Politécnico Internacional Atención Integral a la Primera Infancia Asignatura: MODELOS PEDAGÓGICOS II Docente: Maria Alejandra Aguirre Estudiantes: Hasbleidy Gonzalez, Graciela Angulo, Natalia Moreno, Alexandra Rodriguez, Karen Salazar, Isabel Meneses

1. Politécnico Internacional
Atención Integral a la Primera Infancia
Asignatura: MODELOS PEDAGÓGICOS II
Docente: Maria Alejandra Aguirre
Estudiantes: Hasbleidy Gonzalez, Graciela
Angulo, Natalia Moreno, Alexandra Rodriguez,
Karen Salazar, Isabel Meneses

2. NOMBRE DE LA CANCION: Los 5 sentidos https://www.youtube.com/watch?v=lF0y3glPWis&feature=youtu.be
TEMA DE LA CANCION: Los sentidos
CLASIFICACIÓN DE LA CANCIÓN: Didáctia
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
Por medio de esta canción se le enseñará a los niños y niñas a identificar los cinco sentidos y relacionarlos con los
órganos correspondientes a cada uno, por ejemplo, ojos – vista.
También se estimula la memoria auditiva en relación con lo visual, lo que le permitirá a los niños y niñas señalar las partes
del cuerpo donde se encuentren los sentidos.
LETRA:
Yo siempre he pensado
que el cuerpo humano es una maravilla
Una máquina perfecta
Que para ver el mundo tiene dos ventanitas
Nuestros ojos son pequeños
Pero tenemos una gran vista
Podemos ver el mundo
Y si las cosas son verdes, rojas o amarillas
Con los cinco sentidos nos podemos relacionar
Ver tantas cosas, oler, oír y tocar
Y con la boca probar buenos sabores
Que seguro que nos van… nos van a gustar
Yo siempre he pensado
Que el cuerpo humano es una maravilla
Una máquina perfecta
Que para oír el mundo tiene dos ventanitas
Los oídos son pequeños
Pero escuchan cosas graves o finas
El ruido molesto y esta canción tan bonita
Canción 1
Con los cinco sentidos nos podemos relacionar
Ver tantas cosas, oler, oír y tocar
Y con la boca probar buenos sabores
Que nos van… a gustar
Yo siempre he pensado
que el cuerpo humano es una maravilla
una máquina perfecta
que para oler el mundo tiene dos ventanillas
con la nariz olemos
el pan recién tostado y esas flores tan lindas
y si no nos lavamos también nos olerán las zapatil-
las
Con los cinco sentidos nos podemos relacionar
Ver tantas cosas, oler, oír y tocar
Y con la boca probar buenos sabores
Que nos van… a gustar
Yo siempre he pensado
Que el cuerpo humano es una maravilla.

3. NOMBRE DE LA CANCION: Calla pequeño https://www.youtube.com/watch?v=reW39XKxdp8&feature=youtu.be
TEMA DE LA CANCION: La siesta
CLASIFICACIÓN DE LA CANCIÓN: Cuna
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
Las canciones de cuna favorecen el lenguaje verbal de los niños y niñas, lenguaje corporal debido a que se produce ritmo
y balanceo y el lenguaje emocional debido al afecto que se trasmite a través de estas canciones y esto a su vez favorece
las relaciones sociales.
Por otro lado, estas canciones incentivan la creatividad e imaginación infantil y contribuye a la escucha, memoria,
atención y abstracción.
LETRA:
Duerme pequeño, no tengas temor
Mama te va a buscar un ruiseñor
Si su canto no te suena placentero
Mama te comprara un sonajero
Y si el sonajero no suena bien
Mama te mecerá en un vaivén
Y si te cansas del achuchón
Mama te va a buscar un acordeón
Cuando al acordeón ya no se escuche
Papa te traerá un perrito de peluche
Y si el perrito no sabe ladrar
Un carro y chupete papa te va a comprar
Y si no quieres ni el carro ni el chupete
Papa te va a traer un lindo juguete
Duérmete pequeño, no tengas miedo
Que mama te canta un nana con amor
Canción 2

4. NOMBRE DE LA CANCION: Tres pequeños gatitos https://www.youtube.com/watch?v=B5Fk99jBNE8&feature=youtu.be
TEMA DE LA CANCION: : Rimas
CLASIFICACIÓN DE LA CANCIÓN: Dinámica
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
Con esta canción los niños y niñas desarrollaran sus habilidades auditivas, la escucha activa, la memoria auditiva.
También facilita el aprender la pronunciación de palabras largas o con difíciles consonantes, mejorando su
lenguaje verbal.
LETRA:
Tres gatitos perdieron sus guantes y empezaron a
llorar
¡Oh mamita! los lindos guantes no vamos a encon-
trar
Perdieron los guantes es todo un desastre, no
comerán pastel
Miau miau - miau miau – miau miau – miau miau,
no comeremos pastel
Los tres gatitos hallaron sus guantes y empezaron a
gritar
¡oh mamita! Los lindos guantes pudimos encontrar
Hallaron los guantes, adios al desastre, podrán
comer pastel
Miau miau - miau miau – miau miau – miau miau,
podemos comer pastel
Tres gatitos usando los guantes comieron el paste
¡Oh mamita los! Los lindos guantes tuvimos que
manchar
Mancharon los guantes, es todo un desastre, los
van a tener que lavar
Canción 3
Miau miau - miau miau – miau miau – miau miau,
los tendremos que lavar
Tres gatitos lavaron sus guantes y los pusieron a
secar
¡Oh mamita! Los lindos guantes acabamos de lavar
Lavaron los guantes, que buenos gatitos, por aquí
huele a ratón
Miau miau - miau miau – miau miau – miau miau,
parece que huele a ratón

5. NOMBRE DE LA CANCION: El monstruo de la laguna https://www.youtube.com/watch?v=eFdUXU9ZGls
TEMA DE LA CANCION: Moviendo el cuerpo
CLASIFICACIÓN DE LA CANCIÓN: Ludica
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
“El monstruo de la laguna” es una canción principalmente de esparcimiento permitiendo la libre expresión y participación.
Es una Cumbia, por lo cual se esta relacionando a los niños y niñas con la cultura colombiana y fomentando el ritmo en
ellos.
LETRA:
Al monstruo de la laguna....
le gusta bailar la cumbia....
Se empieza a mover seguro
de a poquito y sin apuro.
El monstruo de la laguna
empieza a mover la panza,
para un lado y para el otro,
parece una calabaza.
Mueve la panza.....
pero no le alcanza!
El monstruo de la laguna
empieza a mover las manos,
para un lado y para el otro
como si fueran gusanos.
Mueve las manos,
mueve la panza.....
pero no le alcanza!
El monstruo de la laguna
empieza a mover los hombros,
Canción 4
para un lado y para el otro
poniendo cara de asombro.
Mueve los hombros,
mueve las manos,
mueve la panza.....
pero no le alcanza!
El monstruo de la laguna
empieza con la cadera.
Para un lado y para el otro
pesado se bambolea.
Mueve la cadera,
mueve los hombros,
mueve las manos,
mueve la panza.....
pero no le alcanza!
El monstruo de la laguna
empieza a mover los pies,
para un lado y para el otro
del derecho y del revés.
Mueve los pies,
mueve la cadera,
mueve los hombros,
mueve las manos,
mueve la panza.....
pero no le alcanza!
El monstruo de la laguna.....
se para con la cabeza.....
con las patas para arriba....
¡Mirá que broma traviesa!
Mueve la cabeza,
mueve los pies,
mueve la cadera,
mueve los hombros,
mueve las manos,
mueve la panza.....
Hasta que se cansa!