Este documento propone una actividad en la que los estudiantes se dividen en grupos para asumir roles de investigadores, inspectores o biólogos. Cada rol tiene tareas específicas relacionadas con la mutación genética o el genoma humano. El documento proporciona recursos en línea para cada rol y concluye que la actividad permite a los estudiantes profundizar en temas científicos de manera divertida al cambiar de rol e investigar información.

2. Como en nuestro grupo abunda la
creatividad y la imaginación,
echémosla a volar. Por unas horas
dejaremos de ser alumnado del IES
Avelina Cerra y seremos famosos
investigadores, científicos y
biólogos.
¿Qué serás tú?

3.  FORMAR GRUPOS DE TRES PERSONAS
 ASIGNAR UN ROL DIFERENTE CADA
MIEMBRO DEL GRUPO
 REALIZAR LAS TAREAS PROPUESTAS PARA
CADA ROL

4.  ACTIVIDAD PARA LOS/AS INSPECTORES/AS:
- Realiza una pequeña investigación sobre qué
es una mutación.
 ACTIVIDAD PARA LOS/AS INVESTIGADORES/AS:
- Hacer un informe sobre qué relación tiene la
mutación con la evolución de la especie.
 ACTIVIDAD PARA LOS/AS BIOLOGOS/AS:
- Deberán conocer qué es el Genoma humano y su
importancia para la evolución de la especie.

5. RECURSOS
 PARA LOS/AS INSPECTORES/AS:
- MUTACIÓN:
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/genetica/grupod/Mutacion/muta
http://www.biologia.edu.ar/genetica/mutacion.htm#inicio
 ACTIVIDAD PARA LOS/AS INVESTIGADORES/AS:
- EJEMPLOS DE MUTACIONES:
http://www.europapress.es/salud/noticia-sola-mutacion-genetica
-puede-causar-diabetes-tipo-20130305180403.html
http://www.vtv.gob.ve/articulos/2013/03/05/identifican-mutacion-
genetica-posible-causa-de-diabetes-tipo-1-6624.html
 ACTIVIDAD PARA LOS/AS BIOLOGOS/AS:
- GENOMA HUMANO:
http://wwwkaterinkaterin.blogspot.com.es/2010/05/genoma-humano.html
http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol24/n2/colab.html
http://www.educacion.gob.es/exterior/ad/es/publicaciones/Aula_Abi
erta2_Genoma.pdf

6. PROFUNDIZA EN EL TEMA
 LEYES DE MENDEL:
http://ficus.pntic.mec.es/rmag0063/recursos/php/mendel/mendel.php
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Leyes_de_Mendel.html
 FLASH SOBRE EL GENOTIPO:
http://bioinformatica.uab.es/genomica/swf/genotipo.swf
 BIOLOGÍA MOLECULAR:
http://bioinformatica.uab.es/genomica/swf/genotipo.swf
http://www.news-medical.net/health/What-is-Molecular-Biology
(Spanish).aspx

7. CONCLUSIÓN
¿OS HA GUSTADO LA EXPERIENCIA?
¿A QUÉ ES DIVERTIDO CAMBIARNOS
DE ROL Y BUSCAR INFORMACIÓN
SOBRE TEMÁTICAS INTERESANTES
QUE NOS AYUDAN A PROFUNDIZAR EN
TEMAS CIENTIFICOS?
¡CUÁNTO HABÉIS APRENDIDO!