Este documento presenta un trabajo práctico sobre el análisis comparativo de la arquitectura, escultura y pintura románica y gótica. El objetivo es reflexionar sobre la relación entre los indicadores arquitectónicos, la jerarquización espacial y la función en iglesias románicas y góticas. Se analizarán la catedral de Chartres y la iglesia de San Lázaro de Autun, prestando atención a aspectos como la planta, materiales y representación de la liturgia. También se compararán los

1. HISTORIA DEL ARTE III - FBA - UNLP - 2015
BLOQUE I - TP Nº 3
Románico y Gótico: Análisis comparativo
En este trabajo práctico deben realizar un análisis comparativo de espacio sagrado entre
un ejemplo románico y uno gótico, tanto en lo que concierne a espacio sagrado, como a
imagen sagrada.
OBJETIVOS
- Reflexionar sobre la relación de los indicadores arquitectónicos, la jerarquización
espacial y la función-sentido a partir de la lectura de plantas y cortes, en las arquitecturas
sagradas románica y gótica.
- Construir un análisis comparativo acerca del sentido-función en cada uno de los
ejemplos, presentando las posibles coincidencias y diferencias entre los mismos.
- Realizar un análisis comparativo entre la escultura de tímpanos de dos iglesias, una
románica y una gótica, atendiendo a los aspectos estilísticos y compositivos.
- Realizar un análisis comparativo con al pintura románica y la gótica, a partir de un
estudio de caso
ACTIVIDADES
PRIMERA PARTE: ARQUITECTURA SAGRADA
1. Se tomarán para el análisis de arquitectura y escultura, los siguientes ejemplos:
a. Románico: San Lázaro de Autun
b. Gótico: Catedral de Nuestra Señora de Chartres
2. Indicar para cada una de las iglesias:
a. Nombre de la Iglesia.
b. Ubicación espacial del tímpano en la arquitectura de la iglesia
c. Fecha de inicio y terminación de las obras
d. Tipo de planta
e. Materiales de construcción de la iglesia.
3. En ambos ejemplos realizar:
a. Marcar en plantas y en cortes los indicadores que presentan los ejemplos
elegidos como materialización de la liturgia.

2. b. Marcar los lugares de ralización de las distintas partes de la liturgia
c. Relacionar la jerarquización del espacio con la función-sentido
SEGUNDA PARTE: ESCULTURA SAGRADAD EN RELACIÓN A LA ARQUITECTURA
1. Se tomarán para el análisis de escultura, los siguientes ejemplos:
a. Románico: San lázaro de Autun: portal central de la fachada occidental, nártex
b. Gótico: Catedral de Nuestra Señora de Chartres, portal central de la fachada Sur
2. En los tímpanos de ambas iglesias, realizar un trabajo comparativo, atendiendo
a las siguientes pautas
a. Análisis estilístico
b. Análisis compositivo
c. Análisis del sentido-función
TERCERA PARTE: PINTURA
1. Para el análisis de pintura, se tomarán los siguientes ejemplos:
- Fresco del ábside de San Clemente de Tahull – Museo nacional de Arte de Cataluña - España.
- Hans Memling – Juicio Final c. 1460 – Museo Nacional de Gdansk – Polonia
2. Analisis estilística y compostivamente ambas imágenes enfrentándolas a sus respectivos
tímpanos (La imagen correspondiente al período románico compararla con el tímpano
románico y la gótica al tímpano gótico).
3. Una vez realizada esta comparación enfrentar los análisis de las imágenes
entre si ( la imagen románicacon la imagen gótica)
a. El análisis comparativo de las imágenes y los tímpanos se llevará a cabo únicamente
sobre la figura central (Dios es Juez)
b. En el análisis deberán estar contempladas las siguientes preguntas guía:
- ¿Qué similitudes y diferencias guardan las esculturas y las pinturas de un mismo período?
- ¿Qué diferencias existen en el tratamiento de la misma figura en los sistemas de
representación románico y gótico?
- ¿Qué recursos estilísticos y compostivos presentan?

3. PAUTAS DE ENTREGA
Un texto académico que contemple las conclusiones de lo analizado y las relaciones
encontradas entre los indicadores arquitectónicos, la jerarquización espacial y
la función-sentido ( primera parte)
Un segundo texto en el que aparezcan las relaciones encontradas en los aspectos
estilísticos y compositivos en la escultura y la pintura dividido en las partes detalladas arriba
( segunda y tercera parte)
Realizar una representación multimedial del as tres partes del trabajo, que deberá
entregarse por mail hasta el día 29 de Junio, para ser expuesto en clase el mismo día.
Esta presentación no deberá exceder los 15 minutos.