3. Creación del blog y de los posts

4. La música podemos trabajarla de manera
globalizada en las tres áreas del aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?feature=playe
r_detailpage&v=RfkGmXVtzqA
conocimiento de sí mismo y
autonomía personal
lenguaje: comunicación
y representación
conocimiento del
entorno

5. •Los comportamientos que realizamos están marcados por la necesidades
orgánicas y vamos estableciendo relaciones
•Es muy importante la educación del esquema corporal, puesto que es esencial
para la educación psicomotriz, ya que el niño va conociendo el mundo a través
de su propio cuerpo.
• La expresión corporal de los ritmos musicales
• Una música adecuada les puede ayudar en el control del tono
muscular, en la consolidación del predominio lateral, en el
descubrimiento y toma de conciencia de las distintas partes del
cuerpo.
•Los bebés distinguen la voz de su madre de las otras mujeres y en el año y medio utiliza
todo su cuerpo para reproducir sonidos
•Sobre los tres años realizan diferentes movimientos, A los cuatro años aparece la canción
con gestos y movimientos
•A los cinco años ya incorporan algunas danzas rítmicas y a los seis ya tienen mayor
exactitud del ritmo corporal y musical
•https://www.youtube.com/watch?v=KmV9kl7Pl18

6. El cerebro es el órgano más
importante del sistema
nervioso, es por eso la
importancia de la
estimulación musical desde
pequeños.
Desarrollo de áreas
cognitivas (social,
emocional, afectiva,
motora)

7. FUNDACIÓN MÚSICA
CREATIVA: desde 2008
mediante proyectos y
actividades para el apoyo
de jóvenes talentos.
Finalidad: desarrollo personal y profesional a
través de la música, la integración social de los
niños, desarrollar nuevas maneras imaginativas
de involucrar a los jóvenes en actividades
musicales, la inserción laboral, experiencias de
aprendizajes únicas e irreemplazables para el
músico
https://www.youtube.com/watch?v=oFM57V
nfXPs

8. Competencias > Curriculum

9. JUEGO
MUSICA
L 0-3
AÑOS
JUEGO
MUSICA
L
3 – 6
AÑOS
•"yo soy un pato- to, y yo una pata-ta
•cua- cua, cua- cua, cua - cua
•los dos juntito-tos y agarradito- tos
•vamos a dar un paseíto-to
•cua- cua, cua- cua, cua - cua
•+cua- cua, cua- cua, cua - cua
•cua- cua, cua- cua, cua - cua, cuá"
PRIMER
CICLO DE
0 A 6
AÑOS
•Este es el tren de la alegría,
•este es el tren de la ilusión,
•este es el tren de la fantasía,
•este es el tren del amor.
•Y hace chipi y hace chapa,
•y hace chipi, chipi, chipi, chipi, chapa.
•Y hace chapa y hace chipi,
•y hace chapa, chapa, chapa, chapa, chipi."

10. Después de la realización de los cursos de reciclaje y la fabricación
de instrumentos con material reciclado, hemos dedicado dos
entradas al blog del grupo “MAYUMANA” (Habilidad, destreza).
Una de ellas
consiste en hacer
música con las
diferentes partes
de su cuerpo y
realizar una danza.
La otra consiste en un
concierto de música en el que
todos los instrumentos que
usan están fabricados con
materiales de reciclaje, son
objetos que podemos tener
todos al alcance de la mano y
con los que este grupo usa
para realizar percusión,
música, danza, ritmo y
movimiento.
https://www.youtube.com/watc
h?v=oFM57VnfXPs

11. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN
http://lostrambolicos.blogspot.com.es/