datos DDL. Precompilación y ejecución Aportes de ideas a la Comunidad DATE C. J. Introducción a los
de un módulo SQL. Lenguaje de (información y difusión). Sistemas de Bases de Datos. Edit.
Manipulación de datos DML Ejemplos. Experiencias vivenciales en el área Addison-Wesley Iberoamericana.-
SQL Lenguaje de definición de vistas profesional Elmasri / Navathe.(1997) Sistemas
DML Ejemplos SQL. Lenguaje de Realización de pruebas escritas de Bases de Datos. Conceptos
definición de vistas. Ejemplos cortas y largas, defensas de fundamentales. Addison Wisley
7.2.. Expresiones de consultas en SQL. trabajos, exposiciones, debates, etc. 1997
Ejemplos y Ejercicios Geometría del Actividades de Auto-evaluación / James Martin. Organización de las
SQL. co-evaluación y evaluación del Bases de Datos. Prentice Hall.-
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