Este documento presenta una evaluación del desempeño de un coordinador técnico administrativo. La evaluación contiene 7 criterios con varios factores a evaluar bajo cada criterio. El evaluador marcó si el desempeño de cada factor fue satisfactorio o no satisfactorio. El resultado total de la evaluación fue satisfactorio, con una puntuación de 100%.

1. " La Evaluación del Desempeño, no es vinculante para el proceso de contratación de las personas evaluadas"
Declaramos que toda la información consignada en este instrumento es veraz y puede ser verificada en cualquier momento y
que las respuestas asignadas en la parte correspondiente al criterio de evaluador, fueron consensuadas por ambas partes.
Datos Laborales
3
Grados y Modalidades de Atención
Cantidad de niños que
atiende:
Modalidad: Monolingüe Bilingüe
Grado:
Modalidad de
atención:
Cédula de vecindad:
orden número
Municipio donde fue extendida la cédula
Datos Generales del Evaluado
-
2
Número de contrato Período de vigencia del contrato
Fecha
de inicio mesdía año
Fecha de
finalización
día mes año
/ / / /
Código del Establecimiento
Departamento Municipio Correlativo establecimiento Nivel
Nombre del Establecimiento
Datos del establecimiento donde labora
1 - - -
Código de municipio:
Nombres
Apellidos
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
RENGLÓN PRESUPUESTARIO -021
Apellido de casada
Documento Personal
de Identificación:
-DPI-
o cui
PEAC CEMUCAF NUFED CENTRO PEDAGÓGICO
PHC SBSP
Preprimaria Primaria Básicos Diversificado
Instrucciones: Marque la opción de Satisfactorio o No Satisfactorio (según sea el caso) para cada una de las situaciones que se enumeran para evaluar al
colaborador. Es obligatorio marcar una opción en todas las preguntas.
INSTRUCCIONES
Nombres Apellidos
Cédula de
vecindad: orden número
Municipio donde fue extendida la cédula
-
Código
DPI:
Puesto:
Evaluador
firma del evaluado
Página 1 / 1
Firma del evaluador (Sello)
CALIFICACIÓN
6
1. Planificación de aprendizajes: permite prever las actividades, los recursos y las técnicas de evaluación que se utilizarán para
asegurar el alcance de los elementos curriculares
2. Metodología: conjunto de métodos que se utilizan de forma mayoritaria en la innovación educativa
3. Evaluación: es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han
logrado los resultados previstos en los objetivos planteados
4. Responsabiliad Vinculada con la labor educativa: cumplimiento del deber para el funcionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje
6. Material Educativo: dispositivos comunicacionales con fines pedagógicos
7. Ambiente propicio para el aprendizaje y/o area ocupacional: buenas condiciones físicas que ofrece clima de cordialidad al estudiante
1.1 Elabora su plan anual de trabajo y dosifica los aprendizajes según los planes educativos del programa de educación
que ejecuta.
DESCRIPCIÓN DEL FACTOR A EVALUARNo.
Cumple No cumple
1.2 Realiza la planificación anual en forma diaria, semanal, mensual, bimensual, por unidad didáctica o por área ocupacional
tomando en cuenta las particularidades y necesidades de los niños y/o personas que atiende.
2.1 Promueve el desarrollo de conocimientos significativos, a través de trabajos grupales y otras estrategias de estimulación
para el aprendizaje de los estudiantes.
2.2 Promueve la interculturalidad en su labor educativa.
3.1 Evalúa oportunamente el proceso educativo de las personas a quienes atiende.
3.2 Se basa en el resultado de las evaluaciones, para reforzar, mejorar y orientar su metodología de trabajo.
4.1 Realiza reuniones periódicas para brindar información general y sobre evaluaciones con padres de familia, y sigue
instrucciones proporcionadas por la autoridad educativa.
4.2 Cumple con el horario establecido según la jornada de trabajo.
5.1 Se dirige con respeto, afecto y cordialidad a las personas a quienes atiende.
5. Actitudes en la labor educativa: herramienta reguladora del proceso enseñanza-aprendizaje
5.2 Demuestra dinamismo, compromiso, responsabilidad y trabajo en equipo en el programa en que labora.
6.1 Identifica las necesidades de recursos didácticos (inclusive textos) y busca agenciarse de ellos.
6.2 Aprovecha de manera creativa y adecuada los diferentes recursos con fines educativos
7.1 Mantiene normas de convivencia en el ámbito de trabajo y un ambiente organizado de trabajo en función de los aprendizajes.
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
Cumple No cumple
4
No satisfactorioSatisfactorio
No satisfactorioSatisfactorio
No satisfactorioSatisfactorio
No satisfactorioSatisfactorio
No satisfactorioSatisfactorio
No satisfactorioSatisfactorio
No satisfactorioSatisfactorio
PUNTAJE
TOTAL
01 a 60.5 %
61 a 100% Resultado de la
Evaluación Satisfactorio No satisfactorio
No satisfactorio
Criterios de la
Evaluación
Satisfactorio
añodía
Fecha de la evaluación
mes
/ /
(Programa de Hogares Comunitarios) (Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia)
2170233121217023312121702331212170233121
2 2 1 0 2 0 1 22 2 1 0 2 0 1 2
1 2 2 6 0 0 0 2 4 31 2 2 6 0 0 0 2 4 3 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA JM CASERIO GUANCACHE
BAYRON NICACIO
BÁMACA PÉREZ
L 1 2L 1 2 7 5 5 3 1 9 2 6 1 3 2 7 8 1 2 2 61 9 2 6 1 3 2 7 8 1 2 2 6
SIPACAPA 2 6
q
2 0
12-751-2012 0 2 0 1 2 0 1 20 2 0 1 2 0 1 2 3 1 1 0 2 0 1 23 1 1 0 2 0 1 2
100.00
L 1 2L 1 2 9 3 5 3 1 8 9 5 2 2 5 4 2 1 2 2 61 8 9 5 2 2 5 4 2 1 2 2 6
SIPACAPA 2 6
COORDINADOR TECNICO ADMINISTRATIVO
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