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Este documento presenta información sobre ESLY KARINA GONZÁLEZ ORTEGA, estudiante de TECNOLOGÍA EDUCATIVA, e incluye detalles sobre blogs y sitios web, específicamente cómo los blogs permiten que varios autores publiquen textos o artículos en línea en orden cronológico y pueden usarse para publicar ideas y opiniones propias, y los diferentes tipos de blogs como periodísticos, empresariales, corporativos o tecnológicos.
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Entrada1
El objetivo del trabajo en equipo es compaginar los objetivos personales de cada individuo para alcanzar el objetivo general propuesto por el líder. El trabajo en equipo implica un grupo de personas trabajando de forma coordinada en la ejecución de un proyecto o tarea, siendo el equipo responsable del resultado final en su conjunto. Para que el equipo funcione bien, todos deben conocer y aceptar los objetivos, estar claros sobre sus responsabilidades y cooperar compartiendo información.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
1. concepto
El documento describe la importancia de la comunicación oral en la sociedad actual. Explica que la habilidad de hablar y relacionarse con otros es indispensable para interactuar diariamente y cumplir objetivos. También destaca que la comunicación oral sirve de base para entender los fundamentos de la comunicación humana y que su necesidad aumenta a medida que las sociedades se desarrollan.
Innovacion educativa
La innovación educativa introduce cambios en la educación, ya sea de forma drástica reemplazando por completo los métodos anteriores o de forma progresiva añadiendo pequeñas novedades a los métodos existentes. Estos cambios siempre buscan mejorar la educación reduciendo el esfuerzo, costes o tiempo requerido, o aumentando la calidad o satisfacción de nuevas demandas de los estudiantes. Para tener éxito, el coste de implementar las innovaciones debe ser asequible tanto para los estudiantes como para las instituciones educativas.
Presentacion del curso
En la siguiente presentacion mostrare el programa de Medicina ofrecido por la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
Planificación etto2
El documento describe los conceptos clave de la condición física y el entrenamiento deportivo. Explica que la condición física se compone de capacidades físicas y coordinativas que pueden mejorarse mediante el entrenamiento sistemático. También describe los principios de la adaptación, supercompensación y progresión, los cuales estipulan que el rendimiento mejora cuando se aplican cargas crecientes de entrenamiento seguidas de períodos adecuados de descanso y recuperación.
Siria soberanis
El documento describe cinco tipos de pizarras: de madera, cemento, lienzo, acero y electrónica. La pizarra de madera es barata y portátil pero se deteriora fácilmente y es difícil de borrar. La pizarra de cemento se construye directamente en la pared pero es dura y difícil de borrar. La pizarra de lienzo es enrollable pero debe cambiarse con frecuencia. La pizarra de acero es la más recomendable para uso continuo porque es fácil de escribir y borrar. La pizarra electrónica proyecta
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Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
1. concepto
El documento describe la importancia de la comunicación oral en la sociedad actual. Explica que la habilidad de hablar y relacionarse con otros es indispensable para interactuar diariamente y cumplir objetivos. También destaca que la comunicación oral sirve de base para entender los fundamentos de la comunicación humana y que su necesidad aumenta a medida que las sociedades se desarrollan.
Innovacion educativa
La innovación educativa introduce cambios en la educación, ya sea de forma drástica reemplazando por completo los métodos anteriores o de forma progresiva añadiendo pequeñas novedades a los métodos existentes. Estos cambios siempre buscan mejorar la educación reduciendo el esfuerzo, costes o tiempo requerido, o aumentando la calidad o satisfacción de nuevas demandas de los estudiantes. Para tener éxito, el coste de implementar las innovaciones debe ser asequible tanto para los estudiantes como para las instituciones educativas.
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Planificación etto2
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Sociedad del conocimiento
El documento analiza el video de la Sociedad del Conocimiento. Explora cómo las nuevas tecnologías digitales están transformando la sociedad y la economía. Señala que el conocimiento se ha vuelto más importante que el trabajo, la tierra y el capital. Además, discute las nuevas formas en que las personas se integran a través de las redes sociales y plataformas digitales.
Tecnologia y educacion
El documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluida Internet y la Web 2.0, han revolucionado el proceso educativo. La Web 2.0 ofrece nuevas oportunidades para la innovación educativa a través de redes sociales, entornos personalizados y gestión del conocimiento, pero depende de nosotros asegurarnos de que se enfoquen en mejorar los procesos y resultados de la educación en lugar de solo vender la nueva tecnología.
Visitor-Centered: What Does it Mean to Walk that Talk?
Presented at the National Museum of Denmark to a mixed audience of Nationalmuseet curators, educators, and staff from other Danish museums. The presentation addresses responsiveness to visitor needs in developing interpretive components and gallery design. I followed the talk with a hands-on workshop in which participants wrote labels in new ways, observed visitors, and edited their galleries with visitor experience in mind. Part of a 2-day symposium organized by Mette Boritz of the National Museum.
Collecting bacteria sample
To properly collect bacteria samples for lab analysis, field technicians must plan sample collection to ensure delivery to the lab within 6 hours. Samples must be obtained directly from bucket grabs and transferred to labeled sample bags without contamination by carefully pouring water into the bags. Bags are filled to the 100 ml line, sealed, and placed on ice for delivery to the lab within the 6 hour holding time to ensure accurate testing.
Water quality in the galveston bay system
This document discusses water quality in the Galveston Bay system and the efforts of the Galveston Bay Foundation to improve it. Untreated sewage from boats is impairing water quality and posing a public health risk. The Foundation is working to train volunteer water monitors to collect water quality data over three years to support declaring the bay a No Discharge Zone, which would prohibit sewage dumping. The intern worked on various projects including training volunteers to collect representative water samples and conduct analyses to generate consistent, high-quality data to meet this goal. Maintaining water quality is important for the local economy and ecosystems that rely on the bay.
Sop bacteria
This document provides a standard operating procedure for using the Enterolert test method to detect and quantify enterococcus levels in water samples. It describes the applicable matrix, detection limits, safety considerations, equipment needed, reagents, sample handling procedures, quality control checks, step-by-step test procedures, data analysis and reporting, method performance estimates, and waste disposal requirements. The Enterolert test can detect one enterococcus per 100 mL of water within 24 hours of incubation at 41°C.
Control de calidad_textil
El documento habla sobre el control de calidad en los materiales primarios (hilos) para la producción de tejidos de punto. Explica que es importante verificar propiedades como la uniformidad, título, torsión, parafinado, fibra muerta y afinidad tintórea del hilo para asegurar que el producto final cumpla con las especificaciones requeridas y se eviten defectos. También destaca la importancia de un almacenamiento y transporte adecuado de los hilos para mantener su calidad.
Da introdução à prática no desenvolvimento Android
O documento apresenta os principais conceitos do desenvolvimento Android, incluindo atividades, interface gráfica, estrutura de projetos e colocando em prática um aplicativo. É explicado como criar interfaces com XML ou API, navegar entre telas e acessar elementos. São descritos gerenciadores de layout e componentes como ListView. Por fim, são fornecidas instruções para configurar o ambiente de desenvolvimento.
Blog.
Este documento presenta información sobre ESLY KARINA GONZÁLEZ ORTEGA, estudiante de TECNOLOGÍA EDUCATIVA, e incluye detalles sobre blogs y sitios web, como que son plataformas en línea donde varios autores publican textos o artículos de forma periódica y en orden cronológico, y que pueden usarse para publicar ideas y opiniones sobre temas periodísticos, empresariales, tecnológicos o corporativos requiriendo conocimientos de administración y herramientas
Procesos de los medios de comunicación.
El documento presenta un plan de lección sobre los medios de comunicación. La lección comienza con una actividad de motivación para involucrar a los estudiantes. Luego, el tema es presentado y se definen preguntas clave. El desarrollo explora los tipos de medios, sus características y fines. Los estudiantes participan y hacen ejercicios para reforzar el aprendizaje. Al final, se evalúa el nivel de logro de los estudiantes y se corrigen cualquier aspecto necesario.
Plan
Este documento presenta un plan de lección sobre los medios de comunicación para el área de Comunicación y Lenguaje. La lección incluye objetivos declarativos, actitudinales y procedimentales, actividades de aprendizaje, indicadores de logro, evaluación, recursos y tiempo requerido.
Procesos de los medios de comunicación.
El documento presenta un plan de lección sobre los medios de comunicación. La lección comienza con una actividad de motivación para involucrar a los estudiantes. Luego, el tema es presentado y se definen preguntas clave. El desarrollo explora los tipos de medios, sus características y fines. Los estudiantes participan y realizan ejercicios para fortalecer su comprensión. Al final, se evalúa el aprendizaje logrado y los estudiantes comparten reflexiones personales sobre el tema.
Formato de planificación
Este documento presenta un plan de lección sobre los medios de comunicación para el área de Comunicación y Lenguaje. La lección incluye objetivos declarativos, actitudinales y procedimentales, actividades de aprendizaje como preguntas orales y la observación de dibujos, e indicadores de logro como conocer y identificar los medios de comunicación. La lección tomará 40 minutos e incluirá recursos como acetatos, retroproyector, carteles y pizarra.
Link video recursos
Este documento contiene un enlace de video y un porcentaje del 39%. El enlace apunta a un video en YouTube titulado "Link video recursos" y el porcentaje del 39% proporciona algún tipo de métrica o estadística sin contexto adicional.
Mapa conceptual de la planificacion
La planificación educativa es un proceso sistemático que permite organizar las acciones educativas. Incluye la definición de objetivos, selección y organización de contenidos, estrategias metodológicas y criterios de evaluación. La planificación garantiza el logro de los aprendizajes esperados y la coherencia entre los diferentes componentes del proceso educativo.
Mapa conceptual del proceso didactico
El documento describe las 6 etapas del proceso didáctico: 1) motivación, que activa e incentiva al alumno; 2) presentación, que pone al alumno en contacto con el contenido; 3) desarrollo, que orienta la actividad conceptual y procedimental del alumno; 4) fijación, que logra el aprendizaje permanente; 5) integración, que permite una visión global asociando nuevos aprendizajes; y 6) control o evaluación, que determina el nivel de logro alcanzado.
Mapa conceptual de los recursos audiovisuales
Los recursos audiovisuales son medios de comunicación que utilizan la imagen y el audio como la fotografía, el video y la radio para transmitir mensajes de manera didáctica. Algunos ejemplos son las diapositivas, el retroproyector, las imágenes episcópicas, la transparencia y el encerado. Estos recursos tienen la ventaja de hacer el aprendizaje más atractivo y flexible, pero también pueden ocasionar fatiga visual u otros efectos físicos si se usan en exceso.
Mapa conceptual you tube.dot
Shirly Magdalena López Rivera es una estudiante con número de identificación 5671-12-17125 que cursa la carrera de Pedagogía en el segundo ciclo de 2013. El documento presenta un mapa conceptual sobre YouTube.
Cuadro comparativo de la pizarra
El documento presenta un cuadro comparativo de los diferentes tipos de pizarras que se pueden usar en el aula, incluyendo sus características, ventajas y desventajas. Describe pizarras de tiza, blancas, electrónicas, copiadoras e interactivas. Las pizarras de tiza son las más baratas pero producen polvo, mientras que las electrónicas y copiadoras permiten proyectar imágenes pero requieren energía eléctrica y equipo costoso.
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