1. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
SILABO
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN III CÓDIGO: M 1232
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. ESCUELA PROFESIONAL : Medicina
1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : M1232
1.3. CRÉDITOS : 02
1.4. PRE-REQUISITO : M 1222
1.5. CICLO TEMPORAL : III
1.6. EXTENSIÓN TEMPORAL
1.6.1. HORAS DE TEORÍA : 01
1.6.2. HORAS DE PRÁCTICA : 03
1.7. EXIGENCIA : Obligatoria
1.8. DURACIÓN : 17 Semanas
1.8.1. INICIO : 03 de Agosto del 2009
1.8.2. TÉRMINO : 21 de Noviembre del 2009
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2009 - II
1.10. DOCENTE COORDINADOR : Ing. Samuel Collantes Santisteban
II. SUMILLA
El Curso de Computación III, tiene por finalidad desarrollar la capacidad cognitiva y creativa
que requiere el profesional médico, utilizando adecuadamente la información para la toma
de decisiones mediante el uso de diseños de páginas Web y el manejador de base de datos
Access para la administración de la información.
III. COMPETENCIAS GENERALES
Reconoce las partes, funciones y uso del manejador de base de datos Access, para aplicarlo
en las soluciones administrativas de información, implementándolo en una página web,
demostrando responsabilidad en el trabajo grupal respetando la opinión de sus compañeros.
IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
4.1. PRIMERA UNIDAD: Diseño de Bases de Datos con Ms. Access (04 semanas)
- Conoce los conceptos fundamentales de las funciones, características, organización,
administración y seguridad de un administrador de base de datos y la importancia de su
aplicación, conociendo las reglas del negocio.
- Emplea al Ms Access como herramienta de aplicación para la creación de bases de
datos relacionales.

2. CONTENIDOS
INDICADORES METODOLOGÍA DURACIÓN
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DE LOGRO
Diseñar bases de Entender los Formular y diseñar el Demostrar la Diseña - Práctica de
datos utilizando el conceptos modelamiento de responsabilidad modelos de Laboratorio.
manejador de fundamentales datos (modelo lógico y frente al curso a datos para - Empleo de la
base de datos para el diseño de físico) de cualquier través de las comprender los casuística
Ms. Access. bases de datos aplicación de negocio participaciones procesos del - Investigación
relacionales. a nivel corporativo e en clase, negocio. permanente 3 semanas
Familiarizarse con integral, conociendo puntualidad, Crea tablas y - Asesoría
el entorno de Ms. los estándares, honestidad las relaciona - Exposición y
Access. técnicas, académica y para lograr la Debates
Crear tablas para herramientas y reglas asistencia a integridad del - Lluvia de ideas
organizar y de calidad. clases. modelo de
almacenar datos. datos.
Informe escrito y Observación, Uso de
EVALUACIÓN Examen escrito 1 semana
discusión en escala de instrumentos
DE UNIDAD
plenaria Lickert de evaluación
modificado
4.2. SEGUNDA UNIDAD: Implementación de Consultas en Access (04 semanas)
- Implementa diversos tipos de consultas en Access para la administración de la
información.
- Utiliza la información recuperada para la toma de decisiones.
CONTENIDOS
INDICADORES METODOLOGÍA DURACIÓN
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DE LOGRO
Implementar Entender la Formular y diseñar Demostrar la Utiliza el - Práctica de
consultas para la importancia de modelos de negocio a responsabilidad entorno del Laboratorio.
3 semanas
recuperación de recuperar datos a través de consultas a frente al curso a programa Ms. - Empleo de la
datos utilizando el través de objetos de bases de través de las Access para la casuística
manejador de consultas. datos relacionales. participaciones creación de - Investigación
base de datos Comprender la Explicar las formas de en clase, consultas. permanente
Ms. Access. importancia de la crear los diferentes puntualidad, - Asesoría
información en un tipos de consultas. honestidad - Exposición y
momento dado académica y Debates
para la toma de asistencia a - Lluvia de ideas
decisiones. clases.
Informe escrito y Observación, Uso de
EVALUACIÓN Examen escrito 1 semana
discusión en escala de instrumentos
DE UNIDAD
plenaria Lickert de evaluación
modificado
4.3. TERCERA UNIDAD: Implementación de Formularios, Informes, Páginas de Acceso
a Datos y Macros en Access (04 semanas).
- Implementa diversos tipos de objetos en Access para el mejoramiento de la interfaz del
usuario.
CONTENIDOS
INDICADORES METODOLOGÍA DURACIÓN
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DE LOGRO
Utilizar objetos de Aplicar Diseñar e Demostrar la Utiliza el - Práctica de
Ms. Access que formularios, Implementar responsabilidad entorno del Laboratorio.
permitan mejor informes, páginas interfaces de usuario frente al curso a programa Ms. - Empleo de la 3 semanas
visibilidad de los de acceso a datos utilizando objetos de través de las Access para la casuística
datos. y macros para base de datos como participaciones implementación - Investigación
mejorar la interfaz formularios, informes, en clase, de formularios, permanente
del usuario. páginas de acceso a puntualidad, informes, - Asesoría
datos y macros en honestidad páginas de - Exposición y
Access. académica y acceso a datos Debates
asistencia a y macros. - Lluvia de ideas
clases.
Informe escrito y Observación, Uso de
EVALUACIÓN Examen escrito 1 semana
discusión en escala de instrumentos
DE UNIDAD
plenaria Lickert de evaluación
modificado

3. 4.4. CUARTA UNIDAD: Diseño Web con Dreamweaver (04 semanas)
- Elabora estrategias de edición de la página web para darle una presentación profesional
al mismo utilizando las herramientas que nos Dreamweaver.
- Demuestra capacidad en la elaboración de diversos tipos de páginas web.
CONTENIDOS
INDICADORES METODOLOGÍA DURACIÓN
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DE LOGRO
Definir el entorno Conocer la Elabora sitios web Demostrar la Utiliza el - Práctica de
de trabajo del manera de crear dependiendo de las responsabilidad entorno del Laboratorio.
Dreamweaver una página web, necesidades de frente al curso a programa - Empleo de la
para la utilizando una negocio requeridas. través de las Dreamweaver, casuística
elaboración de interfaz visual participaciones para la - Investigación
páginas web. para dicha en clase, creación de un permanente
creación. puntualidad, sitio web. - Asesoría 3 semanas
honestidad - Exposición y
académica y Debates
asistencia a - Lluvia de ideas
clases.
Informe escrito y Observación, Uso de
EVALUACIÓN Examen escrito 1 semana
discusión en escala de instrumentos
DE UNIDAD
plenaria Lickert de evaluación
modificado
V. METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Las conferencias de los temas se desarrollarán en clases teórico-práctico complementado con
la solución de ejercicios. Las clases se desarrollarán en forma dinámica buscando la
participación del alumno para lograr su comprensión y entendimiento del tema. Los casos
prácticos se realizarán en el laboratorio teniendo como finalidad profundizar los conocimientos
y además aplicarlos a un tema de interés de su especialidad. Los contenidos actitudinales
serán desarrollados simultáneamente con los contenidos conceptuales y procedimentales
tendientes a la formación holística del estudiante.
VI. RECURSOS
Se utilizarán las instalaciones del Laboratorio de Computo de la Ciudad Universitaria de la
UDCH.
VII. EVALUACION
La evaluación del curso será realizada siguiendo las normas establecidas en el reglamento de
la Facultad.
VIII. BIBLIOGRAFIA
De uso Obligatorio:
- Manual de Access en www.aulaclic.es
- Manual de Dreamweaver en www.aulaclic.es
De Consulta:
- DE MIGUEL, ADORACIÓN; PIATTINI, MARIO; MARCOS, ESPERANZA. Diseño de
Bases de Datos Relacionales. ISBN 84-7897-385-0. Grupo Editor ALAFAOMEGA. 2000.
- SILBERSCHATZ, ABRAHAM; KORTH, HENRY; SUDARSHAN. Fundamentos de Bases
de Datos. Tercera Edición. 1999.
- Tutoriales de los programas a utilizar.
- www.elaltillo.com
- www.webdelprogramador.com