1. B S SOCIAL S DE
ASE E L
COM ORT IE O
P AM NT

2. SOCIEDAD
GRUP M
O AYOR AL QUE P RT NE UN
E E CE
INDIVIDUO.
Funciones:
M antenimiento de funciones biológicas.
Reproducción de nuevos miembros.
Socialización.
Producir y distribuir bienes y servicios.

3. Funciones
• Mantener el orden.
• Definir significados de la vida.
• P roporcionar motivaciones para la
supervivencia.
• SOCIALIZACIÓN. Durkheim
• P roceso psico-social por el cual el niño es
incorporado a la sociedad mediante el
aprendizaje de pautas culturales.

4. • Sirve a la adaptación y desarrollo del
hombre dentro de los grupos sociales
particulares en que participa.
• E un aprendizaje constante durante
s
la vida.

5. Factores que influyen en la
socialización.
1. Biológicos : Alteraciones genéticas o
hereditarias, potencial individual.
2. Psicológicos: Capacidades cognitivas
y emocionales.
3. Sociales: Familia, cultura y sociedad.

6. AGE E
NT S
SOCIALIZADORES.

7. 1. L familia
a
2. L instituciones educativas.
as
3. L instituciones religiosas.
as
4. L grupos de iguales.
os
5. L medios de comunicación social.
os
. L socialización se inicia
a
dentro del núcleo familiar y
tiene gran importancia para la
salud psicológica del
individuo

8. FORM AS
a. Capacidad de vinculación.
b. Relación adulto (cuidador primario – niño).
c. Establecimiento de una Interacción mutua entre
madre – hijo.
d. F ormas activa ,pasiva o recíproca de la
interacción madre – hijo.
a. Capacidad de vinculación. E vínculo madre –
l
hijo, del cual depende la supervivencia del niño,
quien va aprendiendo a responderle a la madre.

9. b. Relación adulto (cuidador primario –
niño). Se realiza a través de castigos y recompensas. El
niño va aprendiendo a ganar gratificaciones y a evitar los
castigos. Al mismo tiempo empieza a desempeñar un
papel activo y a no ser únicamente un objeto de cuidados
y atenciones y a desarrollar la tolerancia a la frustración.
c. Establecimiento de una Interacción mutua entre madre –
hijo.

10. d. Formas activa, pasiva o recíproca de la
interacción madre – hijo.
L infancia es el periodo en el que el proceso de
a
socialización es más intenso, cuando el ser humano
es más apto para aprender. Sin embargo, la
socialización continúa a lo largo de la vida.

11. FACTORE F IL
S AM IARES
• Instrucción formal de los padres.
• Recompensas y castigos.
• Interacción recíproca padres-hijos
•M oldeamiento ( aprendizaje por observación).
•El ajuste psicológico de los padres, el estilo de paternidad y
maternidad, la calidad del matrimonio y la familia, son factores que
afectan la madurez emocional, la competencia social y el desarrollo
cognoscitivo de los niños.

12. 2. L instituciones educativas.
as
3. L instituciones religiosas.
as
4. L grupos de Iguales.
os
5. L medios de comunicación social.
os
•L socialización se da en base al
a
rol sexual.

13. CUL URA
T
Conjunto de creencias, arte, moral, leyes y
costumbres, se transmite de generación en
generación.
CARACTERÍSTICAS
1. Es específica de los seres humanos.
2. Factor fundamental de la sociabilidad humana
y solo puede desarrollarse en sociedad.
3. Esta articulada institucionalmente.
4. Es la parte de ambiente hecha por el hombre.

14. 5. Su adquisición precisa de sistemas de
transmisión adecuados.
6. Proporciona esquemas de
comportamiento que hacen posible una
mejor adaptación del hombre a su medio.
7. Permite la organización de los seres
humanos en grupos permanentes.

15. 8. Permite una vida colectiva en
armonía para la sociedad.
• AL SOCIALIZAR E SE H ANO CUB
L R UM RE
NE SIDADE B – P
CE S IO SICO – SOCIAL S.
E
E ser humano es social, nace en medio de
l
una interacción esencialmente social,
perdura por ella y se desarrolla por la
cultura que ese entorno contiene.

16. Lenguaje
• Cualquier tipo de código estructurado para el
que existe un contexto de uso y ciertos
principios combinatorios formales.
Lenguaje humano
• L capacidad de los seres humanos para
a
comunicarse mediante signos. P rincipalmente se
utiliza el signo lingüístico.
Lenguaje humano
• E una de las herramientas más importantes de
s
la socialización.

17. Lenguaje formal Construcciones artificiales creadas
por el hombre, con estructuras internas compatibles
con el lenguaje humano.
NORM SOCIAL S
AS E
•Conjunto de creencias o valores que regulan la
conducta de los individuos de un grupo.
H CH SOCIAL S
E OS E
•M odos de obrar, de pensar y de sentir extraños al
individuo, pero dotados de un poder de cohesión en
virtud del cual se imponen a él.
• Dentro de los Hechos Sociales se encuentran las
Normas.

18. • Normas • Normas
jurídicas.
morales.
•Sistemas • Corrientes
económicos. sociales.

19. AL E B
B RT ANDURA (1925 – )
• Canadiense.
•P adre del cognocitivismo.
• Autor del término “moldeamiento”, que es el
aprendizaje por observación.

20. M DE IE O
OL AM NT
Observación del comportamiento de
otra persona que sirve como modelo y
el reforzamiento positivo o negativo
que sigue a ése comportamiento.

21. PROCESO
REACCIONES
EMOCIONALE CONDUCTA
S (OTROS)
(OTROS)
APRENDIZA
JE
INDIVIDUAL
ATENCIÓN,
RETENCIÓN
ACTITUDES
(OTROS)

22. 1. Adquisición: mientras mas atraiga el modelo es
mayor la atención. Captar los rasgos del modelo.
2. Retención: analizar y guardar en la memoria los
comportamientos en forma de imágenes mentales y
sacarlos cuando sean necesarios.
3. Ejecución: Poner en práctica las conductas que
resultan útiles y apropiadas. A mayor práctica, mejor
ejecución.
4. Consecuencias: sirven para comprobar si los actos
favorecen o perjudican.

23. Auto regulación: controlar nuestro propio
comportamiento
1. Auto observación: nos vemos a nosotros mismos y
nuestro comportamiento y nos da pistas.
2. Juicio: comparamos nuestros actos con estándares
establecidos (reglas sociales).
3. Auto respuesta: si en la comparación salimos bien,
nos damos respuestas de recompensa, si no de castigo.