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BIOLOGIA
PROFESORA
SILVANA ZAPATA MESSINA
TRABAJAR EN EQUIPO DIVIDE EL
TRABAJO Y MULTIPLICA LOS
RESULTADOS
Clase 2
Objetivos:
Realizar una clasificación de seres vivos,
observando algunas de sus principales
características.
Actividad
Realizar en una hoja de cartulina, una
clasificación de los seres vivos traídos por el
grupo.(al menos 20 diferentes)
Deben existir al menos 4 grupos diferentes de
clasificación.
Cada grupo debe llevar su nombre y criterio de
clasificación utilizado.
Cada ser vivo debe tener su nombre (común o
científico)
Criterios de clasificación
1.-Unicelur o pluricelular
2.-Reproducción sexual o asexual.
3.-Medio ambiente en que se desarrolla
( terrestre, acuático).
4.-Forma de locomoción.
5.-Vegetal o animal.
6.-Vegetal con flores sin flores.
7.- Agregar cualquier otra categoría que se observe :
ejemplo pelos, plumas etc.
Clasificar en a lo menos 5 grupos diferentes los seres
vivos traídos
Evaluación: Total 34 puntos
1.Trabajo en clases. (2)
2.-Organización del grupo (2)
3.-Limpieza, orden. (presentación y lugar de trabajo)(2-2)
4.-Cumplir con los materiales.(5)
5.-Nombre de cada ser vivo (5)
6.-Nombre científico del al menos 4 de los seres vivos
clasificados.(4)
7.- Nombre de cada grupo de clasificación (5)
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  • 20. TRABAJAR EN EQUIPO DIVIDE EL TRABAJO Y MULTIPLICA LOS RESULTADOS
  • 21. Clase 2 Objetivos: Realizar una clasificación de seres vivos, observando algunas de sus principales características.
  • 22. Actividad Realizar en una hoja de cartulina, una clasificación de los seres vivos traídos por el grupo.(al menos 20 diferentes) Deben existir al menos 4 grupos diferentes de clasificación. Cada grupo debe llevar su nombre y criterio de clasificación utilizado. Cada ser vivo debe tener su nombre (común o científico)
  • 23. Criterios de clasificación 1.-Unicelur o pluricelular 2.-Reproducción sexual o asexual. 3.-Medio ambiente en que se desarrolla ( terrestre, acuático). 4.-Forma de locomoción. 5.-Vegetal o animal. 6.-Vegetal con flores sin flores. 7.- Agregar cualquier otra categoría que se observe : ejemplo pelos, plumas etc.
  • 24. Clasificar en a lo menos 5 grupos diferentes los seres vivos traídos Evaluación: Total 34 puntos 1.Trabajo en clases. (2) 2.-Organización del grupo (2) 3.-Limpieza, orden. (presentación y lugar de trabajo)(2-2) 4.-Cumplir con los materiales.(5) 5.-Nombre de cada ser vivo (5) 6.-Nombre científico del al menos 4 de los seres vivos clasificados.(4) 7.- Nombre de cada grupo de clasificación (5) 8.-Anotar a lo menos 4 características del grupo(2) 9.-Titulo del trabajo (2) 10.-Fecha de entrega (3)