Bitacoras de tegnologia samara
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La bitácora registra las actividades realizadas por un estudiante de sexto grado durante el tercer período de tecnología, incluyendo trabajar en un taller de columnas, crear videos biográficos con Photo Story y Movie Maker, decorar páginas web, subir trabajos a una página web, y ver proyectos de estudiantes mayores.
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Este documento contiene las bitácoras del tercer periodo de estudiantes del grado 6°1 del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes trabajaron en proyectos de columnas, crearon videos y decoraron una página web. También recibieron presentaciones de otros proyectos y recibieron instrucciones sobre cómo subir sus trabajos a la página web de la clase.
Bitacoras de tecnologia tercer periodo
Este documento resume las actividades realizadas por Luz Gabriela Camacho Perez en la clase de Tecnología durante agosto y septiembre de 2014, incluyendo la elaboración de un taller de columnas, la creación de videos usando fotos personales en Photo Story y Movie Maker, y la decoración y carga de archivos a una página web de la clase.
Sandra
La persona disfruta de la construcción y la ingeniería y quiere obtener una formación profesional en ese campo para mejorar su calidad de vida y cumplir sus metas. Viene de una familia de ingenieros y desde pequeña le ha apasionado este tipo de trabajo, habiendo trabajado como auxiliar con ingenieros en el pasado.
Bitacoras de tecnologia
Este documento detalla las actividades realizadas durante varias semanas en la clase de tecnología. La profesora Luz Marina enseñó a los estudiantes cómo crear Vokis y páginas web, y les prestó computadores para que completaran tareas pendientes. También revisaron el trabajo de los estudiantes y corrigieron errores.
Cuaderno virtual
El documento describe las actividades realizadas por un grupo de estudiantes en su clase de diseño y multimedia a lo largo de varios meses. El profesor Nacho les enseñó sobre temas como la creación de blogs, mapas conceptuales, programación en PHP, HTML5, Flash y acción de script, e instruyó a los estudiantes sobre sus proyectos finales para el sena.
Conclusiones
El documento resume los aprendizajes del autor sobre informática y computadoras tras completar un proyecto. Aprendió sobre la creación de videos, juegos para desarrollar la mente de los niños, y el uso educativo de las computadoras. También reafirmó sus conocimientos sobre los diferentes tipos de computadoras y su desarrollo a lo largo del tiempo.
Bitacoras de tecnologia tercer periodo°
Este documento resume las actividades realizadas por Luz Gabriela Camacho Perez en la clase de Tecnología durante agosto y septiembre de 2014, incluyendo la elaboración de un taller de columnas, la creación de videos usando fotos personales en Photo Story y Movie Maker, y la decoración y carga de archivos a una página web de la clase.
Bitacoras de tecnología
Las bitácoras resumen las actividades realizadas en clase de tecnología durante varias semanas, incluyendo la creación de un taller de columnas, la elaboración de videos usando Photo Story y Movie Maker con fotos personales, tiempo para organizar páginas web, revisión de páginas faltantes y evaluaciones de estudiantes.
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Este documento es una bitácora del tercer periodo escolar realizada por estudiantes del grado 6°1 en la materia de Tecnología. La bitácora describe las actividades realizadas cada semana durante el periodo, incluyendo talleres sobre columnas, la creación de videos usando Photo Story y Movie Maker, la decoración de una página web, y presentaciones sobre proyectos de investigación de otros estudiantes.
bitacora tercer periodo
El documento resume las actividades realizadas por un grupo de estudiantes entre el 12 de agosto y el 23 de septiembre. El grupo trabajó en la creación de columnas para publicar en una página web, realizó videos con fotos personales, y presentaciones en PowerPoint. Además, la profesora los seleccionó para participar en un proyecto llamado "PARES TIC" que involucraba la creación de videos y dibujos sobre el colegio.
bitacora tercer periodo
El documento resume las actividades realizadas por un grupo de estudiantes entre el 12 de agosto y el 23 de septiembre. El 19 de agosto, la profesora les entregó hojas sobre columnas para digitalizar y subir a la web. El 26 de agosto terminaron este trabajo. El 2 de septiembre hicieron un video con fotos para subir a YouTube y la web. El 9 de septiembre hicieron 5 diapositivas en PowerPoint. El 23 de septiembre, la profesora los eligió para trabajar con otro colegio en el proyecto "
Bitácoras de tecnología (2)
Este documento es una bitácora de las clases de tecnología de Emmanuel mazo Gómez en el grado 6-1. En las primeras clases no hubo actividades debido a la semana de adaptación. Más adelante, los estudiantes crearon sus propias páginas web, realizaron observaciones del colegio y actividades de relajación. También completaron varios talleres colaborativos sobre cuentos y aprendieron a usar herramientas como Gmail, pantallazos, slideshare y la página web de la profesora.
Bitácoras de tecnología (2)
El documento presenta un resumen de 15 clases de tecnología. En las primeras 3 clases no hubo clase debido a la semana de adaptación. En la clase 4, cada estudiante recibió una computadora y creó su propia página web. Las clases posteriores incluyeron observaciones de laboratorios, talleres grupales sobre trabajo colaborativo, y lecciones sobre el uso de Gmail, pantallazos, y SlideShare.
Bitácoras de tecnología
Este documento es el bitácora de tecnología de una estudiante del grado 6-1. Describe las actividades realizadas en clase de tecnología e informática durante el primer periodo, incluyendo la creación de páginas web, observaciones en el colegio, talleres de trabajo colaborativo, aprendizaje de Gmail y SlideShare, y tareas asignadas para subir a las páginas web de los estudiantes.
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Este documento presenta un resumen de las 8 clases del tercer período de tecnología. Las clases incluyeron talleres sobre columnas, videos en Photo Story y Movie Maker, decoración de páginas web, presentaciones en PowerPoint, y evaluaciones de los trabajos realizados durante el período.
Bitacoras
El documento resume las actividades realizadas durante varias semanas de un curso. Estas incluyeron revisar páginas web para corregir errores, compartir autoevaluaciones con la profesora, organizar una feria sobre la cultura Antioqueña con la ayuda de la profesora, aprender PowerPoint y Movie Maker de la profesora para completar presentaciones y trabajos, compartir un trabajo sobre delitos informáticos, tener una semana de receso, crear una presentación con fotos de la infancia usando Movie Maker, y recibir una charla de secretaría de
Presentacion diaario
Este documento contiene las notas de varias clases de computación. En las clases, los profesores enseñaron sobre temas como la historia del computador, software y hardware, correo electrónico, programas como Photoshop y Corel VideoStudio, animación, redes, programación e identificadores. Los estudiantes trabajaron en proyectos como líneas de tiempo, mapas conceptuales, blogs y presentaciones para cumplir con los requisitos del curso.
Bitácoras
Este documento contiene las bitácoras de una clase de tecnología durante varias semanas. Resume los temas vistos cada semana, que incluyeron crear cuentas en Google y blogs, agregar recursos a las páginas web, y elegir temas para proyectos. También describe las actividades realizadas en el laboratorio de robótica y biotecnología, como crear semáforos y medir sonido y luz.
Bitácoras de tecnología
Las bitácoras resumen las actividades realizadas en clase de tecnología durante varias semanas, incluyendo observaciones del colegio, la creación de páginas web con ayuda de estudiantes mayores, varios talleres de trabajo colaborativo para crear cuentos, y aprender a utilizar recursos como Gmail, tomar pantallazos, y SlideShare. También hubo semanas sin clase debido a festividades.
Bitacoras de tecnologia
Las bitácoras de tecnología resumen las clases de varias semanas entre enero y abril. En las primeras semanas no hubo clase debido a la introducción. Más adelante, los estudiantes hicieron observaciones, crearon páginas web, realizaron talleres de trabajo colaborativo en grupos y aprendieron a utilizar recursos como Gmail, SlideShare y capturas de pantalla. También decoraron cuentos y repasaron el material. No hubo clase en algunas semanas debido a festividades.
Cuaderno viviana
Este documento resume las actividades realizadas por un estudiante durante un curso de computación. El estudiante asistió a clases, realizó varios proyectos como crear blogs, páginas web, presentaciones y animaciones usando herramientas como Photoshop, PowerPoint, PHP y Flash. También estudió temas como programación, mantenimiento de computadoras, redes y multimedia. El estudiante actualizó regularmente su blog con los trabajos realizados.
Encuesta de la jornada unica
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada por Orange Industry sobre la jornada única y la gimnasia cerebral. La encuesta encontró que la mayoría de los estudiantes encuentran la jornada única interesante y preferirían actividades libres, deportivas o cambios de clase durante los tiempos libres. Además, aunque muchos no conocen la gimnasia cerebral, la mayoría estaría dispuesta a practicar ejercicios de este tipo durante esos períodos.
Autobiografia
Samara Ruiz Guzmán nació en Medellín, Colombia en marzo de 2003. Creció con su madre Alexandra y su padre Diego en Medellín y disfruta pasar tiempo con su familia. Actualmente asiste a la escuela secundaria y forma parte de un equipo de trabajo llamado Orange Industry. Ella espera lograr sus objetivos a futuro.
Manchas
Las manchas son áreas de color o textura diferente en una superficie. Pueden ser causadas por suciedad, humedad, daños o envejecimiento. Es importante tratar de eliminar las manchas para mantener las superficies limpias y en buen estado.
Taller de autoformas segundo periodo
Una caja de sorpresas contiene tres figuras y cada intento en el camino es un paso hacia el destino final.
Taller de autoformas segundo periodo
Una caja de sorpresas contiene tres figuras y cada intento en el camino es un paso hacia el destino final.
Derechos de autor y delitos informaticos
El documento habla sobre el derecho de autor y los delitos informáticos. Define el derecho de autor como el conjunto de normas que regulan los derechos morales y patrimoniales de los autores sobre sus obras literarias, artísticas, musicales, científicas o didácticas. Luego enumera seis tipos de delitos informáticos: robo de identidad, virus, formateo, daños o modificaciones no autorizadas de datos, conexión a redes no autorizadas y webs pornográficas.
Página web de luz marina
Este documento presenta la página web de Luz Marina, la cual contiene secciones para grados séptimos, tecnología e informática para séptimo grado y sexto grado, una sección de trayectoria que muestra páginas web anteriores, y una sección de recursos con herramientas para páginas web. Cada sección proporciona información y materiales sobre temas o proyectos específicos para estudiantes.
Mi experiencia en la institucion educativa colegio loyola para la ciencia y ...
El estudiante describe su experiencia en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Se sintió emocionado de unirse a la escuela y apreció la forma en que los profesores hacían que el aprendizaje fuera divertido y colaborativo. Aunque al principio fue difícil acostumbrarse a trabajar en equipos y completar proyectos, el estudiante aprendió estas habilidades con la guía de los profesores. La escuela fomentó una atmósfera de apoyo donde los estudiantes y profesores se ayud
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- 2. 22 DE SEPTIEMBRE: Hoy la profesora nos corrigió los trabajos que subimos a la web, y nos puso a hacer una autoevaluación y coevaluacion.