Conferencia "Bibliotecas y Bibliotecarios 2.0: conceptos, categorización de sus competencias, comentarios e ideas" que me fue encargada por la empresa Doknos para el 3er Conversatorio con Bibliotecarios, Bibliófilos y Archivistas en la sede de la Biblioteca Nacional del Ecuador, 16/04/2012. En esta conferencia converso acerca de: 1. Los conceptos Biblioteca Virtual, Biblioteca Digital y Biblioteca 2.0, hablando de las caratecterísticas del contenido social en las bibliotecas. 2. Las características y los retos del procesamiento técnico de los objetos digitales a diferencia de los físicos o analógicos 3. El rol, perfil del bibliotecario 2.0 4. Competencias de gestión de la información de cara a una biblioteca digital o 2.0., ontologías, taxonomías, folksonomías y los retos que éstas suponen para las bibliotecas 5. Competencias tecnológicas 6. Competencias informativas y la importancia de desarrollar un programa de alfabetización informacional claro desde su conceptualización 7. Competencias interpersonales 8. Conclusiones y recomendaciones

1. 3er Conversatorio con
bibliotecarios, bibliófilos y archivistas
Bibliotecas y Bibliotecarios 2.0:
conceptos, categorización de sus
competencias, comentarios e ideas
Juan Daniel MachinMastromatteo
@judamasmas
Sala “Jorge Carrera Andrade”, Biblioteca Nacional del Ecuador
Quito, 16 de abril de 2012

2. ¿De qué va la presentación?
Bibliotecas ¿virtuales, digitales, 2.0 o no existentes?
Una categorización de competencias
Tecnologías para las Bibliotecas
ideas provocativas desde mis experiencias
ideas motivadoras, eso espero!
pequeño foro

3. Conceptualizando…
¿Biblioteca Virtual, Digital o 2.0?

4. Biblioteca Virtual
Realidad Virtual, experiencia sensorial:
olores, interacción, inmersión

5. Biblioteca Virtual
Realidad Virtual, experiencia sensorial:
olores, interacción, inmersión

6. Biblioteca Digital
“es una biblioteca en la cual las colecciones son almacenadas en
formatos digitales” (Greenstein y Thorin, 2002)
“(…)seleccionar, estructurar, ofrecer acceso
intelectual, interpretar, distribuir, preserva
r la integridad, y asegurar la persistencia
en el tiempo de colecciones de obras
digitales (…)” (Waters, 1998)

7. Biblioteca Digital
La Biblioteca Digital debe…
 Ser construida idealmente desde las necesidades del usuario
 o desde el tipo de colección
 Sortear los problemas de las legislaciones de derecho de autor
 Brindar facilidades e instrucción debida a los usuarios y
bibliotecarios

8. Biblioteca Digital
La Biblioteca Digital debe…
 Tener una consciencia de una naturaleza cambiante
 Brindar espacios de participación a voluntarios y usuarios
 Contar con una buena arquitectura de la información
 Brindar un equivalente cercano en servicios a una biblioteca
clásica

9. Biblioteca 2.0
¿Biblioteca clásica remodelada, biblioteca digital o
espacio digital social para la participación?

10. Biblioteca 2.0
¿Qué es la Biblioteca 2.0?
“(…) servicio, físico o virtual, que con éxito llega a sus usuarios (…)
hace uso de la entrada de sus usuarios” (Casey y Savastinuk, 2006)
“Biblio 2.0 = (libros y cosas + gente + confianza radical) x participación”
Fichter (2006)
“(…) cultura de participación catalizada por las tecnologías de la Web
social.” Holmberg, Huvila, Kronqvist-Berg, y Widén-Wulff, G. (2009)

11. Biblioteca 2.0
El contenido social NO es opcional…
 Blogs, RSS, Wikis
 Sistemas para comentarios
 Scripts de sitios sociales
 Crowdsourcing
 Librarything

12. ¿Biblioteca Virtual, Digital o 2.0?
Biblioteca Híbrida
Biblioteca 2.0
Biblioteca Virtual

13. El Objeto de Estudio
Objetos físicos o Objetos intangibles o
análogicos digitales

14. Bibliotecarios 2.0
… ¿y por qué competencias? Repensar los propios
roles
y el papel de la tecnología

15. Competencias del Bibliotecario 2.0
Competencias de
Gestión de la Información
Lado tradicional
Entorno Digital
 Catalogación  Descripción de Metadatos
 Clasificación  Elaboración de y ubicación
dentro de una ontología
 Indizado
 Etiquetado, taxonomías, fol
ksonomías

16. Competencias de Gestión de la
Información
Ontologías y Taxonomías
Tecnologías Relacionadas
 ONT: modelo para describir el  TopicMaps
mundo, a partir de una serie de
tipos, propiedades y relaciones.  RDF
 Tax: vocabulario controlado  OWL
organizado en jerarquías.

17. Competencias de Gestión de la
Información
Folksonomías= folk + taxonomías
“…permiten a los usuarios y a la comunidad el etiquetar contenido…”
(Universityof Toronto TaxonomyGuide, 2004)
Ventajas Desventajas
 más “natural” y menos rígido y costoso  Sinonimia y Polisemia
que los lenguajes controlados
 Plurales
 El usuario está más acostumbrado a
usar términos que utiliza en Google  Profundidad o especificidad
 Permite estudiar el comportamiento  Intención
informativo de los usuarios
 Errores ortográficos o tipográficos

18. Competencias del Bibliotecario 2.0
Competencias Tecnológicas
 Juegos de video
 Blogs  HTML básico
 Arquitectura de la  Aprender a usar servicios o
información herramientas digitales
 Web 2.0  Cómo funciona en una
biblioteca?
 Edición audiovisual
 Contar historias
 RSS

19. Competencias del Bibliotecario 2.0
Competencias Informativas
Información
 Acceso
 Evaluación Nuevas
Competencias
 Uso

20. Competencias del Bibliotecario 2.0
Competencias Interpersonales
Capacidad de trabajar
 desde el hogar
 en un entorno multicultural
 de forma colaborativa
 Manejar otro idioma
 Tener un trato profesional e impecable con el usuario

21. A manera de Conclusión
¨Google puede darte 100,000 respuestas, un
bibliotecario puede darte la correcta.” Neil Gaiman
 Hacia los bibliotecarios 2.0
 Desarrollar competencias tecnológicas
 Redes sociales, creación de contenido
 Llevar a cabo ambiciosos programas de
alfabetización informacional
 El usuario como aliado

22. Recomendaciones Finales
“No podemos enseñarle nada a la gente, solo podemos ayudarlos
a que lo descubran dentro de sí mismos” Galileo Galilei
 Animarse a conocer la tecnología, nunca ha estado más al alcance
 Si no estamos preparados para algo, siempre hay otros que podemos sumar
 Los aliados insospechados son a menudo los más valiosos
 Perder el sentido de protagonismo, darles el crédito a quienes lo merecen
 Si una política no está trayendo avances, desarrollos o un mejoramiento, el
problema es la política, no la gente
 Aprovechar la pasión, calidez, hermandad y otros sentimientos positivos tan
latinoamericanos!

23. Muchas Gracias!
Juan Daniel MachinMastromatteo
Candidato Doctoral: Ciencia de la Preguntas y comentarios
Información, Universidad de Tallinn sobre la sesión
Master en Digital LibraryLearning, Colegio
Universitario de Oslo, Universidad de
Tallinn, y Universidad de Parma http://tinyurl.com/conversa3
Licenciado en Bibliotecología, Universidad
Central de Venezuela.
EXP 7 años en archivos, bibliotecas machin@tlu.ee
académicas y bibliotecas especializadas @judamasmas
…
http://ve.linkedin.com/in/judamasmas
CV completo: http://tinyurl.com/cvmachin
http://judamasmas.com

24. Referencias Citadas
 Casey, M. E., &Savastinuk, L. C. (2006) Library 2.0: Serviceforthenext-generationlibrary.
Library Journal. http://www.libraryjournal.com/article/CA6365200.html
 Fichter, D. (2006). Web 2.0, Library 2.0 and Radical Trust: A FirstTake. Blog ontheSide.
http://library2.usask.ca/~fichter/blog_on_the_side/2006/04/web-2.html
 Gakindi, Grimm, Machin-Mastromatteo, Vahdat y Zanni (2011).
AdvantagesandDisadvantagesofImplementingLibraryThingforLibraries: a
LiteratureReview. Infofoorum 10
 Greenstein, D. I., y Thorin, S. E. (2002). The Digital Library: A Biography. Digital
LibraryFederation.
 Holmberg, K., Huvila, I., Kronqvist-Berg, M, y Widén-Wulff, G. (2009). WhatisLibrary 2.0?
Journal ofDocumentation 65 (4), pp. 668-681.
 King, D. L. (2008). Basic Competenciesof a 2.0 Librarian. RetrievedApril 23, 2009, from
http://www.davidleeking.com/2007/07/05/basic-competencies-of-a-20-librarian/
 Lancaster, F.W. (2002). El control del vocabulario en la recuperación de información.
Valencia: Universitat.

25. Referencias Citadas
 Machin-Mastromatteo, J.D. (2009) Programa de desarrollo de competencias en el uso
de información de la biblioteca Pedro Grases: presenteyfuturo. Memorias IX Congreso
ISKO España, pp. 189-203.
 Machin-Mastromatteo, J.D. (2012). The Mutual Shaping of Social Networks, Learning
Experiences, and Literacies: The Methods Revisited. 4th International Conference on
Qualitative and Quantitative Methods in Libraries.
 Machin-Mastromatteo, J.D. (sin publicar). The Mutual Shaping of Social
Networks, Learning Experiences, and Literacies.
 MIT Career Development Center. (2005). Competencies Workshop. Retrieved April
23, 2009, from http://web.mit.edu/career/www/workshops/competencies/what.html
 PC Magazine definition of taxonomy. (n.d.). PC Magazine Encyclopedia.
http://www.pcmag.com/encyclopedia_term/0,2542,t=taxonomy&i=52588,00.asp
 RodríguezYunta, Luis. (2009). Etiquetadolibrefrente a lenguajesdocumentales.
Aportaciones en el ámbito de BiblioteconomíayDocumentación. IX Congress ISKO

26. Referencias Citadas
 Steel, T. (2009) The new cooperative cataloging. Library Hi Tech, 27(1), p.68-77. doi:
10.1108/07378830910942928
 University of Toronto. (2004). The Taxonomy Guide.
http://plc.fis.utoronto.ca/tgdemo/Glossary.asp
 Waters, D. J. (2008). What Are Digital Libraries?
http://www.clir.org/PUBS/issues/issues04.html
 Weinberger, D. Everything is miscellaneous: the power of the new digital disorder. New
York, NY: Henry Holt and Company, 2007. [6], 278 pp.
 West, J. (2007). Subject Headings 2.0: Folksonomies and Tags. Library Media
Connection, 25(7), 58-59

27. Imágenes utilizadas
 http://www.mondolithic.com/wp-content/uploads/2010/03/Virtual-Library1.jpg
 http://multiplayers.com.mx/wp-content/uploads/virtualpa11.jpg
 http://etc.usf.edu/clipart/41700/41725/FC_NotEqual_41725_mth.gif
 http://www.europeana.eu/portal/record/02301/2E26D914D0E5CC3456F18007D928
0E2CFE70496E.html?start=5&query=thermoscope
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 Gráficos generados en Google Trends http://www.google.com/trends/
 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/00/St_John's_College_Old_Libr
ary_interior.jpg

28. Imágenes utilizadas
 http://travel.spotcoolstuff.com/wp-content/uploads/2010/04/delft-library-2.jpg
http://www.europeana.eu/portal/record/02301/2E26D914D0E5CC3456F18007D9280E
2CFE70496E.html?start=5&query=thermoscope
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 http://milenioscopio.blogspot.com/2012/03/william-gibson-caracterizado-
como.html
 http://www.njlibraries.org/images/suplib.gif
 http://3.bp.blogspot.com/_PcL18ufT4EE/TNbESRuh0XI/AAAAAAAAAio/Y7H-
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29. Imágenes utilizadas
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 http://www.slais.ubc.ca/courses/libr500/10-11-
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