7. SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
DOS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJE
(Modelamiento,
juegos de
imitación de roles)
INTERIORIZACIÓN
(asunción de roles
por identificación)
8. SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA - “ENDOCULTURACIÓN”
Pertenencia a un grupo específico de la sociedad
Ejemplos
PROFESIÓN AGRUPACIÓN POLÍTICA
10. PERSONALIDAD Aquello que le permite a cada
individuo diferenciarse de los
demás. Representa lo distintivo
y permanente de cada persona.
TEMPERAMENTO CARÁCTER
Predisposición afectiva
Conjunto de reacciones emotivas
características de un individuo.
TEMPERAMENTAL
Hábitos de comportamiento
adquiridos durante el desarrollo
Patrones de conducta
“Bueno” o “malo” (valoración moral)
INNATO ADQUIRIDO
11. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
DESARROLLO MORAL
MORAL HETERÓNOMA MORAL AUTÓNOMA
“actuar bien, de acuerdo a lo
que me dicen que es bueno ”
“actuar bien, de acuerdo a lo
que yo decido que es bueno ”
12. Dos o más personas que comparten metas comunes, en
una relación relativamente estable, interdependientes unos
de otros, y se perciben a sí mismos como parte del grupo.
ROLES
ESTATUS
NORMAS
COHESION
: Comportamientos esperados de
acuerdo a la posición en el grupo.
: rango en la
jerarquía del grupo.
: regulan el comportamiento de los
miembros del grupo.
: fuerza que mantiene
unido al grupo.
GRUPO SOCIAL:
13. Distintos grupos sociales específicos
pueden ser subsumidos por otras
categorías más generales. Grupos
específicos
Grupos
generales
Por ejemplo:
V/S
:
Declaración Universal de los Derechos Humanos
1948
(establece a la humanidad entera y de manera
definitiva como un gran grupo social)
15. Cuando logramos definir “quienes somos” como grupo (identidad social), establecemos a su
vez un juicio sobre quienes “no somos”. Es decir, junto con definir un grupo propio
(endogrupo), definimos a todo aquellos que quedan fuera de dicho grupo (exogrupo). Surgen
así los prejuicios.
TRES ASPECTOS DE LOS PREJUICIOS:
ASPECTOS
CONDUCTUALES
ASPECTOS
AFECTIVOS
ASPECTOS
COGNITIVOS
Elaboramos esquemas mentales para
procesar la información sobre los
miembros de un grupo de manera
más fácil y rápida.
Mostramos una actitud negativa hacia el grupo
evaluado negativamente, incluso cuando sólo
pensamos en ellos.
Acciones negativas hacia los
miembros de algún grupo; las
actitudes llevadas a la acción, con
extremo en la violencia.
19. Reglas explícitas o tácitas que indican cómo deberíamos
comportarnos.
“la mayoría las
obedece la mayor
parte del tiempo”
NORMAS
SOCIALES
20. INFLUENCIA SOCIAL
Esfuerzo realizado por uno o más individuos para cambiar
actitudes, creencias, percepciones y comportamientos propios
o de los demás.
Los experimentos de Asch (1951 - 1955) mostraron que cerca del 80% de los
sujetos prefería acomodarse al juicio de la mayoría aún cuando este era
evidentemente equivocado.
22. FACTORES QUE DETERMINAN LA INFLUENCIA
COHESIÓN
“Grado de atracción que
sienten los individuos
hacia su grupo”
+ COHESIÓN
+ TAMAÑO
TAMAÑO
Mayor
presión
social.
23. CONFORMIDAD
¿Por qué seguimos a los demás?
Deseo de gustar
Miedo al rechazo
Deseo de ser correcto
INFLUENCIA SOCIAL
NORMATIVA
INFLUENCIA SOCIAL
INFORMATIVA
(cambiar para ser
aceptado)
(dependemos de la
opinión de los demás
para formar la nuestra)
24. RESISTENCIA A LA PRESIÓN SOCIAL
Necesidad de mantener
nuestra individualidad.
Necesidad de controlar
nuestra propia vida.
Individualismo Conformidad
(queremos ser como los demás, pero
no “exactamente” como los demás)