Este documento trata sobre la formación cívica y ética y su importancia en el desarrollo personal y social. Explica que la ética y el civismo ayudan a las personas a tomar decisiones libres y responsables que contribuyan a una convivencia armoniosa. También describe los diferentes niveles de juicio moral y la necesidad de normas y reglas para una sociedad ordenada.

1. Formación cívica y ética en el
desarrollo social y personal
1.1 ¿Qué es la formación cívica y ética?
1.2 La dimensión moral de la vida humana
1.3 Reglas y normas de la vida cotidiana

2. 1.1 Formación cívica y ética
La función de la materia Cívica y Ética es hacer
reflexionar sobre los pensamientos y razones que
motivan la conducta para hacer juicios libres y
responsables para la convivencia.
La ética ayuda a saber lo que se debe hacer o no,
entender por qué es esto y cómo se debe elegir lo
mejor para cada persona.
La ética es el análisis personal, mientras que
civismo implica el bien común que repercute en
la sociedad.

3. Para poder compartir con otros nuestro
modo de ser y de pensar es importante vivir
en armonía, por ello:
a) El autoconocimiento nos ayuda a saber
quiénes somos y descubrir nuestro lugar en
el mundo.
b) La aceptación de nuestra persona nos
hace valorar lo que somos.
c) El conocimiento de los demás es
indispensable para aceptarlos y convivir con
ellos.
d) La comunicación con los demás a través
de la interacción con el mundo en general.

4. Nos comunicamos en diversos planos de
nuestra vida en comunidad:
Entorno familiar: Aprendemos los primeros
valores, lo que es verdadero y justo.
Escuela: No sólo se adquieren
conocimientos, también se aprende a
convivir y poner en práctica los valores
aprendidos.
Sociedad: Las familias se relacionan unas
con otras formando grupos y/o colonias, que
a su vez forman ciudades.

5. Hoy en día…¿cuál es la identidad
cultural del mexicano?
¿Los olmecas, mayas y/o aztecas?
¿La influencia europea que traen los
españoles?
¿El México Independiente?
¿El México Revolucionario?
¿Un México Moderno?... BUSCANDO
UNA IDENTIDAD

6. • Aunque el idioma oficial es el castellano, al
menos 10 millones de personas hablan
alguna lengua indígena, de donde
sobresalen el náhuatl y el maya.
• En el terreno cultural, no sólo hay culturas
indígenas, también africanos, chinos,
estadounidenses, europeos, y de algunos
otros países latinoamericanos.
• En la cuestión socioeconómica hay una
gran brecha. El 52% de la población está en
pobreza o pobreza extrema, un 36% es clase
media, y sólo un 12% son considerados
ricos.

7. • La religión predominante es la católica en un
92%
• En el terreno político hoy en día hay tres
partidos políticos predominantes: un partido
de centro derecha que ha gobernado por 12
años, un partido central que dominó por más
de 70 años, y un partido de tendencia
izquierda.
Se dice que “en
México,
hay muchos Méxicos”…

8. Hay que entender que México, al igual que
mundo, ha sufrido muchos cambios:
• Familiares: número de hijos, composición, rol de
mamás.
• Escolares: información lenta, papel del docente,
no se ponderaba la educación emocional ni
sexual.
• Socioeconómicos: sociedades aisladas,
economía dependiente del entorno.
• Ecológicos: consciencia.
• Humanos: respeto a minorías, etnias, religiones,
sexos y sus preferencias.
• Laborales: permanencia, no títulos, trabajo u
oficio heredado.

9. Hablando de moralidad…
• A diferencia de los animales, los seres humanos
somos seres “inteligentes”, por lo que al hombre
se le considera “animal racional”.
• A través de la razón, el hombre da sentido a las
cosas que hace y le pasan, hace juicios, proyecta
su futuro, es capaz de inventar, examinar, tomar
decisiones, reflexionar y juzgar (dimensión moral
de la vida humana).
• http://www.youtube.com/watch?v=ZC5v7IevPZ4

10. Es necesario conocer los
valores…
• Valor = acción, actitud o pensamiento importante
para el ser humano.
• Valores morales = acciones y conductas
aprobadas o juzgadas como buenas por la
sociedad. Hay valores universales, pero también
éstos dependen de la cultura.
• Los valores dependerán de las necesidades del
hombre, siendo la más importante, la
autorrealización (Pirámide de Masllow)

11. • El fin principal de la ética es la felicidad
humana. Como las personas vivimos en
sociedad y necesitamos de los demás en
cierta medida para ser felices, es necesario
que mis acciones se autorregulen y sean
libres, sin olvidar los derechos de los demás.
• Libertad es la capacidad que tienen los
seres humanos para autodeterminarse y
actuar. Sin embargo, ser libre no significa
que “puedo hacer lo que quiera”, sino elegir
las ataduras o límites que yo mismo decido
tener según lo aprendido.

12. Reflexiona…
• Libertad no significa liberación o ruptura de
vínculos, sino la capacidad de elegir
compromisos.
• Siempre va acompañada de las
consecuencias de nuestros actos
(responsabilidad).
• La libertad exige responsabilidad, y la
responsabilidad va de la mano de la libertad.
• Nuestros actos no repercuten sólo en
nosotros mismos, sino en nuestra sociedad.
Por lo tanto, la libertad nos responsabiliza de
una manera ética y cívica.

13. • En la responsabilidad intervienen:
– La autoridad (tuya o de otros) por la que
sabes seguir consejos u obedecer órdenes.
– El ejemplo (de los demás) para descubrir
conductas.
– El conocimiento (tradiciones e información).
– La autoestima (de tus propios valores y los
de la sociedad.

14. El desarrollo moral de cada uno depende
de la manera como hacemos nuestros
juicios morales…
Niveles de juicio moral:
1. Moral impositiva. Nivel más bajo. Premio-
castigo.
2. Moral individual. Importan mis intereses.
3. Moral de conformidad interpersonal. Lo
que es bueno para mí y los míos.
4. Moral social y de conciencia. Importa
contribuir en la sociedad.

15. • Los juicios morales nos ayudan a mejorar
nuestro criterio para la toma de decisiones.
• De igual manera, el hecho de tener reglas
nos ayuda a tener una convivencia armónica.
• Es necesario tener claro quién es la
autoridad (poder que gobierna o ejerce el
mando de hecho o derecho).
• Hay diferentes tipos: por paternidad, de
magisterio, civil, política, religiosa,
internacional, ecológica…
• Ojo con las imposiciones: autoritarismo.

16. Tipos de normas…
Norma es todo aquello que regula la
conducta humana y sirve de referencia para
aprender valores morales. Hay escritas
(Constitución) y no escritas. Son la base de
la LEGALIDAD.
• Jurídicas. Son obligatorias.
• Sociales o convencionales. Dependen de
la comunidad y el contexto. No obligatorias.
• Morales. Orientan nuestra conducta. No
obligatorias.