Bitácoras de tecnología (2)
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Este documento es una bitácora de las clases de tecnología de Emmanuel mazo Gómez en el grado 6-1. En las primeras clases no hubo actividades debido a la semana de adaptación. Más adelante, los estudiantes crearon sus propias páginas web, realizaron observaciones del colegio y actividades de relajación. También completaron varios talleres colaborativos sobre cuentos y aprendieron a usar herramientas como Gmail, pantallazos, slideshare y la página web de la profesora.
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Bitácoras de tecnología (2)
El documento presenta un resumen de 15 clases de tecnología. En las primeras 3 clases no hubo clase debido a la semana de adaptación. En la clase 4, cada estudiante recibió una computadora y creó su propia página web. Las clases posteriores incluyeron observaciones de laboratorios, talleres grupales sobre trabajo colaborativo, y lecciones sobre el uso de Gmail, pantallazos, y SlideShare.
Bitácoras de tecnología
Las bitácoras resumen las actividades realizadas en clase de tecnología durante varias semanas, incluyendo observaciones del colegio, la creación de páginas web con ayuda de estudiantes mayores, varios talleres de trabajo colaborativo para crear cuentos, y aprender a utilizar recursos como Gmail, tomar pantallazos, y SlideShare. También hubo semanas sin clase debido a festividades.
Bitacoras de tecnologia 2 Periodo
El documento contiene las bitácoras de tecnología de varias semanas. En las primeras semanas no hubo clases debido a la introducción. Más adelante, los estudiantes hicieron observaciones del colegio, crearon páginas web, realizaron talleres de trabajo colaborativo y aprendieron a usar herramientas como Gmail y SlideShare. También hubo semanas sin clase debido a festividades como Semana Santa y el Día del Idioma.
Bitacoras de tecnologia
Este documento resume las actividades realizadas en clase de tecnología durante varias semanas. En las primeras semanas no hubo clase debido a la introducción. Más adelante, los estudiantes hicieron observaciones del colegio, crearon páginas web, realizaron talleres de trabajo colaborativo y aprendieron a utilizar recursos como Gmail y SlideShare. Algunas semanas no tuvieron clase debido a festividades como Semana Santa o el Día del Idioma.
Mi portfolio personal - Paula Sánchez
Este documento presenta el portfolio personal de Paula Sánchez Muñoz, una niña de 10 años que estudia en el colegio Arcángel Rafael. Incluye información sobre Paula como su nombre, edad, cumpleaños y amigos, así como descripciones y enlaces de varios proyectos escolares que ha realizado, incluyendo diseños tipográficos, edición de imágenes, una postal navideña, una página web, un video stop motion, un reporte de vacaciones y trabajos en las plataformas Edmodo y en tabletas digitales.
Bitacora de tecnología
La bitácora detalla las lecciones impartidas por la profesora de tecnología a lo largo de varios meses. La profesora enseñó a los estudiantes cómo crear una página web, agregar calendarios, relojes, imágenes y otros objetos. También les enseñó a incluir códigos Voki, tomar capturas de pantalla y agregar letreros. La profesora revisó y corrigió errores en las páginas web de los estudiantes en varias ocasiones.
Bitacoras de las clases de tecnologia
Este documento resume las actividades realizadas en la clase de tecnología durante varias semanas. En las primeras semanas no hubo clase debido a introducciones. Luego, los estudiantes hicieron observaciones del colegio, crearon páginas web, realizaron talleres de trabajo colaborativo y aprendieron a usar herramientas como Gmail, tomar capturas de pantalla y SlideShare. También repasaron lo aprendido y no tuvieron clase durante algunas semanas festivas.
Bitácoras de tecnología primer periodo
resumen de las clases de primer periodo de tecnologia de grado 6º1 de la I.E Colegio Loyola Para la Ciencia y la Innovación
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Bitacoras de tecnologia
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Bitácoras de tecnología primer periodo
resumen de las clases de primer periodo de tecnologia de grado 6º1 de la I.E Colegio Loyola Para la Ciencia y la Innovación
primer periodo bitacoras
Este documento resume 17 semanas de actividades en una clase de tecnología. Cada semana, los estudiantes realizaron diferentes proyectos como carreras de obstáculos, obras de teatro, trabajos colaborativos y la creación de cuentas de Gmail y páginas web personales. La profesora enseñó herramientas de Word y cómo diseñar blogs. En las últimas semanas, la profesora revisó el progreso de los estudiantes y advirtió que aquellos que no completaran los trabajos perderían la materia
bitacora tercer periodo
El documento resume las actividades realizadas por un grupo de estudiantes entre el 12 de agosto y el 23 de septiembre. El grupo trabajó en la creación de columnas para publicar en una página web, realizó videos con fotos personales, y presentaciones en PowerPoint. Además, la profesora los seleccionó para participar en un proyecto llamado "PARES TIC" que involucraba la creación de videos y dibujos sobre el colegio.
Bitacoras de alejandro
Este documento resume 15 semanas de actividades realizadas en un colegio. Los estudiantes recibieron talleres, aprendieron sobre normas del colegio, trabajaron en equipo y en proyectos como la elaboración de una página web. La profesora Luz Marina enseñó habilidades en Word, PowerPoint y Excel, y evaluó el progreso de los estudiantes.
hhhhh
La primera semana los estudiantes recibieron la bienvenida y realizaron varias actividades grupales como la organización de rutas, exámenes de recuperación y trabajos en grupo entre grados diferentes. Más adelante entregaron planes de apoyo, hicieron proyectos en equipo sobre temas como el chikungunya y la investigación, y participaron en dinámicas sobre sus sentimientos y deseos. En las siguientes semanas crearon una bitácora, trabajaron en equipo sobre herramientas y proyectos, y aprendieron nuevas funciones de
Bitacora del 11 de febrero al 18
La bitácora describe una clase en la que los estudiantes aprendieron a usar Webnode y Gmail, incluyendo cómo agregar fotos y herramientas de edición a Webnode. La profesora les pidió que hicieran bitácoras después de cada clase sobre lo que les gustó o no y cómo podría mejorarse. Los estudiantes disfrutaron creando animales animados en Webnode con música.
E.V.P
Este documento habla sobre un blog llamado Mmeny creado en 2009 por la profesora de dibujo Moreana Meny para subir trabajos de sus alumnos. A lo largo de la presentación, se muestran algunos proyectos de los alumnos de la profesora de los años 2009 a 2016. Al final, se invita a visitar la página para ver más proyectos.
Bitacoras de tegnologia samara
La bitácora registra las actividades realizadas por un estudiante de sexto grado durante el tercer período de tecnología, incluyendo trabajar en un taller de columnas, crear videos biográficos con Photo Story y Movie Maker, decorar páginas web, subir trabajos a una página web, y ver proyectos de estudiantes mayores.
nBitácoras de tecnología 2
El documento describe las actividades en varias clases de tecnología a lo largo de julio de 2015. La profesora explicó cómo organizar una página web y les dio un trabajo de 4 puntos. Luego explicó cómo completar los puntos y discutió con los estudiantes su comportamiento y su participación en la feria de la antioqueñidad. Al final, los estudiantes ingresaron sus páginas web en sus computadores para compararlas con la de la profesora.
segundo periodo
Este documento resume 26 semanas de una clase. En varias semanas, los estudiantes trabajaron en proyectos de PowerPoint y Movie Maker, y aprendieron habilidades como el uso de Photoshop. La profesora también les pidió a los estudiantes que completaran actividades como hacer una reflexión personal y crear un herbario virtual.
Bitácora de tecnología
La bitácora detalla las lecciones de tecnología de una clase a lo largo de varios meses. La profesora Luz Marina introdujo a los estudiantes al uso de computadores y Gmail, y les enseñó a crear una página web de la clase. A lo largo de las semanas siguientes, la profesora enseñó diversas herramientas y técnicas para mejorar y decorar la página web, como agregar textos, imágenes y videos. También les enseñó sobre pantallazos y programas como Voki y
bitacoras
Este documento resume 16 semanas de actividades realizadas en una clase de tecnología. Los estudiantes recibieron información sobre normas y funciones del comité científico, trabajaron en microproyectos y presentaciones, y aprendieron habilidades de Office como Word y PowerPoint. También diseñaron una página web grupal y se evaluaron a través de autoevaluaciones y coevaluaciones.
Bitácoras
Este documento contiene las bitácoras de 22 semanas de trabajo en el colegio Loyola para la ciencia y la innovación. En las primeras semanas, los estudiantes se presentaron a sus compañeros, profesores y al colegio, y realizaron actividades para integrarse. Más adelante, formaron equipos de investigación y trabajaron en proyectos colaborativos sobre temas como la discriminación musical y los servicios públicos. A lo largo de las semanas, los profesores enseñaron el uso de herramientas digitales como
Bitácoras daniel cano
El documento describe las actividades realizadas durante el primer periodo escolar en un colegio, incluyendo la organización de grupos, entrega de talleres sobre leyes y normas, presentaciones de proyectos anteriores, y reuniones con padres. Los estudiantes trabajaron en microproyectos y aprendieron sobre el uso de herramientas digitales como Word, PowerPoint y Excel para crear una página web grupal.
Bitácoras daniel cano (1 7)
El documento describe las actividades realizadas durante las primeras 16 semanas del año escolar, incluyendo la organización de grupos, entrega de talleres, películas, charlas y microproyectos. También se detalla el aprendizaje de programas como Word, PowerPoint y Excel, así como la creación de una página web del curso y la evaluación del trabajo colaborativo.
Bitácoras de tecnología
Este documento es el bitácora de tecnología de una estudiante del grado 6-1. Resume las actividades realizadas en clase de tecnología e informática durante el primer periodo, incluyendo la creación de páginas web, observaciones en el colegio, talleres de trabajo colaborativo, y lecciones sobre el uso de Gmail, pantallazos, y SlideShare.
Bitácoras de tecnología
Este documento es el bitácora de tecnología de una estudiante del grado 6-1. Describe las actividades realizadas en clase de tecnología e informática durante el primer periodo, incluyendo la creación de páginas web, observaciones en el colegio, talleres de trabajo colaborativo, aprendizaje de Gmail y SlideShare, y tareas asignadas para subir a las páginas web de los estudiantes.
Bitacoras de tecnologia
Las bitácoras de tecnología resumen las clases de varias semanas entre enero y abril. En las primeras semanas no hubo clase debido a la introducción. Más adelante, los estudiantes hicieron observaciones, crearon páginas web, realizaron talleres de trabajo colaborativo en grupos y aprendieron a utilizar recursos como Gmail, SlideShare y capturas de pantalla. También decoraron cuentos y repasaron el material. No hubo clase en algunas semanas debido a festividades.
Bitacoras de tecnologia
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en la clase de tecnología durante el primer período. Se observa que las primeras dos semanas no hubo clase debido a la semana de adaptación, y luego se realizaron diversas actividades como observaciones, creación de páginas web, talleres de trabajo colaborativo y aprendizaje sobre el uso de herramientas como Gmail y SlideShare.
Sarita Bitacoras primer periodo
El documento resume 17 semanas de actividades en una clase de tecnología. Las actividades incluyeron trabajos colaborativos, obras de teatro, la creación de cuentas de Gmail y páginas web personales, y el aprendizaje de herramientas como Word. La profesora expresó su preocupación porque algunos estudiantes no estaban completando los trabajos asignados y podrían perder la materia si no los terminaban.
Bitácoras de tecnología.
El documento resume 12 semanas de una clase de tecnología en la que los estudiantes aprendieron habilidades como la creación de blogs, la edición de imágenes y archivos PDF, y el uso de herramientas como Word, SlideShare y Box. A lo largo de las semanas, la profesora enseñó nuevas funciones de estas herramientas y dejó tiempo para que los estudiantes practiquen y mejoren sus páginas web.
Bitácoras
Este documento contiene las bitácoras semanales de un curso sobre 15 semanas. Resume las actividades realizadas cada semana, incluyendo presentaciones sobre el colegio, trabajos en grupo, conformación de equipos de investigación, y enseñanzas sobre herramientas tecnológicas como Word, blogs, y PowerPoint.
bitacaras de tecnologia
La bitácora describe 14 semanas de la clase de tecnología. En la primera semana, la profesora dio la bienvenida y explicó cómo funcionaría la clase. En las semanas siguientes, se enseñaron sobre castigos por llegar tarde, el trabajo en equipo, la creación de páginas web y vokis, y cómo decorar y complementar las páginas web. En las últimas semanas, la clase se centró en explicar y reforzar los conceptos anteriores para asegurar la comprensión de todos los estudiantes.
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segundo periodo
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Bitacoras del primer peiodo
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Bitacoras de la 1 17
Las bitácoras describen las actividades realizadas en las clases de tecnología durante 17 semanas, incluyendo el aprendizaje de herramientas como Webnode, Blogger, SlideShare, Microsoft Word, Google Docs y Publisher. También cubren temas como finanzas, diseño y maquetación web.
Bitacoras de la 1 17
Las bitácoras describen las actividades realizadas en las clases de tecnología durante 17 semanas, incluyendo el aprendizaje de herramientas como Webnode, Blogger, SlideShare, Microsoft Word, Google Docs y Publisher. También cubren temas como finanzas, el día de la mujer y la semana santa. La profesora enseñó a los estudiantes a utilizar diferentes recursos tecnológicos y plataformas y les dejó trabajos para realizar.
Bictacoras de tecnología
El documento describe las actividades realizadas durante 13 semanas de clases de tecnología. La profesora dio la bienvenida a los estudiantes y explicó la metodología de trabajo. Más adelante, asignó la tarea de llevar una bitácora de actividades y enseñó a los estudiantes a crear páginas web y vokis para compartir trabajos. Finalmente, la profesora continuó explicando cómo decorar y complementar las páginas web, y los estudiantes trabajaron en grupos en sus proyectos.
Bictacoras de tecnología
Las bitácoras resumen 13 semanas de clases de tecnología donde los estudiantes aprendieron sobre el uso adecuado de los computadores, la creación de páginas web, y la realización de proyectos colaborativos. La profesora enseñó diversas herramientas para decorar las páginas web y alentó a los estudiantes a enviar su trabajo al correo electrónico.
Bitácoras de tecnología
Las primeras semanas se dedicaron a la adaptación y creación de una página web en Webnode. Posteriormente, se realizaron trabajos sobre trabajo colaborativo y talleres al respecto en equipos. También se enseñó a tomar capturas de pantalla y crear cuentas de Gmail, así como a mejorar las páginas web con la ayuda de tutores.
Bitacora, primer periodo
Este documento resume las actividades realizadas en varias clases de tecnología. La profesora Luz Marina Sierra presentó el plan de estudios del primer período y enseñó a los estudiantes a crear cuentas de Gmail y sitios web. En clases posteriores, los estudiantes trabajaron en crear y mejorar sus sitios web, con la ayuda de la profesora y compañeros mayores. También realizaron otras actividades como elaborar normas de clase, trabajos en parejas y revisión de avances.
Bitácoras
Este documento contiene las bitácoras semanales de un curso de tecnología durante 19 semanas. En las primeras semanas, los estudiantes se conocieron entre sí y con sus profesores, y comenzaron a trabajar en equipos. Más adelante, los profesores enseñaron habilidades como la creación de blogs, páginas web y presentaciones. En las últimas semanas, los estudiantes completaron y presentaron sus proyectos.
Bitácoras de tecnología.
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Bitacora...
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Bitacoras
La bitácora resume 27 semanas del curso de tecnología de un estudiante. Durante este tiempo, los estudiantes trabajaron en proyectos grupales como páginas web, presentaciones y historietas. También recibieron instrucciones sobre cómo usar herramientas como Paint, Word y PowerPoint. La profesora evaluó regularmente el progreso de los estudiantes y les dio plazos para completar las tareas.
Bitácora.
Este documento resume las actividades realizadas en varias clases de tecnología. La clase se enfocó en crear sitios web individuales, aprender a usar recursos como imágenes y videos en las páginas web, y aprender programas como Word. La profesora revisó y ayudó a los estudiantes a mejorar sus sitios web. También se realizaron otras actividades como una sopa de letras y discusiones sobre normas de la clase.
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Inicio
Emmanuel Mazo Gómez tiene 13 años y está cursando el octavo grado. Su madre es directora de un preescolar y su padre es conductor. Emmanuel asiste a la escuela I.E Colegio Loyola desde 2014 y ha participado en varias actividades extracurriculares, manteniendo un buen rendimiento académico.
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En el escenario RASTREADOR DE FORMAS , se dibuja polígonos, sobre el lado de otro.
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Bitácoras de tecnología (2)
- 1. –BITACORAS DE TECNOLOGIA HECHO POR: Emmanuel mazo Gómez GRADO: 6-1 Clase ·1 13 DE ENERO: Este día no hubo clase ya que estábamos en semana de adaptación en el Colegio. Clase #2 20 DE ENERO: Este día no hubo clase ya que estábamos en semana de adaptación en el Colegio. Clase # 3 27 DE ENERO : Este día no hubo clase ya que estábamos en semana de adaptación en el Colegio. Clase # 4
- 2. 7 DE FEBRERO: Este día en la clase la profesora nos entrego un computador a cada uno y con ayuda de los estudiantes de 11 creamos la página web de coda uno Clase # 5 10 DE FEBRERO: Este día hicimos una observación por todo el Colegio y los labora torios y hicimos una actividad de relajación Clase # 6 17 DE FEBRERO: Este día hicimos un taller en grupo llamado(El Trabajo Colaborativo ) es cual realizamos en equipos de trabajo. Clase # 7 24 DE FEBRERO: Este día seguimos trabajando el taller del Trabajo Colaborativo. Clase # 8 7 DE MARZO: Este día como ya nos habían cambiado de grupo volvimos a hacer el taller con los equipos nuevos. Clase # 9 14 DE MARZO : Este día decoramos nuestro cuento, con nuestro gusto en el taller Trabajo Colaborativo que constaba en dos partes Clase # 10 21 DE MARZO: Este día la profesora nos enseño como se utilizaba Gmail y como se hacían los pantallazos y nos dejo una tarea de unos pantallazos . Clase # 11
- 3. 28 DE MARZO: Este día la profesora nos mostro la tarea que nos había dejado en la web y nos explicó cómo hacerla. Clase # 12 4 DE ABRIL: la profesora nos explico como se usa slideshare para subir archivos a nuestra página web. Clase # 13 11 DE ABRIL: la profesora nos mostró que en su pagina web estaban todos los trabajos que hay que hacer y subir a nuestra pagina web en el primer periodo. Clase # 14 25 de abril : no hubo clase porque era el dia del idioma Clase # 15 30 de abril : la profesora nos presto el computador para arreglar lo que nos faltaba que era como en taller de refuerzo