El documento presenta una introducción a la biología. Explica que la biología estudia a los seres vivos, incluyendo sus procesos vitales como el nacimiento, desarrollo, reproducción y muerte. Luego describe las principales ramas de la biología como la ecología, genética, anatomía y más. Finalmente, resume los principios fundamentales de la biología, incluyendo la universalidad de los procesos biológicos, la evolución y la gran diversidad de la vida.
ORDEN DE LAS DIAPOSITIVAS
1: PRESENTACION
2:INDICE GENERAL
3:¿QUÉ ES LA BIOLOGIA?
4:RAMAS DE LA BIOLOGIA
5:BACTERIOLOGIA
6:TIPOS DE BACTERIAS
7:BIOFISICA
8:BOTANICA
9:PARTES DE LA PLANTA
10:CITOLOGIA
11:FORMAS DE CELULA
12:TIPOS DE CELULA
13:ECOLOGIA
14:EMBRIOLOGIA
15:ETOLOGIA
16:EVOLUCION
17:CUADRO "ERAS GEOLOGICAS"
18:FISIOLOGIA
19:FUNCIONES
20:GENETICA
21:HISTOLOGIA
22:CLASES DE TEJIDO
23:MICROBIOLOGIA
24:MORFOLOGIA
25:PALEOECOLOGIA
26:PALEONTOLOGIA
27:TAXONOMIA
28:VIROLOGIA
29:ZOOLOGIA
30:CLASIFICACION DE LOS ANIMALES I
31:CLASIFICACION DE LOS ANIMALES II
32:IMPORTANCIA DE LA BIOLOGIA
33:DESARROLLO HISTORICO DE LA BIOLOGIA
34:BIOLOGIA ANTIGUA
35:ARISTOTELES
36:GALENO
37:ANDREAS VESALIUS
38:WILLIAM HARVEY
39:BIOLOGIA MODERNA
40:ROBERT HOOKE
41:MERIE FRANCOIS BICHAT
42:ROBERT BROWN
43:THEODOR SHWANN Y MATHIAS SCHLEIDEN
44:RUDOLF VIRCHOW
45:CHARLES DARWIN
46:LUIS PASTEUR
47:GREGOR JOHANN MENDEL
48:BIOLOGIA MOLECULAR
49:OTRAS CIENCIAS:ANATOMIA, BIOQUIMICA, BIOGENIA, BIOTAXIA, ANTROPOLOGIA
50:IMAGENES:ANATOMIA, BIOQUIMICA, BIOTAXIA
ORDEN DE LAS DIAPOSITIVAS
1: PRESENTACION
2:INDICE GENERAL
3:¿QUÉ ES LA BIOLOGIA?
4:RAMAS DE LA BIOLOGIA
5:BACTERIOLOGIA
6:TIPOS DE BACTERIAS
7:BIOFISICA
8:BOTANICA
9:PARTES DE LA PLANTA
10:CITOLOGIA
11:FORMAS DE CELULA
12:TIPOS DE CELULA
13:ECOLOGIA
14:EMBRIOLOGIA
15:ETOLOGIA
16:EVOLUCION
17:CUADRO "ERAS GEOLOGICAS"
18:FISIOLOGIA
19:FUNCIONES
20:GENETICA
21:HISTOLOGIA
22:CLASES DE TEJIDO
23:MICROBIOLOGIA
24:MORFOLOGIA
25:PALEOECOLOGIA
26:PALEONTOLOGIA
27:TAXONOMIA
28:VIROLOGIA
29:ZOOLOGIA
30:CLASIFICACION DE LOS ANIMALES I
31:CLASIFICACION DE LOS ANIMALES II
32:IMPORTANCIA DE LA BIOLOGIA
33:DESARROLLO HISTORICO DE LA BIOLOGIA
34:BIOLOGIA ANTIGUA
35:ARISTOTELES
36:GALENO
37:ANDREAS VESALIUS
38:WILLIAM HARVEY
39:BIOLOGIA MODERNA
40:ROBERT HOOKE
41:MERIE FRANCOIS BICHAT
42:ROBERT BROWN
43:THEODOR SHWANN Y MATHIAS SCHLEIDEN
44:RUDOLF VIRCHOW
45:CHARLES DARWIN
46:LUIS PASTEUR
47:GREGOR JOHANN MENDEL
48:BIOLOGIA MOLECULAR
49:OTRAS CIENCIAS:ANATOMIA, BIOQUIMICA, BIOGENIA, BIOTAXIA, ANTROPOLOGIA
50:IMAGENES:ANATOMIA, BIOQUIMICA, BIOTAXIA
Para solucionar los problemas que no se han podido superar en décadas es necesario contar con legislación adecuada. Para la elaboración de la ley respectiva se debe definir un objetivo, que se quiere hacer y cómo se hará. También se deben aclarar conceptos erróneos de tal forma de no seguir cayendo en los mismos temas que impiden que, en este caso, la arboricultura urbana se desarrolle.
Uno de estos temas es la definición de 9 metros cuadrados de áreas verdes por habitante, donde se supone que las ciudades deben disponer de una superficie de áreas verdes tal que si todos sus habitantes van a las áreas verdes en el mismo momento puedan disponer de 9 m2AV/cada uno. Esto supone que si una pareja va con su hijo pequeño a un parque, el niño se ubicará en sus 9m2, la madre al lado en sus otros 9 m2 y el padre a continuación en otros 9m2 de área verde. Las políticas de Salud suponen que un % de la población en un momento determinado podría utilizar los servicios de salud, pero no todos los ciudadanos lo harán en el mismo momento, cuestión que es interesante de observar cuando la definición de 9 m2AV/habitante proviene de la OMS.
En mi opinión, la contradicción señalada es uno de los elementos que impide que la arboricultura urbana se desarrolle en el mundo, dificultando el desarrollo de ciudades sustentables.
Para solucionar los problemas que no se han podido superar en décadas es necesario contar con legislación adecuada. Para la elaboración de la ley respectiva se debe definir un objetivo, que se quiere hacer y cómo se hará. También se deben aclarar conceptos erróneos de tal forma de no seguir cayendo en los mismos temas que impiden que, en este caso, la arboricultura urbana se desarrolle.
Uno de estos temas es la definición de 9 metros cuadrados de áreas verdes por habitante, donde se supone que las ciudades deben disponer de una superficie de áreas verdes tal que si todos sus habitantes van a las áreas verdes en el mismo momento puedan disponer de 9 m2AV/cada uno. Esto supone que si una pareja va con su hijo pequeño a un parque, el niño se ubicará en sus 9m2, la madre al lado en sus otros 9 m2 y el padre a continuación en otros 9m2 de área verde. Las políticas de Salud suponen que un % de la población en un momento determinado podría utilizar los servicios de salud, pero no todos los ciudadanos lo harán en el mismo momento, cuestión que es interesante de observar cuando la definición de 9 m2AV/habitante proviene de la OMS.
En mi opinión, la contradicción señalada es uno de los elementos que impide que la arboricultura urbana se desarrolle en el mundo, dificultando el desarrollo de ciudades sustentables.
Nuevo protocolo de poda del arbolado por Josep Selgaarboricultura
Josep Selga:
Licenciado en Ciencias Biológicas en la Universidad de Barcelona.
Socio fundador y ex-presidente de la Asociación Española de Arboricultura.
Imparte cursos en el Centro Nacional de Capacitación de Ministerio de Agricultura y en el Centro de Formación del Laberinto en el Ayuntamiento de Barcelona
Arquitectura de Los Arboles, Prof. Francis Hallé - Montpellier (Francia), Jo...arboricultura
Arquitectura de Los Arboles, Prof. Francis Hallé - Montpellier (Francia), Jornadas técnicas de la Asociación iberomacaronésica de Jardines Botánicos, Madrid - Jueves 21 de Octubre 2O1O
20. ¿Qué es la biología? La biología, es aquella ciencia que estudia a los seres vivos. Ya sean estos animales, plantas o seres humanos. Principalmente, la biología, se preocupa de los procesos vitales de cada ser. Como su nacimiento, desarrollo, muerte y procreación. Por lo que estudia el ciclo completo de los mismos. Lo que le permite, una visión globalizada y más exacta, de cada uno de ellos.
21. Historia de la Biología El término biología se acuña durante la Ilustración por parte de dos autores (Lamarck y Treviranus) que, simultáneamente, lo utilizan para referirse al estudio de las leyes de la vida. El neologismo fue empleado por primera vez en Francia en 1802, por parte de Jean-Baptiste Lamarck en su tratado de Hidrogeología. No obstante, a pesar de la reciente acuñación del término, la biología tiene una larga historia como disciplina.
22. Ramas de la Biología Biofísica: Estudio de la biología con estudios y métodos de la física Citología: Estudia la estructura de los procesos celulares Microbiología: Estudia los organismos microscópicos Botánica: Estudio de las plantas Bacteriología: Estudio de las bacterias
23. Ramas de la Biología Evolución: Estudia la variación de las especies a lo largo del tiempo Fisiología: Estudia las funciones orgánicas de los seres vivos Etología: Estudia el comporta-miento de los animales Embriología: Estudia el desarrollo de los óvulos fecundados Ecología: Estudia los ecosistemas
24. Ramas de la Biología Genética: Estudia la herencia y valoración de los seres vivos Histología: Estudia los tejidos Taxonomía: Estudia la clasificación de los seres vivos Morfología: Estudia la estructura de los seres vivos Virología: Estudia los virus
25. Ramas de la Biología Paleontología: Estudia los restos de vida en el pasado Zoología: Estudia los animales Bioquímica: Estudia los compuestos y reacciones químicas de los seres vivos Micología: Estudia los hongos Ficología: Estudia las algas
26. Ramas de la Biología Anatomía: Estudia la estructura de los seres vivos Protozoología: Estudio de los protistas del reino animal Ictiología: Estudia a los peces Entomología: Estudia los insectos Ornitología: Estudia a las aves
27. Ramas de la Biología Mastozootología: Estudia a los mamíferos Herpetología: Estudia a los reptiles
28. Principios de la Biología Universalidad: Hay muchas constantes universales y procesos comunes que son fundamentales para conocer las formas de vida. Por ejemplo, todas las formas de vida están compuestas por células, que están basadas en una bioquímica común, que es la química de los seres vivos. Todos los organismos perpetúan sus caracteres hereditarios mediante el material genético, que está basado en el ácido nucleico ADN, que emplea un código genético universal.
29. Principios de la Biología Evolución: Uno de los conceptos centrales de la biología es que toda vida desciende de un antepasado común que ha seguido el proceso de la evolución. De hecho, ésta es una de las razones por la que los organismos biológicos exhiben una semejanza tan llamativa en las unidades y procesos que se han discutido en la sección anterior. Charles Darwin conceptualizó y publicó la teoría de la evolución en la cual uno de los principios es la selección natural. Con la llamada síntesis moderna de la teoría evolutiva, la deriva genética fue aceptada como otro mecanismo fundamental implicado en el proceso.
30. Principios de la Biología Diversidad: A pesar de la unidad subyacente, la vida exhibe una asombrosa diversidad en morfología, comportamiento y ciclos vitales. Para afrontar esta diversidad, los biólogos intentan clasificar todas las formas de vida. Esta clasificación científica refleja los árboles evolutivos (árboles filogenéticos) de los diferentes organismos. Dichas clasificaciones son competencia de las disciplinas de la sistemática y la taxonomía. La taxonomía sitúa a los organismos en grupos llamados taxa, mientras que la sistemática trata de encontrar sus relaciones.