Los biomas de Uruguay incluyen praderas, humedales y zonas costeras que albergan comunidades de seres vivos en entornos físicos específicos. Estos ecosistemas integrados sustentan flora y fauna características del país.
Powerpoint de Geografia : (Animales en extinción en Panamá)
Grado: 12A1
Hecho por: Carlos Martínez, Mario Herrera, Meiyan Fu, Kevin Zhang y María González
Presentación acerca de las praderas del Uruguay pensada para un grupo de 5to año de liceo,fue realizada en el marco del curso virtual de Integración de Tecnologías Digitales en la Enseñanza del Plan Ceibal.
Autor: Andrea Clavijo
Powerpoint de Geografia : (Animales en extinción en Panamá)
Grado: 12A1
Hecho por: Carlos Martínez, Mario Herrera, Meiyan Fu, Kevin Zhang y María González
Presentación acerca de las praderas del Uruguay pensada para un grupo de 5to año de liceo,fue realizada en el marco del curso virtual de Integración de Tecnologías Digitales en la Enseñanza del Plan Ceibal.
Autor: Andrea Clavijo
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Biomas del Uruguay
1.
2. Los biomas del Uruguay o paisajes
bioclimáticos de Uruguay son
ecosistemas integrados por
comunidades de seres vivos en un
entorno físico que
incluyen praderas, humedales y
zonación de la costa que juntos
enmarcan cierta flora y fauna
características de Uruguay